Литературная
игра в 5 классе по басням Крылова
«В мире басен И.А.Крылова»
Автор:
Зарипова Гузель Сагиловна, учитель русского языка и
литературы МБОУ «Сармановская гимназия» Сармановского муниципального района РТ
Данный материал полезен для
учителей русского языка и литературы, а также классных руководителей,
работающих в среднем звене. Мероприятие предназначено для проведения в 5
классе. Игра поможет в запоминающейся форме вспомнить известные басни
И.А.Крылова, узнать новые сведения.
Цели:
- Воспитание нравственных
качеств у учащихся через анализ басен И.А.Крылова.
- Расширение и пополнение знаний
пятиклассников об И.А.Крылове, об
особенностях его творчества.
- Привлечение к чтению книг
классической литературы.
Оборудование: конверты с заданиями, чёрный ящик.
Ход игры:
В игре принимают участие 3
команды. Игру можно проводить как в одном классе, так и между несколькими
классами.
1-й конкурс «Представление
команд» (домашнее задание)
Команды представляют подготовленную
инсценировку басни или выразительное чтение наизусть.
2-й конкурс «Восстанови
басню»
Участникам каждой команды
предлагаются карточки с рисунками, на которых изображены герои басен
И.А.Крылова (командам предлагаются одинаковые карточки). Необходимо каждой
карточке подобрать пару, чтобы восстановить название басни.
3-й конкурс «Чёрный ящик»
Участники команд по очереди
достают из черного ящика предметы (можно заменить карточками с изображением
предметов). Нужно определить, из какой басни предмет или его изображение.
|
жёлудь
|
«Свинья под Дубом»
|
|
очки
|
«Мартышка и очки»
|
|
зеркало
|
«Зеркало и Обезьяна»
|
|
сыр
|
«Ворона и Лисица»
|
|
жемчужина
|
«Петух и жемчужное зерно»
|
|
топор
|
«Дерево»
|
|
хворостина
|
«Гуси»
|
|
листья
|
«Листы и Корни»
|
|
два ячменных зерна
|
«Муравей»
|
4-й конкурс
«Конкурс капитанов»
Капитаны команд выбирают карточки
с текстами басен с пропущенными словами. Необходимо восстановить текст, вписав
пропущенные слова, и выразительно прочитать басню.
Зеркало и Обезьяна
Мартышка, в Зеркале
увидя__________свой,
Тихохонько Медведя толк ногой:
«Смотри-ка, - говорит, - кум милый
мой!
Что это там за _______?
Какие у неё ужимки и ___________!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на неё хоть чуть была
похожа.
А ведь, признайся, есть
Из кумушек моих
таких_________пять-шесть:
Я даже их могу по пальцам перечесть».
«Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума,
оборотиться?» -
Ей Мишка отвечал.
Но Мишенькин _______лишь попусту
пропал.
Лебедь, Щука и Рак
Когда в _________согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только
мука.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с _________воз взялись
И вместе трое все в него впряглись;
Из_______ лезут вон, а возу всё нет
ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвётся в _________,
Рак пятится назад, а Щука тянет в
________.
Кто виноват из них, кто прав – судить
не нам;
Да только воз и ныне там.
Слон и Моська
По улицам Слона водили,
Как видно, напоказ.
Известно, что Слоны в диковинку у
нас,
Так за Слоном толпы зевак ходили.
Отколе ни возьмись, навстречу Моська
им.
Увидевши Слона, ну на него
__________,
И лаять, и визжать, и рваться;
Ну так и лезет в драку с ним.
«________, перестань срамиться, -
Ей Шавка говорит, - тебе ль с Слоном
возиться?
Смотри, уж ты ________, а он себе
идёт
Вперёд
И лаю твоего совсем не примечает. –
«Эх, эх! – ей Моська отвечает, -
Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я, совсем без _______,
Могу попасть в большие забияки.
Пускай же говорят собаки:
«Ай, Моська! Знать она_______,
Что лает на Слона!»
5-й конкурс
«Блиц-турнир»
Пока капитаны заполняют карточки,
участники команд отвечают на скорость на вопросы.
1) Назовите русских баснописцев.
(М.В.Ломоносов, А.П.Сумароков, В.И.Майков, И.И.Хемницер, И.И.Дмитриев)
2) Какой язык выучил И.А.Крылов к
50-и годам? (древнегреческий)
3) Как подписал И.А.Крылов свой
перевод с итальянского «Менос, или Пример сыновней любви к матерям»? (Нави
Волырк – перевёрнутое Иван Крылов)
4) Каким литературным творчеством,
помимо басен, занимался И.А.Крылов? (журналистикой)
5) В каком городе родился И.А.Крылов?
(в Москве)
6) С какого возраста И.А.Крылов
работал переписчиком бумаг в губернских канцеляриях? (с 8 лет)
6-й конкурс «Кто есть кто»
Игроки команд по очереди достают
из конвертов карточки с написанными словами, называющими героев басен.
Участники должны определить, кого в своих баснях И.А.Крылов называл следующим
образом:
|
вещунья
|
ворона
|
|
плутовка
|
лиса
|
|
проказница
|
мартышка
|
|
попрыгунья
|
стрекоза
|
|
серый забияка
|
волк
|
|
певец Авроры
|
соловей
|
7-й конкурс
«Мораль сей басни такова»
Участники игры получают карточки,
на которых написаны слова морали. Необходимо определить, из какой басни
приведена мораль.
1) Избави бог и нас от этаких судей.
(«Осёл и Соловей»)
2) Невежи судят точно так:
В чём толку не поймут, то всё у них
пустяк. («Петух и жемчужное зерно»)
3) Беда, коль пироги начнёт печи
сапожник,
А сапоги тачать пирожник. («Щука и
Кот»)
4) За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку.
(«Кукушка и Петух»)
5) Как счастье многие находят
Лишь тем, что хорошо на задних лапках
ходят! («Две собаки»)
6) Когда боится трус кого,
То думает, что на того
Весь свет глядит его глазами. («Мышь
и Крыса»)
Подведение итогов. Награждение победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.