Мастер-класс "Работа с текстом при подготовке к ОГЭ по русскому языку"

Мастер-класс «Работа с текстом»

Цель мастер-класса: обобщить и систематизировать опыт работы для овладения участниками мастер-класса новыми приёмами работы с текстом.

 I. Вводная часть

Добрый день, уважаемые коллеги. Мы рады видеть вас на нашем мастер-классе.

Грызя гранит науки неустанно,

Давая пищу здравую уму,

Опять очередное испытание.

Нам выдержать бы вопреки всему!

Очередное испытание, которое нам предстоит выдержать – это сдача ОГЭ по русскому языку. И всех нас волнует вопрос, как помочь девятиклассникам справиться с экзаменационными заданиями. Одним из самых сложных заданий на экзамене является написание сочинения-рассуждения.  У каждого из вас большой опыт, собственные наработки. Мы хотим представить вашему вниманию свой опыт работы по подготовке к  этому заданию.

Тема нашего мастер-класса «Работа с текстом при подготовке к написанию сочинения-рассуждения».

Готовясь к мастер-классу, мы поставили для себя цель: обобщить и систематизировать опыт работы для овладения участниками мастер-класса новыми приёмами работы с текстом. (обобщение и систематизация).

II. Основная часть. Моделирование

В задании 15.3. предлагается дать определение понятия, например, НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ.  Начиная работу по подготовке к написанию сочинения-рассуждения, мы отталкиваемся  прежде всего от критериев оценивая.  Давайте их вспомним (слайд).

Для того чтобы помочь ребятам набрать максимальное количество баллов по критерию СК1, мы используем следующие приёмы работы с текстом.

1.      Взаимосвязь сочинения и изложения.

Как правило, текст изложения и текст, по которому предлагается написать сочинение, на одну тему. Поэтому, чтобы дать определение слову,  можно использовать текст изложения. Например, следующий текст изложения

Неуверенность в себе - проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно - в середине XX века. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах.

А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно использовать жизненные ситуации.

А они возникают постоянно, и неуверенность в себе может проявляться по-разному в разные моменты жизни, Например, если мысль попросить подругу познакомить вас вон с тем красавцем сменяется опасением, что вряд ли он воспримет серьёзно так ужасно одетую девушку, - это в вас говорит неуверенность в себе. Она же вмешивается и тогда, когда вы готовитесь поступать в престижный вуз, но внезапно решаете, что этот уровень не для вас. А бывает и так: вы уже написали экзаменационную работу и рвёте на себе волосы, потому что она никуда не годится, хотя ещё несколько часов назад казалась приличной.

Так что же такое неуверенность в себе? Одни учёные определяют её, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию. Но все сходятся в одном: если человек не способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты, - это и есть неуверенность в себе.

 Текст изложения поможет и прокомментировать определение.

Обращаем внимание на отличие определения от его комментария.  Чтобы не потерять балл по первому критерию, нужно чётко понимать, что такое определение и что такое комментарий, который обязательно должен быть.

2.      Здесь мы используем следующий приём «Найди ошибку».

Ребятам предлагаются фрагменты сочинений с намеренно допущенными ошибками, которые учащиеся должны найти и исправить.

1)      Неуверенность в себе – это  неспособность человека  правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.

2)      Неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах,  может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения.

3)      Неуверенность в себе – это  неспособность человека  правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты. Это проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно.

4)      Неуверенность в себе – это  неспособность человека  правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты. Неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах,  может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения.

Следующий критерий С3К2 – наличие примеров-аргументов. Здесь мы используем приём «Работа с клише». Первоначально ребятам предлагается написать аргументы и подобрать к ним примеры из текста. Мы вам предлагаем к готовым аргументам подобрать примеры из текста. Данные аргументы могут использоваться в качестве клише для написания сочинений по разным текстам на одну и ту же тему.

Во-первых, неуверенному в себе человеку чужие оценки кажутся гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. Например, …. (пр.16-17 -1 текст) (пр.9-11 – текст 2)

Во-вторых, неуверенность в себе мешает человеку чувствовать свою самодостаточность и отстаивать свое мнение. Ему приходится подстраиваться под других людей и принимать решения, по­ла­га­ясь на их со­ве­ты, не при­ни­мая в учет соб­ствен­ную точку зре­ния.(пр.21-22 – 1 тест) (пр.41-42 – текст 2).

Следующий прём, помогающий написать аргумент и привести пример из текста,  -  «Вопрос-ответ». (слайд).

Чтобы написать аргумент к тезису, нужно от тезиса задать вопрос «ПОЧЕМУ?»

тезис               (почему?) так как…   Например…  (Что из этого следует?)

(тезис) Неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах,  может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. (Почему?)

Во-первых,… (аргумент)  Так как… Неуверенному в себе человеку чужие оценки кажутся гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. (пример)Например,… (предложения №…) (роль) Что из этого следует?..

Этот же приём «Вопрос-ответ» работает на критерий С3К3 Смысловая цельность, речевая связность, последовательность сочинения.

Для того чтобы в сочинении не было нарушений абзацного членения, мы используем приём «Сплошной текст». Ребятам предлагается разделить текст  сочинения на абзацы.

Неуверенность в себе – это  неспособность человека  правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты. Неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах,  может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Попробуем доказать данный тезис  примерами из текста С.А.Лубенец. Во-первых, неуверенному в себе человеку чужие оценки кажутся гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. Например, предложения 16-17 подтверждают мысль о том, что Венька, несмотря на то что у него есть своя точка зрения,  считает чужое мнение более правильным. Во-вторых, неуверенность в себе мешает человеку чувствовать свою самодостаточность и отстаивать свое мнение. Ему приходится подстраиваться под других людей и принимать решения, полагаясь на их советы, не принимая в учет собственную точку зрения. Например, предложения 21-22 доказывают, что Венька,  делая всё, чтобы надеть синий свитер, стремится быть таким, как все. Таким образом, мы доказали мысль о том, что неуверенность в себе мешает человеку быть самим собой, отстаивать свои взгляды, самостоятельно принимать решения. 

(слайд с проверкой)

У ребят получается следующее:

                 Неуверенность в себе – это  неспособность человека  правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты. Неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах,  может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Попробуем доказать данный тезис  примерами из текста С.А.Лубенец.

Во-первых, неуверенному в себе человеку чужие оценки кажутся гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. Например, предложения 16-17 подтверждают мысль о том, что Венька, несмотря на то что у него есть своя точка зрения,  считает чужое мнение более правильным.

Во-вторых, неуверенность в себе мешает человеку чувствовать свою самодостаточность и отстаивать свое мнение. Ему приходится подстраиваться под других людей и принимать решения, полагаясь на их советы, не принимая в учет собственную точку зрения. Например, предложения 21-22 доказывают, что Венька,  делая всё, чтобы надеть синий свитер, стремится быть таким, как все.

Таким образом, мы доказали мысль о том, что неуверенность в себе мешает человеку быть самим собой, отстаивать свои взгляды, самостоятельно принимать решения. 

Обратите внимание на подчёркнутые в тексте слова. Это слова-сигналы, которые помогают выделять  красную строку. . Это ещё один приём работы над критерием С3К3. Каждый новый абзац мы предлагаем начинать писать именно с этих слов.

Критерий С3К4 – композиционная стройность. Чтобы ошибок в построении текста не было, мы используем приём «Конструктор». Ребята предлагается восстановить последовательность частей сочинения.

Неуверенность в себе – это  неспособность человека  правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.

Неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах,  может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения.

Попробуем доказать данный тезис  примерами из текста С.А.Лубенец.

Во-первых, неуверенному в себе человеку чужие оценки кажутся гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих.

Например, предложения 16-17 подтверждают мысль о том, что Венька, несмотря на то что у него есть своя точка зрения, считает  чужое мнение  более правильным.

Во-вторых, неуверенность в себе мешает человеку чувствовать свою самодостаточность и отстаивать свое мнение. Ему приходится подстраиваться под других людей и принимать решения, полагаясь на их советы, не принимая в учет собственную точку зрения.

Например, предложения 21-22 доказывают, что Венька,  делая всё, чтобы надеть синий свитер, стремится быть таким, как все.

Таким образом, мы доказали мысль о том, что неуверенность в себе мешает человеку быть самим собой, отстаивать свои взгляды, самостоятельно принимать решения. 

Также при работе над соблюдением этого критерия можно использовать прием «Перепутанная композиция». Учащимся предлагается найти ошибки в построении текста сочинения.

Неуверенность в себе – это  неспособность человека  правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты. Попробуем доказать данный тезис  примерами из текста С.А.Лубенец.

Во-первых, например, предложения 16-17подтверждают мысль о том, что Венька, несмотря на то что у него есть своя точка зрения,  считает чужое мнение более правильным. Неуверенному в себе человеку чужие оценки кажутся гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих.

Во-вторых, неуверенность в себе мешает человеку чувствовать свою самодостаточность и отстаивать свое мнение. Ему приходится подстраиваться под других людей и принимать решения, полагаясь на их советы, не принимая в учет собственную точку зрения. Например, предложения 21-22 доказывают, что Венька,  делая всё, чтобы надеть синий свитер, стремится быть таким, как все.

Неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах,  может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Таким образом, мы доказали мысль о том, что неуверенность в себе мешает человеку быть самим собой, отстаивать свои взгляды, самостоятельно принимать решения. 

III. Рефлексия.

 Вспомним цель нашего мастер-класса

 Цель: обобщить и систематизировать опыт работы для овладения участниками мастер-класса новыми приёмами работы с текстом.

Наша цель была достигнута. Мы привели в систему наш опыт работы и представили вашему вниманию. Какова, на ваш взгляд, эффективность данных приемов работы с текстом?  Могут ли они быть полезными и применимыми в вашей практике?