- 17.11.2014
- 1498
- 23
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Лабораторная работа.Класс Однодольные. Семейство Злаковые,6 класс. Критериальное оценивание.
Одной из составляющих образовательного процесса является система оценивания и регистрации достижений учащихся. Система оценивания является основным средством диагностики проблем обучения и осуществления обратной связи между учеником, учителем и родителем.
В проекте «Правил проведения критериального оценивания учебных достижений учащихся автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» введено понятие критериального оценивания:
критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с чётко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся.
Внедрение критериального оценивания требует понимания таких понятий как: критерий, рубрикатор, дескриптор, суммативное и формативное оценивание.
Критерий - это признак, основание, правило принятия решения по оценке чего-либо на соответствие предъявленным требованиям. Критерии расшифровываются дескрипторами, в которых для каждой конкретной работы дается четкое представление о том, как в идеале должен выглядеть результат выполнения учебного задания, а оценивание согласно дескриптору – это определение степени приближения ученика к данной цели.
Рубрикатор или инструкция по оцениванию – это подробное описание уровней достижений учащихся по каждому критерию и соответствующее им количество баллов.
Дескриптор - описание уровней достижения конкретного балла, которое последовательно показывает все шаги учащегося по достижению наилучшего результата, каждый уровень оценивается определенным количеством баллов: чем выше достижение – тем больше балл по данному критерию.
Система критериального оценивания включает в себя формативное и суммативное оценивание.
Формативное или текущее оценивание - определение текущего уровня усвоения знаний и навыков в процессе повседневной работы на уроке или дома, осуществление оперативной взаимосвязи между учеником и учителем в процессе обучения. Оно позволяет учащимся понимать, насколько правильно они выполняют задания в период изучения нового материала и достигают целей и задач обучения. Формативное оценивание осуществляется в различных формах, например: устный опрос, письменная, практическая работа, оно позволяет учителю и учащемуся скорректировать процесс обучения и устранить возможные пробелы и недочеты до проведения суммативной работы.
Суммативное оценивание - определение уровня сформированности знаний и учебных навыков при завершении изучения блока учебной инфор-мации. Суммативное оценивание учащихся проводится при завершении от-четного периода: четверти, полугодия, года. Суммативные работы бывают различных видов, например: тесты, зачеты, контрольные работы.
Практическая значимость критериального оценивания определяется следующими преимуществами:
− оценивается только работа учащегося, а не его личность;
− работа учащегося проверяется по критериям оценивания, которые известны им заранее;
− оценки учащимся выставляются только за то, что они изучали, так как критерии оценивания представляют конкретное выражение учебных целей;
− учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень успешности своего обучения и информировать родителей;
− повышается мотивация учащихся к самооцениванию и обучению.
6 664 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шипилова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.