Литературная игра в 5 классе в конце года на повторение изученного

Конкурс по литературе в 5 классе в форме игры: « Счастливый случай!»

Учитель : Климочкина Ирина Михайловна г.Петрозаводск

Оборудование:     Фонограмма (песня «Прекрасное далёко»).

На доске эпиграф: Кто ничего не замечает, тот ничего не изучает.

                                Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает.

                                ( Р. Сеф).                                                                                                       

Класс разбивается на две команды по 7 человек. Команды заранее придумывают своё название, девиз, эмблему.

Начало игры, представление команд, представление  жюри.

1 конкурс: Приветствие.

2 конкурс: Разминка.

Команды по очереди отвечают на вопросы, на обдумывание даётся 30 сек. Если команда не отвечает на вопрос, ответить может команда соперников. За каждый конкурс команда оценивается как коллективно (очки), так и индивидуально каждый ответивший. Жюри отмечает каждый правильный ответ в таблице каждому участнику знаком «+», если ответ был неверным, знаком «- ".

1.      О каком герое идёт речь, из какого произведения, какого автора.

« Его оставили при дворе, отвели ему особую комнатку, разрешили гулять на свободе два часа в день и раз ночью и приставили к нему двух слуг, каждый держал его за шёлковую ленточку». ( соловей из сказки Г.Х.Андерсена « Соловей»).

2.      «Правда, что ты взяла моего названого братца? Я подарю тебе свои красные башмачки,  если ты отдашь мне его назад» (Герда Г.Х.Андерсен «Снежная королева»)

3.      Чьим любимым выражением было: «Да ну тебя!» ( Филька из сказки К.Г.Паустовского « Тёплый хлеб»)

4.      Кому принадлежат слова: « Ребята, не Москва ль за нами, умрёмте ж под Москвой, как наши братья умирали"»( полковник из стихотворения М.Ю.Лермонтова "«Бородино"»)

5.      « В лесу лесник был всегда весел, но зато дома он часто вздыхал и хмурился. В лесу у него всё было хорошо, а дома …. Что же огорчало лесничего дома и в каком произведении (« Два брата» Е.Шварц).

6.      Описание помещения какого героя дано и из какого произведения:

« Ему отвели над кухней каморку, он устроил её себе сам, по своему вкусу,                                                         соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках, - истинно     богатырскую кровать».

7.      Чьё это жилище, из какого произведения: «Но вдруг пред витязем пещера,

В пещере свет. Он прямо к ней идёт под дремлющие своды (старца Финна из поэмы " «Руслан и Людмила»).

8.      Скажите в каком произведении и какого автора в оркестре есть розовый пудель, фрак, шляпа, жёлтый плакат, огнетушитель, краешек неба, попугаи? ( « Немухинские музыканты» В.Каверина).

9.      Кто называл себя Монтигомо –Ястребиный коготь (Чечевицын из рассказа А.П.Чехова « Мальчики»).

10.   О каком докторе идёт речь из рассказа А.И.Куприна « Чудесный доктор» (Пирогов Н.И.)

2 конкурс. Каждой команде узнать животных из произведения Д.Даррелла « Говорящий свёрток « и подписать их под рисунками и дать их словесное описание.

 1). Лунные тельцы, 2). Горностаи, 3). Василиски , 4). Этельред ,5). Освальд , 6). Грифоны.

3 конкурс.  Каждому участнику даётся 10 названий рассказов из цикла « Денискины рассказы», найти в каждом названии неверное слово, зачеркнуть и написать нужное слово.

1). Тайное становится явным

2). Ровно 25 кило, 3). Девочка на  шаре, 4). Куриный бульон, 5). Что любит Мишка,  6). Слава Ивана Козловского , 7) Красный шарик в синем небе,

8). На Садовой большое движение, 9). Профессор кислых щей, 10).Смерть шпиона Гадюкина.

4 конкурс. Каждой команде нужно за минуту  дать литературное описание героя, не называя его имени в описании, а другой команде нужно узнать этого героя по описанию.

1)      команда – Герасим,  2). Филька.

2)      Дать краткую аннотацию произведению так, чтобы в ней прозвучала тема и идея произведения, а другой команде нужно узнать произведение по аннотации. 1) . « Соловей» Андерсена,  2). « Снежная королева».

5 конкурс.  Каждому участнику  написать определения, данные на карточках.

                    Экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог, гипербола, ассонанс, аллитерация, аллегория. По очереди каждый участник.

Экспозиция-

Завязка-

Эпизод-

Кульминация-

Завязка-

Определи элементы сюжета в сказке. (Экспозицию, завязку, эпизоды, кульминацию, развязку).

Жил-был принц, и хотелось ему взять за себя тоже принцессу, только настоящую. Принцесс-то было вволю, да были ли они настоящие? До этого он никак добраться не мог, так и вернулся домой ни с чем и очень горевал, - уж очень ему хотелось достать настоящую принцессу.

               Раз вечером разыгралась непогода: молния так и сверкала, гром гремел, а дождь лил как из ведра, ужас что такое!

 Вдруг в городские ворота постучали, и старый король пошёл отворять.

        У ворот стояла принцесса. Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с её волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она всё-таки уверяла, что она настоящая принцесса!

         «Ну, уж мы это узнаем! - подумала старая королева, но не сказала ни слова и пошла в спальню. Там она сняла с постели все тюфяки и подушки и положила на доски горошину, поверх горошины постлала двадцать тюфяков, а ещё сверху двадцать пуховиков. 

          На эту постель и положили принцессу на ночь.

Утром её спросили, как она почивала.

-Ах, очень дурно! - сказала принцесса. - Я почти глаз не сомкнула! Бог знает,  что у меня была за постель! Я лежала на чём-то твёрдом, что у меня всё тело в синяках! Просто ужасно!

           Тут-то все и увидали, что она была настоящею принцессой!

Она почувствовала горошину через сорок тюфяков и пуховиков!

             И принц женился на ней. Теперь он знал, что берёт за себя настоящую принцессу!

6 конкурс: Даны отрывки произведений, указать их жанр.

1.      Свинья под дубом вековым наелась желудей досыта, до отвала,

Наевшись, выспалась под ним,

Потом, глаза продравши, встала

И рылом подрывать у дуба корни стала. ( басня).

2.      «Летела ворона по-над морем, смотрит: рак ползёт - хап его! И понесла в лес, чтобы, усевшись где-нибудь на ветке, хорошенько закусить. Видит рак, что приходится погибать, и говорит вороне: - Эй, ворона, ворона!…..(сказка о животных).

3.       « Чем жарче день, тем сладостней в бору дышать сухим смолистым ароматом, и весело мне было по утру бродить по этим солнечным полянам» (стихотворение).

4.      Чижа захлопнула злодейка - западня.

      Бедняжка в ней и рвался, и метался,

      А голубь молодой над ним же издевался.

5.      Я пришёл к тебе с приветом

      Рассказать, что солнце стало,

      Что оно горячим светом по листам затрепетало.

6.      Я пришёл со двора после футбола усталый и грязный, как не знаю кто. Мне было весело, потому что мы выиграли у дома номер пять со счётом 44: 37.

7 конкурс. В отрывках подчеркнуть примеры эпитетов , метафор, сравнений.

Возобновилась тишина, морозная, светлая. Вчерашняя пороша лежит по насту, как пудра, со сверкающими блёстками. Каждый кустик старого полынника, репейника, травинки, как в зеркало, глядится в эту сверкающую порошу и видит себя голубым и прекрасным. 3). Найди в строчках языковые приёмы (тропы), подчеркни их и напиши, что это (эпитет, сравнение, метафора, гипербола, аллитерация).

1.      Раздался по лесу хохот, словно гром загремел…

2.      Внизу дверь на балкон  широко зевала, раскрытая настежь.

3.      У собаки, что сидит на деревянном сундуке, глаза - каждый с Круглую башню.

4.      Водянистые звёзды фонарей жидко отражались в светлом и неподвижном озере гавани.

5.      Шурша по сухой траве, доберёшься до шалаша.

8 конкурс. Выразительное чтение стихотворений.

9 конкурс. Стихотворение по рифмам: небесный - окрестный,

                                                                   река - облака.

 Найди и выпиши парами рифмующиеся слова:

Водой, огонь, носки, тронь, близки, от пыли, молодой, не вы ли.

Перчатка, игла, сладко, стержень, была, язык, тем же, привык.

Попробуй подобрать недостающие слова  в строках:

1). Ярко звёзд мерцанье

      В синеве небес,

       Месяца………..

       Падает на……

2). Я лечу, лечу………..

     Только пыль взметаю.

      Конь несёт меня лихой,

      А куда? …………             

Попробуйте сочинить четверостишье по началу:

           Телефон опять звенит,

            От него в ушах звенит.

            …………………………

            …………………………

Дана рифма, сочините четверостишье:

                              Лето

                              Школьный

                               Приветы

                               Довольный

10 конкурс. Участнику из команд дописать недостающие элементы в сказочный домик (отличие и сходство литературной сказки и народной).

                         

                                     СКАЗКА           

                                                                               

        Народная                                        Литературная

 

11 конкурс. Дальше, дальше, дальше   ….

Каждая команда должна за одну минуту ответить на 15 вопросов.

1)      Назовите автора стихотворения «Два великана».

2)       Кто был самым близким другом Дениса Короблева.

3)      Кто был третьим, тянувшим воз – лебедь, рак,….

4)      Самые короткие сказки Джани Родари называются ….

5)      «Зорко одно лишь сердце» - кому принадлежат эти слова?

6)      Сколько лет было герою стихотворения «Детство» Бунина?

7)      Кем стал Григорий Мерцалов в будущем из рассказа «Чудесный доктор»?

8)      Назовите хоть один псевдоним Антона Павловича Чехова.

9)      Где рос неизвестный цветок в сказке «Говорящий сверток»?

10)О чем заботился попугай в сказке «Говорящий сверток»?

11)Кто из русских писателей был первым лауреатом Нобелевской премии?

12)Кем по профессии был Антуан де Сент Экзюпери?

13)Какой сказкой является сказка «Немухинские музыканты»?

14)Назови птицу, которая принесла на крыльях весть о приближении весны из сказки «Теплый хлеб»?

15)К какому событию написал Лермонтов стихотворение «Бородино»?

16)Какие еще стихи посвятил Лермонтов Отечественной войне 1812 года?

17) В какой стране жила кузина Саймона и Питера?

18) К каким по жанру рассказам относятся рассказы М.М.Зощенко о Леле и Миньке?

19) Кому принадлежат слова: «Мы в ответе за тех, кого приручаем»?

20) Кем по профессии был А.П.Чехов?

21) Назовите соперников Руслана.

22) Сюжет какой сказки другого автора близок сказке Жуковского «Спящая царевна»?

23) Какой цветок вырастили Кай и Герда?

24) О ком любил читать герой рассказа Аверченко «Смерть африканского охотника»?

25) Чем наградил император соловья?

26) Какое слово нужно было сложить Каю в чертогах Снежной королевы?

27) Назовите любимый жанр И.А.Крылова.

28) Назовите незаконченную сказку А.С.Пушкина.

29) Назовите самого известного баснописца древности.

30) Что такое фольклор?

12конкурс. Инсценирование стихотворение С.Я.Маршака « Знаки препинания» командами.

Подведение итогов викторины.