ЛИСТ САМООЦЕНКИ
Фамилия, имя учащегося _____________________________________________ Класс _____________
Этап урока
Моя работа на уроке
Комментарии учителя
Начало урока
Обведи в рамку смайлик, соответствующий твоему настроению в начале урока:
Проверка домашнего задания
Поставь цифру, соответствующую количеству решённых заданий:
Я смог решить ______________ номеров.
Решение кодированных заданий
Запиши ответы:
О)__________ С)_________ У меня получилось
Е)__________ Я)_________ слово:
И)__________ Р)_________ __________________
Л)__________ Ф)_________
П)__________ Н)_________
А)__________ С)_________
«Собери правило»
Оцени своё участие в обсуждении правил по шкале от 1 до 5 (обведи в кружок нужную цифру):
1 2 3 4 5
Решение задач
Поставь + в нужном месте, ответив на вопросы:
решил сам решил с помощью не решил
Задача 1 _________ _______________ ________
Задача 2 _________ _______________ ________
Задача 3 _________ _______________ ________
Задача 4 _________ _______________ ________
Работа в парах
Вырази своё мнение (поставь «галочку»):
- научился работать по алгоритму
- ничего не понял
- частично разобрался
Итог урока
Оцени свою работу на уроке (подчеркни подходящую фразу):
- отлично, у меня всё получилось!
- на уроке я старался, немного надо доработать…
- было трудно, смог сделать только некоторые задания;
- не справился с заданиями урока.
Рефлексия
Выбери смайлик, соответствующий твоему настроению в конце урока:
Лист самооценки предназначен для обучения самоконтролю и самооценке в течение всего урока. Обучающиеся после каждого этапа урока отмечают результаты своей деятельности индивидуально.
Формы самооценки различны и позволяют учителю сначала определить, а потом и скорректировать тот вид универсальных учебных действий, который не развит у обучающихся или развит недостаточно.
По мнению учителя, использование на уроках данной формы работы позволяет ученику оценить уровень своего эмоционального состояния на уроке, уровень своих знаний по теме, степнь усвоенности материала урока.
