Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Вычитать и умножать , малышей не обижать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Вычитать и умножать, малышей не обижать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
(Владимир Шаинский)
2 слайд
3 слайд
Подготовила:
Антонова Екатерина Игоревна
учитель музыки МОУ СОШ № 5
г.Ртищево Саратовской области
4 слайд
Цель:
Раскрытие возможностей уроков музыки в развитии творческих способностей детей.
Задачи:
познакомить с музыкально- творческими приемами;
показать возможности применения музыкально- творческих предметов на других предметах.
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Урок – игра ( викторины и шарады).
Пластическая импровизация.
Иллюстрации к музыкальным произведениям (с элементами викторины).
8 слайд
Помогите роялю вернуть краски.
Угадайте мелодии, спрятанные в разноцветных нотках.
У вас будет 20 секунд на то, чтобы узнать мелодию.
9 слайд
Выбирете
нотку
10 слайд
33 коровы
Песня мамонтенка
Крылатые качели
Круглая песенка
1
9
0
2
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
НЕВЕРНО
Вернуться к выбору нотки
11 слайд
Выбирете
нотку
12 слайд
Вместе весело шагать
Чему учат в школе
Во поле береза стояла
В лесу родилась елочка
1
9
0
2
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
НЕВЕРНО
Вернуться к выбору нотки
13 слайд
Выбирете
нотку
14 слайд
Если с другом вышел в путь
От улыбки
Маленькой елочке
Круглая песенка
1
9
0
2
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
НЕВЕРНО
Вернуться к выбору нотки
15 слайд
Выбирете
нотку
16 слайд
Вместе весело шагать
Мама
Во поле береза стояла
В лесу родилась елочка
1
9
0
2
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
НЕВЕРНО
Вернуться к выбору нотки
17 слайд
Он бывает ложный,
плохой, хороший,
абсолютный,
музыкальный…
Иногда, имея ввиду его, говорят: «Медведь на
ухо наступил.»
Что же должно обязательно
быть у хорошего музыканта?
18 слайд
- Мама, почему ты всегда сидишь у окна, когда я пою?
- Чтобы люди не думали, что я тебя бью!
Музыкантами хотят стать многие, но
получается не у всех. Упрямство некоторых
людей бывает весьма забавным.
19 слайд
Определите главное условие истинного успеха.
Р
Т
У
Д
Д
А
У
Ф
Т
Р
Успех любого дела основан на постоянном совершенствовании.
20 слайд
А еще музыкант должен овладеть игрой на каком-либо музыкальном инструменте.
21 слайд
1 – я группа : Ёжики
22 слайд
2 –я группа: Утята
23 слайд
1 – я группа : Ёжики
24 слайд
2 –я группа: Утята
25 слайд
26 слайд
27 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мастер-класс на районном конкурсе «Триумф мастерства»
Тема: «Музыкально творческая деятельность на уроках музыки»
Учитель музыки Антонова Е.И.
Добрый день, уважаемые коллеги!
-Какое у вас сегодня настроение?
-Пусть хорошее настроение не покидает вас до конца дня!
Наше общение я предлагаю начать с песни, известной всем – «Чему учат в школе?» СЛАЙД 1
Исполнение
-Как вы думаете? Чему учит на своих уроках учитель музыки?
Ответы
- Верно! Вы назвали основные виды деятельности на уроках музыки СЛАЙД 2
Но я бы хотела остановиться только на одном из них – музыкально-творческой деятельности.
Тема мастер-класса звучит так: СЛАЙД 3
Цели и задачи : СЛАЙД 4
Мне хотелось бы задать вам вопрос: Как вы понимаете творчество? Что такое творчество?
Ответы
СЛАЙД 5 А вот варианты , которые нам предлагают словари, ну а пока вы знакомитесь с вариантами определений творчества, я прочту вам следующие строки:
Построю дом себе я из консервных банок
И ярко- красное себе сошью пальто.
И проживу жизнь чудаком из старых сказок,
Который смотрит в мир с раскрытым ртом.
Эти строки написаны Виктором Луферовым - знаменитым Российским поэтом и бардом.
Прочитанные определения говорят о творчестве, как о деятельности, результатом которой является создание материальных и духовных ценностей.
Творчество активизирует память, мышление, наблюдательность, целеустремленность, интуицию, что необходимо во всех видах деятельности. Поэтому развитие творческих способностей ребенка было и остается одной из актуальных задач музыкального воспитания. Эта задача решается не столько через объяснение и приобщение к музыке, сколько через процесс активного ее восприятия на основе собственной творческой деятельности детей в доступной для них форме.
СЛАЙД 6 Вот примеры некоторых музыкально-творческих приемов, которые я использую на своих уроках.
СЛАЙД 7 Давайте остановимся на 3 из них и поработаем в группах.
Работа в группах.
Угадай мелодия (иллюстрация к песне) (слайды 8,9,10,11,12,13,14,15,16)
Поаплодируем друг другу . Все здорово получилось! Молодцы!
Что же вам помогло справится с этим заданием. Давайте выясним, что должно быть у хорошего музыканта? Внимание на слайд. (СЛАЙД 17)
(СЛАЙД 18)Мой преподаватель по музыкальной литературе очень любила шутить и часто говорила такую фразу: " Я петь не умею, но очень люблю! Терпите!"
Многие хотят стать музыкантами, но получается это далеко не у всех.
А еще хороший музыкант должен владеть каким- то музыкальным инструментом. (СЛАЙД 19)
Кстати, вы знаете какой музыкальный инструмент считается самым дорогим и трудно- восстановимым? Это голос, который также является музыкальным инструментом любого певца. Поэтому я предлагаю вам не много помолчать и перейти не много к другому жанру.
Пластическая импровизация. Работа в группах.
Каждой группе я включаю по разной композиции, а вы должны изобразить песню без слов. Пример: Во поле березка стояла ( в центре человек с вытянутыми руками, вокруг него водится хоровод)
Работаем быстро, время на обдумывание не более 2 минут.
Прежде чем приступить к заданию пожалуйста прослушайте ваши композиции.
(СЛАЙД 20,21,22,23)
1-я группа:
песня Ежики
2-я группа:
песня Маленькие утята
(СЛАЙД 24)Включение элементов театральной деятельности способствуют......
дают возможность.....
Таким образом, в ходе мастер-класса, мы использовали разные приемы организации деятельности, которые способствуют развитию творческих способностей школьников.
Подведем итоги. Рефлексия. Закончите, пожалуйста, предложение –
Слайд 25
Спасибо за внимание! Мне было приятно с вами работать!
6 664 202 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Екатерина Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.