Лабораторная работа № 5 "Изучение последовательного соединения проводников".

Урок 36.6

Тема урока: Лабораторная работа № 5 "Изучение последовательного соединения проводников".

Задачи урока:

•     образовательные:   продолжить   формирование   навыков   работы   с   амперметром,

вольтметром, умений проводить наблюдения и оформлять результаты эксперимента в виде таблиц;

•     воспитательные: добиться понимания учащимися того факта, что справедливость

физических законов можно проверить не только прямым опытом, но и косвенным путем - проверкой следствий, вытекающих из этих законов;

•        духовно-нравственное воспитание: ценность: совесть (подценности: справедливость);

•        развития мышления: эксперимент - критерий истины; обеспечить понимание того, что

объективные данные можно получить только в случае правильных измерений, обеспечив необходимую точность.

Основной материал

Лабораторная работа.

Ход урока

Никаким количеством экспериментов нельзя доказать теорию; но достаточно одного эксперимента, чтобы ее опровергнуты (Альберт Эйнштейн)

I.    Проверка домашнего задания.

Тест 17 по уроку 35.5

//.   Решить задачу упр.20(3)

/17. Лабораторная работа № 5

Работа выполняется согласно описанию в учебнике (только 1-я часть).
IV. Задание на дом                                                                                                                          *

Повт. §39-41 Упр.19°(1,2),упр.20(1)

*

Урок 37.7                                   J

i

Тема урока: Работа и мощность тока. Тепловое действие тока и его практическое применение.

Задачи урока:

•     образовательные: сформировать понятия работы и мощности электрического тока,

короткого замыкания; научить вычислять стоимость израсходованной электрической энергии по счетчику; обеспечить усвоение закона Джоуля-Ленца, устройства и действия лампы накаливания и других нагревательных приборов, предохранителей;

•     воспитательные: продолжить формирование научного мировоззрения учащрхся на

основе представлений о строении вещества, составе молекул и атомов, их движении и взаимодействии при изучении механизма нагревания проводников;

•     духовно-нравственное воспитание: ценность: внутренняя свобода человека; истина

(подценности: постижение себя; самоанализ);

•     развития мышления: сформировать умения применять закон сохранения энергии к

случаю нагревания неподвижных проводников.

Основной материал

^ Формула работы тока (вывод). Мощность тока. Закон Джоуля-Ленца. Устройство электрических нагревательных приборов. Причины перегрузки сети и короткого замыкания. Предохранители.

Ход урока

Перед ошибками захлопываем дверь. В смятеньи истина: "Какя войду теперь?" (Р. Тагор)

I.    Проверка домашнего задания. ! Фронтальный опрос.

1.      Как зависит сопротивление металлического проводника от температуры?

2.      Что называется сверхпроводимостью?

3.      Сила тока, напряжение и сопротивление при последовательном соединении.

4.      Напряжение, сила тока и сопротивление при параллельном соединении. !Самостоятельная работа № 9 по урокам 35.5, 36.6

П.   Новый материал.

Формулы работы тока.

Работа тока - это работа сил электрического поля, создающего электрический ток.

А = Aqu = IuAt = I²RAt; 1В-1А-1с = 1 Дж,

где А - работа тока, R - сопротивление участка цепи, At - время прохождения тока.

Мощность тока - это отношение работы тока ко времени за которое эта работа совершена.

р = — = Iu = rR = —;                    = 1Вт.

*   At                               R       lc

A = pAt.    1Дж= 1Bt-1c Тогда 1 кВт-ч = 1000 Вт-3600 с = 3600000 Дж = 3,6-10⁶ Дж. Демонстрации.

Измерение работы электрического тока.                                              *

Показывают однофазный счетчик электрической энергии со снятой крышкой. Обращают внимание учащихся на связь диска со счетным механизмом. Записывают исходные показания счетчика на доске с точностью до 0,1 кВт-ч. Собирают электрическую цепь, включают нагрузку (ламповый реостат), фиксируют показания счетного механизма.

тг

Стоимость = А-тариф(4,6--------- ).

кВт-ч

А - работа в кВт-ч.

Измерение мощности потребителя электрической энергии.                                               *

*                                                  На ваттметре устанавливают шкалу 30 Вт и

лампочка добавочное сопротивление 30 Ом. В качестве нагрузки используют лампу А-20. Цепь присоединяют к зажимам ВС-24. При замыкании цепи фиксируют показания прибора и определяют мощность, потребляемую лампой.

Закон Джоуля-Ленца.

При прохождении электрического тока происходит нагревание проводника. Демонстрации. Опыт, описанный на с. 153 учебника.

При этом работа электрического тока равна количеству теплоты, выделяемому проводником с током:

Q = I²RAt

Устройство электрических нагревательных приборов.

Демонстрации. Лампа накаливания: устройство и включение - сетевая лампа и патрон для нее.

Причины перегрузки и короткого замыкания. Предохранители. Перегорание предохранителя при перегрузке или коротком замыкании.

На установке находятся четыре автомобильных лампочки А-20. Внизу установки натянут длинный тонкий медный проводник. Он и является предохранителем. Если на лампочки подать номинальное напряжение от выпрямителя ВС-24, то предохранитель перегорит. Если такой опыт не получается, то электроды одной из параллельно включенных ламп следует закоротить, плавкие     предохранители

"И силен Электрический ток" А.А. Блок

Необходимо показать ("пробки") и автоматические выключатели, которые размыкают цепь при перегрузке или коротком замыкании в результате срабатывания термобиметаллической или электромагнитной расцепки.

///. Решить задачи: упр.2 1(1-3) IV Задание на дом

§42-44

Упр.21°(4,5),упр.22(1,4)