Мастер -класс «Обучение
написанию письма личного характера»,
6.12.2018
Наша встреча сегодня посвящена обучению школьников написанию
письма личного характера. Мы будем говорить о системе подготовки к выполнению
задания 33- написание личного письма, рассмотрим варианты заданий, поговорим о
системе оценивания личного письма, типичных ошибках.
Конечно же мы выполняем определенные виды письменных работ на
всех этапах изучения анг яз, но навыки написания письма личного характера в 7-8
классе еще не до конца сформированы.
В начале этого учебного года я попросила семиклассников написать
личное письмо дома. Естественно, результаты были не очень хорошими. Мы вместе проанализировали
их работы, попытались выяснить, что не так с нашими письмами, в чем заключается
проблема. Мы пришли к выводу, что не знаем всех правил написания письма. Решили
взять эталон, образец правильного письма, сравнили его с нашими письмами. Изучив
так называемое правильное письмо, мы поняли, что нужны определенные правила,
критерии. Дети выработали определенные критерии. За основу я предложила им
взять критерии оценивания для экспертов на сайте ФИПИ.
4.
Приложение
1. Дополнительная схема оценивания задания 33
ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________
|
НОМЕР УЧАСТНИКА ОГЭ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Содержание
|
Ссылка на предыдущие контакты,
благодарность за полученное письмо
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ на 1 вопрос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ на 2 вопрос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ на 3 вопрос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объём высказывания соответствует
поставленной задаче (100–120 слов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение (неофициальный стиль)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза (неофициальный
стиль)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись (только имя)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ
БАЛЛ (максимальный балл – 3)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Организация
|
Логичность текста, деление на абзацы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства логической связи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение на отдельной строке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза на отдельной строке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись на отдельной строке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес автора в правом верхнем углу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата под адресом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ
БАЛЛ (максимальный балл – 2)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
Лексико-грамматическое оформление текста (максимальный балл – 3)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Орфография
и пунктуация (максимальный балл – 2)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написали письма снова, теперь уже в классе, опираясь на критерии. Я
не задавалась целью поставить хорошие или плохие отметки. Поэтому предложила
учащимся обменяться письмами в парах и оценить их, ставя плюсы или минусы по определенным
критериям. Теперь уже наши письма стали лучше, но , все таки, далекими от
совершенства. Мы пришли к выводу, что нужно выучить какие то слова, фразы,
выполнить какие то упражнения, чтобы быть более успешными в написании писем.
Так началась наша более детальная работа над письмом.
1. Итак,
сначала мы посмотрели, как выглядит задание 33 ОГЭ (Личное письмо) в 9
классе, сколько баллов за него можно получить (10 баллов), сколько времени рекомендуется
на него потратить (30 мин), как выглядит письмо-стимул, на которое дети должны
ответить.
33 You have 30 minutes to do this task. You
have received a letter from your English -speaking pen - friend, Pamela.
|
…and
I really admire my elder brother. What about you? Is there a person in your
family who you admire? What is he or she like? Why do you admire him or her? …
|
Write him a letter and
answer his 3 questions.
Write 100-120 words.
Remember the rules of letter writing.
Потом мы разобрались из чего состоит письмо, как оно должно выглядеть.
Exercise 1. Read the
sample letter. Study the layout of an informal letter.
Moscow
Russia
23.09.2017
Dear Pamela,
Thank you for your
letter. It was nice to hear from you again. Sorry for not writing. I was busy
with my project.
As for the person in my in
my family who I admire, I think it`s my dad. Unfortunately, he`s always busy,
but when he has some free time I like to talk with him and discuss different
problems. He`s very intelligent and smart and that`s why I like to spend time
with him talking. I admire him because he`s quite a
positive and optimistic person.
That`s all for now. I`ve
got to go.
Write back soon.
Best wishes,
Semyon
1) SALUTATION
2) ADDRESS
3) DATE
4) MAIN
BODY (answering questions)
5) THANKING
FOR THE PREVIOUS LETTER
6) SIGNING
OFF
7) SIGNIATURE
8) REFERENCE
TO THE PREVIOUS CONTACT
9) ENDING
THE LETTER
• Письмо
на ОГЭ В 9 классе должно содержать 100–120 слов. В личном письме допустимое
расхождение по количеству слов может составлять 10% от указанных границ. Таким
образом, минимальное количество слов в письме – 90, максимальное – 132.
В письме
обязательно должны быть даны ответы на 3 вопроса. В задании выше учащийся
должен был дать ответы на следующие вопросы. Давайте посмотрим, какие :
Is
there a person in your family who you admire?
Ответ
дан: I think it is my Dad.
What
is he or she like?
Ответ
дан: He`s very intelligent and smart and that`s why I like to
spend time with him talking. Why do you admire him or her?
Ответ дан:
I admire him because he`s quite
a positive and optimistic person.
•
При написании личного письма необходимо в начале поблагодарить автора за письмо
(e.g.:
Thank you for your letter.)
и упомянуть о предыдущих контактах (e.g.:
It was nice to hear from you again.).
В конце письма необходимо написать завершающую фразу, выразив надежду на последующие
контакты (e.g.: That is all for now. Write back soon). После чего пожелать
всего наилучшего (e.g.: Best wishes) и поставить свою подпись. В личном письме
это имя (e.g. Semyon). Не стоит писать свою фамилию, рисовать смайлики и другие
рисунки.
• При написании личного письма предполагается использовать полуформальный
стиль, для которого характерна определенная лексика. Следует избегать чересчур
неформального словаря, учитывая фактор экзаменационной ситуации, например:
"Hi, there!" "Wow!" "Love.", "Kiss
you." etc.
1) Organisation
• Logic.
При ответах на вопросы важно следить за логикой и стараться не перескакивать с
одной темы на другую и возвращаться обратно. При этом нужно использовать разные
средства связи, которые помогают делать высказывание четким и логичным В
данном письме автор последовательно и логично ответил на все заданные вопросы.
•
Paragraphs. При написании личного письма в формате ОГЭ важно правильно
разделить его на абзацы:
A.
Thanking for the previous letter, reference to the previous contact.
B. Main body (
answering the questions) и т.д.
• Use of linking words.
В личном письме
уместно употребление
слов-связок, как "as for…", "and", "but", "because",
"that is why", "so", "by the way" и
др. Их не будет много, но они позволяют четко структурировать
высказывания, переходя от одного аспекта к другому. Союзы "and"
и "but" обычно ставятся в середине предложения.
• Приветствие Dear
Pamela, Надежда на будущие
контакты Write back soon / Keep in touch! / Drop me a line when you can /
Hope to hear from you soon. Заключительная фраза Best
wishes /All the best, Подпись автора Semyon Пишутся на отдельных строках,
слева, согласно современным правилам написания письма. После приветствия ставится
запятая. После фразы – надежды на последующие контакты – точка. После
заключительной фразы – запятая. После имени собственного знаки препинания НЕ
ставятся.
• The author’s address
is in the top right corner (it can be shortened) Адрес
автора пишется
в правом верхнем
углу. Дата ставится под адресом. Допустим сокращенный вариант написания
адреса: Moscow, Russia 23.03.2014
• The
date is under the address Способы написания даты могут быть разными.
Принимаются и британский, и американский варианты написания, а также полное
написание при помощи слов:
October,
23d, 2014.
Однако
следует обратить внимание, что дата, написанная словами, будет содержать 3
слова, тогда как дата, написанная цифрами (23.03.2104), считается как одно
слово.
3)
Language accuracy : the use of grammar, vocabulary and spelling
При
оценивании личного письма эксперты подсчитывают общее количество языковых и
орфографических ошибок и далее выставляют балл согласно критериям оценивания.
2. Этапы формирования навыков написания личного письма. Хочу предложить
вам несколько упражнений на формирование навыков написания письма.
Давайте
рассмотрим ряд упражнений для того, чтобы научиться писать письмо правильно.
На первом этапе могут быть предложены упражнения
на запоминание речевых формул, клише, используемых в письме, формы письменного
обращения к адресату, способы выражения благодарности, подтверждения получения
письма, надежды на скорый ответ и т.д.
EX.1 Look at the layout of an informal letter and indicate its
parts.
10)
SALUTATION
11)
ADDRESS
12)
DATE
13)
MAIN BODY (answering questions)
14)
THANKING FOR THE PREVIOUS LETTER
15)
SIGNING OFF
16)
SIGNIATURE
17)
REFERENCE TO THE PREVIOUS CONTACT
18)
ENDING THE LETTER
Ex. 2 Read openings and closings. Which of them can we
use in an informal letter?
Dear Sarah,
Dear Mr. Brown,
Dear Mum and Dad,
Dear Sir,
Yours sincerely,
Yours faithfully,
Best wishes,
EX. 3 A . Look at the expressions (A-K) and match
them with purposes (1-11)
A. By
the way, 1. To
finish the letter
B. I`
m really sorry I… 2. To
comment on good news
C. I`d
better finish now 3. To change
the subject
D. It
was nice to hear from you again. 4. To answer the questions
E. I`m
glad to hear that… 5. To give
advice
F. Write
back soon. 6. To ask for
a reply
G. Many
thanks for your letter. 7. To apologise
H. As
for your questions… 8. To thank
them for writing
I. I
think you should… 9. To wish
all the best
J. Best
wishes, 10. To
refer to the previous letter.
B. Complete
the sample letter with the expressions from task A.
Dear Patricia,
1) ___________________,
2) ___________________________________.
I`m really sorry I didn`t answer before. I was really busy with my project.
3) ______________________.
I usually wear a skirt and a blouse or a dress, but actually in Russia, it
doesn`t really matter what you are wearing. For example, teens prefer to dress
smart for a party and to wear casual or disco clothes for dancing. As for me, my
favourite type of clothing is jeans and hoodies.
4) -----------------------------.
My mum`s calling me.
5) -------------------------.
6) -----------------,
Asya
Ex. 4
A. What
makes a letter sound informal? Put a tick V or a cross :
-A friendly and personal
tone -----
-Contracted verb forms
like I`m and hasn`t -----
-Passive
verb forms -------
-Phrasal
verbs -----
-Polite expressions like I
would me most grateful if you would… -------
-Informal expressions
such as a bit (for «a little»), etc-------
B. Mark the following
phrases as formal (F) and (I):
1) I am writing in
response to…
2) I would greatly
appreciate some information about…
3) So, here`s my reply…
4) Well, I must go now…
5) I would be happy to
provide you with the information…
6) That`s all for now…
7) Thanks for your letter…
8) I look forward to
meeting you in person..
9) Write back soon..
Ex 5. How to count the
words in your writing. Count the words in the following.
-03.06.2018
-the 3rd of
June,2017
-03.06.2015
-Dear Mary,
-I`m glad to hear from
you again.
-I`ve got an elder
brother. He`s very hard -working.
-I often use my laptop
instead of a TV-set to watch movies, listen to music, etc.
Далее следует
работа с текстами заданий писем, например,
Ex.6 Read the letter and answer the questions:
1. Who are you going to write a letter?
2. How many questions are you going to answer?
3. What questions are you going to answer?
33 You have
30 minutes to do this task. You have received a letter from your English
-speaking pen- friend, David.
|
…I am doing
a survey about young people in different countries. What are Russian
teenagers like in your country ? What are their hobbies? What do they like to
do in their free time?...
|
Write him a
letter and answer his 3 questions.
Write 100-120
words. Remember the rules of letter writing.
Ex. 7 Read the student`s
letter. Why will the student NOT score max points for the content?
Moscow
Russia
23/09/2017
Dear David,
Thank you for your letter
. Sorry for not having written earlier, but I was busy at school.
You asked me about a
typical Russian teenager. Well, Russian teenagers are in fact very ordinary.
They think their teachers make them work hard and friendship is the most
important thing in their lives. Parents think that modern teens are awful, but
I think they criticize them for no reason. As for their hobbies, they are quite
different. That`s all about it. I`ve got to go now.
Keep in touch.
Best wishes,
Peter Ivanov
Answer the following
question to analyse the letter:
1.
What is the number of words?
2.
Have all the questions been asked?
3.
Is the style informal?
4.
Make improvements to the letter.
Упражнения могут быть на отработку отдельных частей письма поэтапно,
например, только на правильное написание адреса или обращение, основную часть-
ответы на вопросы, завершение письма и т. д.
Далее можно поработать с организацией текста.
Ex. 8 Read the beginning of a student`s letter. Why will the student NOT
score maximum points for the organization?
27
November, 2018
Russia, Moscow
Eletskaya
st., house 20, 42
Dear David, thanks for your letter. I hope you`re fine. Here`s information about Russian
teenagers.
Answer the following questions.
1) Are the author`s address and the date in the top
right corner?
2) Are they written correctly?
3) Is the salutation written on a separate line?
Improve this part of the letter.
Ex. 9
Read the rest of the letter.
I think they are the same like teenagers in other
countries. Some of them are polite and well-behaved, and some of them can be
rude and aggressive. But anyway, they are OK and fine. My mum says that modern teenagers spend
too much time on sports , and what about you? They like
to go out and hang out with their friends. The most
popular activity is playing computer games. And they like doing sports. That`s all I want to tell you. Look forward to hearing
from you. Best wishes,
Andrew
Answer the questions.
1) Is it written in paragraphs?
2) Did the student use the linking words?
3) Is it logical?
4) Are the ending, signing off and the signature on
separate lines?
Improve this part of the letter.
Данная часть письма могла бы выглядеть следующим
образом:
You asked me about Russian teenagers. I think they are the same like teenagers
in other countries. Some of them are polite and well-behaved, and some of them can
be rude and aggressive. As for the things they enjoy, I think they like to go
out and hang out with their friends. The most popular activities are playing computer
games and doing sports.
That`s all I want to tell you.
Look forward to hearing from you.
Best wishes,
Andrew
Также можно выполнить упражнения на употребление слов-связок,
которые необходимы в письме и при отсутствии которых возможна потеря баллов на
экзамене. Обязательна работа с лексикой и грамматикой. Н-р, можно дать письмо
или любой другой текст с ошибками, можно выделить их или не выделять, попросить
учащихся исправить выделенные ошибки, идентифицировать их, выяснить, какого
рода ошибка: грамматическая , лексическая, пунктуационная или найти в тексте с
ошибками столько то граммат, столько то лексич, орфогр т.д. ошибок. Лучше
попросить детей обменяться тетрадями, так как чужие ошибки всегда видней, затем
в парах провести работу над ошибками.
На след этапе
нашей встречи попрошу вас ответить на несколько вопросов. Здесь нет правильных
или неправильных ответов. Просто пища для размышления. Возможно, вы пересмотрите
что-то в вашей работе.
1. Do you underline mistakes
or cross them out? Why?
2. Do you write the
correction yourself or promt self-correction? Why?
3. Do you use a correctio
code (e.g. Sp for spelling, T for Tense)? Why (not)?
4. Do the students do
anything with your corrections ? If so/not, what and why?
5. Do you take into account
hand-writing and general presentation? Why (not)?
6. Do you get students to
peer correction? Why (not)?
What colour pen do you
use? Why?
А теперь я
хочу попросить вас проверить письма моих учеников.
Что
положительного и какие недочеты имеются в их письмах?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.