- 07.02.2015
- 1478
- 41
1 класс
Ты много трудился! Ты много успел!
И так
незаметно год пролетел.
Купайся!
Играй! Загорай! Веселись!
В каникулы
солнечные окунись!
А если на
улице слякоть и дождь,
Ты эту
тетрадку быстро возьмешь.
От скуки и
лени, дурных настроений
Тебя она
вылечит и увлечёт.
И в мир
неизведанный дверь распахнёт.
Ф. И. ученика ____________________________ класс ________
Работа,
которую вам предстоит выполнить, — очень интересная! Сначала надо прочитать
текст. Читать надо очень внимательно и вдумчиво, потому что задания,
которые вы будете выполнять, составлены с опорой на содержание текста или по
его теме.
Вам предстоит выполнить 20 заданий — по 5 вопросов по русскому языку,
математике, литературному чтению, окружающему миру. Задания
расположены по предметам, от более лёгких к более сложным. К
заданию могут быть приведены несколько вариантов ответов. Ваша задача —
указать верный ответ. Для этого цифру, которая обозначает, на ваш взгляд,
правильный ответ, надо обвести кружочком.
Работа рассчитана на 60 минут. Если у вас осталось время — вернитесь к тем
заданиям, которые пропустили, потому что не знали ответа или сомневались в его
правильности. Если отметили или написали неверный ответ — зачеркните его и
отметьте верный.
Желаю успехов!
Рыбьи разговоры
Разве могут рыбы говорить? Почему же они молчат в аквариуме?
Дело в том, что из воды в воздух звук проходит очень плохо — вот
люди и не слышали, что творится в воде. А когда научились делать подводные
микрофоны и подслушивать рыб, то оказалось, что под водой такой галдёж стоит
— хоть уши затыкай.
Звуки, которые издают
разные рыбы, бывают похожи на барабанный бой и на карканье, на хрюканье и на
гудок парохода. Селёдки
чирикают, как птицы, а морские петухи ворчат. И все эти звуки что-то означают.
Есть в Чёрном море рыбы-зеленушки. Длина их тела пятнадцать сантиметров. Когда
они едят свою пищу — ракушек-мидий, то всё время пощёлкивают. Это на рыбьем
языке значит: «Здесь есть еда!». Так они переговариваются друг с другом.
Русский язык
Цель: проверить умение определять предложения по цели высказывания.
1. Сколько в тексте вопросительных предложений.
Цель: проверить умение находить слова с заданными орфограммами.
2. Из выделенных предложений в тексте выпиши слова с сочетаниями жи, ши.
Цель: проверить умение переносить слова.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Рассмотри рисунок. Запиши те слова, которые нельзя переносить.
Цель: проверить умения определять количество звуков и букв в слове.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Рассмотри рисунок, прочитай название рыб. Из этих слов выпиши то, в котором звуков больше, чем букв.
Цель: проверить умение отличать и анализировать гласные и согласные звуки в письменной речи.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выпишите из текста 2 слова, в которых гласных больше, чем согласных.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Математика
1. Цель: проверить умение извлекать числовые данные из текста.
- Пользуясь текстом, обозначьте длину рыбы зеленушки.
1) 5
см
2) 12 см
3) 15 см
4) 25 см
2. Цель: проверить умение сравнивать числа.
- Сравни числа 8 … 7.
1) 8
= 7
2) 8 > 7
3) 8 < 7
4) 8 + 7
3. Цель: проверить умение находить значение суммы с переходом через десяток.
- В аквариуме плавало 9 рыбок гуппи и 4 рыбки скалярии. Сколько всего рыбок в аквариуме?
1) 12
2) 13
3) 14
4) 15
4. Цель: проверить знания названия компонентов и результатов вычитания.
- Как называется второе число в выражении 10 – 2 = 8?
1) Вычитаемое.
2) Разность.
3) Слагаемое.
4) Уменьшаемое.
5. Цель: проверить умение решать простые текстовые задачи, сформированность вычислительных навыков.
- Самое мелкое море – Азовское. Если бы китовая акула уперлась в дно хвостом, ее голова торчала бы из воды. Наибольшая глубина Азовского моря 13 метров, а китовая акула достигает 16 метров в длину. На сколько метров акула длиннее, чем глубина озера? Запиши решение задачи.
Ответ:_________ .
Литературное чтение
1. Цель: проверить сформированность читательских умений.
- Когда рыбы зеленушки едят то они:
1) ворчат
2) чирикают
3) пощёлкивают
4) хрюкают
2. Цель: проверить знание структурных особенностей текста (абзац) и умение найти его в тексте.
- Сколько частей в этом тексте? Запиши цифрой.
Ответ ______.
3. Цель: проверить умение понимать значение слова в контексте.
- Как ты понимаешь слово галдёж?
1) тихий
разговор
2) громкий шум от многих голосов
3) спокойная беседа
4. Цель: проверить умение учащихся понимать прочитанное.
- Используя информацию из текста, ответь на вопрос: На что похожи звуки, которые издают разные рыбы? ___________________________________________
5. Цель: проверить умение определять главную мысль произведения.
- Сформулируй главную мысль текста.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Окружающий мир
1. Цель: проверить умение определять существенный признак рыб.
- Тело рыбы покрыто:
2. Цель: проверить знания учащихся о свойствах воды в различных водоёмах.
- Какая вода в Чёрном море?
3. Цель: проверить знания об аквариумных рыбках.
- Какая рыбка не живёт в аквариуме?
4. Цель: проверить кругозор ребёнка об окружающем мире.
- Аквариумная рыбка и оптический прибор для наблюдения небесных светил имеют одинаковое название:
5. Цель: проверить умение анализировать и рассуждать об условиях необходимых для жизни животных?
- Можно ли хоть в одном зоопарке мира увидеть голубого кита? Поясни свой ответ.
Голубой кит
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Всем испытаниям конец,
Теперь ты
МОЛОДЕЦ!
Ты
тетрадочку закрой,
В класс
возьми ее с собой.
Ключи
Тест по русскому языку
1. 2.
2. Подслушивать, уши, похожи.
3. Карп, сом, окунь, лещ, ёрш,
линь, рак.
4. Ёрш.
5. Они, уши, которые, эти,
языке, еда.
Тест по математике
1. 3.
2. 2.
3. 2.
4. 1.
5. 16 – 13 = 3 (м)
Ответ: на 3 метра.
Тест по литературному чтению
1. 3.
2. 4.
3.
2.
4. Барабанный бой, карканье, хрюканье,
гудок парохода, чириканье птицы, ворчанье.
5. Рыбы имеют хороший слух и могут
издавать различные звуки.
Тест по окружающему миру
1. 2.
2. 3.
3. 4.
4. 1.
5. Нет, так как синий кит самое
крупное животное на нашей планете. Длина его тела достигает до 33
м, а вес – до 200 т, поэтому он может жить только в открытом море или в
океане.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 класс
Ты много трудился! Ты много успел!
И так незаметно год пролетел.
Купайся! Играй! Загорай! Веселись!
В каникулы солнечные окунись!
А если на улице слякоть и дождь,
Ты эту тетрадку быстро возьмешь.
От скуки и лени, дурных настроений
Тебя она вылечит и увлечёт.
И в мир неизведанный дверь распахнёт.
Работа, которую предстоит выполнить, — очень интересная! Сначала надо прочитать текст. Читать надо очень внимательно и вдумчиво, потому что задания, которые вы будете выполнять, составлены с опорой на содержание текста или по его теме.
Предстоит выполнить 20 заданий — по 5 вопросов по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. Задания расположены по предметам, от более лёгких к более сложным. К заданию могут быть приведены несколько вариантов ответов. Ваша задача — указать верный ответ. Для этого цифру, которая обозначает, на ваш взгляд, правильный ответ, надо обвести кружочком.
Работа рассчитана на 60 минут. Если у вас осталось время — вернитесь к тем заданиям, которые пропустили, потому что не знали ответа или сомневались в его правильности. Если отметили или написали неверный ответ — зачеркните его и отметьте верный.
Желаю успехов!
Рыбьи разговоры
Разве могут рыбы говорить? Почему же они молчат в аквариуме?
Дело в том, что из воды в воздух звук проходит очень плохо — вот люди и не слышали, что творится в воде. А когда научились делать подводные микрофоны и подслушивать рыб, то оказалось, что под водой такой галдёж стоит — хоть уши затыкай.
Звуки, которые издают разные рыбы, бывают похожи на барабанный бой и на карканье, на хрюканье и на гудок парохода. Селёдки чирикают, как птицы, а морские петухи ворчат. И все эти звуки что-то означают.
Есть в Чёрном море рыбы-зеленушки. Длина их тела пятнадцать сантиметров. Когда они едят свою пищу — ракушек-мидий, то всё время пощёлкивают. Это на рыбьем языке значит: «Здесь есть еда!». Так они переговариваются друг с другом.
6 672 251 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Власова Лариса Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.