МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН «МЫ ПОКА НЕ АРХИМЕДЫ…»

 

 

Средняя школа №31

 

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН

«МЫ ПОКА

 НЕ АРХИМЕДЫ…»

 

Класс 9 «В»

Учитель Абдреимова Л.С.

 

 

18.02.2015г

 

 

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН

«МЫ ПОКА НЕ АРХИМЕДЫ...»

                               

Девиз: «Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий».

В игре принимают участие 2 команды : команда «Ра­диус» (радостные, активные, дружные, изобретательные, умные, смелые) и команда «Фигура» (физкультурные, инициативные, гра­мотные, умелые, развеселые, азартные).

Программа:

 

1. Приветствие команд.

2.   Разминка.

3.   Математический калейдоскоп.

4.   Конкурс капитанов.

5.    Конкурс «Кто больше?».

6.    Подведение итогов игр, конкурсов КВН.

Между конкурсами - музыкальные паузы и конкурсы с бо­лельщиками.

Всю игру оценивает жюри, в состав которого входят учителя математики и по одному представителю от учащихся того класса, который участвует в игре.

 Ход мероприятия

I. Вступительное слово учителя.

Звучит музыка ~ вступление к телевизионной игре КВН.

Учитель. Дорогие гости и участники игры! Все вы, конечно, хорошо знаете это музыкальное вступление к телевизионной игре КВН: «Мы начинаем КВН -для кого, для чего?..».

Для кого же мы сегодня начинаем КВН? Конечно, для вас, мои ученики. Чтобы вы сегодня немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много), подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, заразились чувством здоро­вого азарта и соревнования, в общем - провели время с пользой.

А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям математики вопрос: «А за­чем мне математика? Мне она в жизни не пригодится». Слово «ма­тематика» пришло к нам из древнего языка: произошло от древне­греческих слов «математикэ» и «матема» - «познание, наука». Математика - наука о количественных отношениях и простран­ственных формах действительного мира. И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, тренировать мозг. Недаром ее называют «гимнастикой ума».

Я хочу, чтобы вы убедились, что математика - чудесная, не су­хая наука и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН.

Итак, мы начинаем КВН.

II. Проведение конкурсов и игр.
1. Приветствие команд.

1-й ведущий. Чтоб нам КВН не нарушить порядок,

Приветствия ваши мы выслушать рады.

 

Команды приветствуют друг друга, зрителей.

Команда «Радиус» (на мелодию народных частушек).

 

Математику учить,

Что по бурному морю плыть:

Коль не знаешь, как грести,

То тебе не вылезти. Ох!

Вот фигура к нам пришла,

Мы желаем ей добра.

И приветствуем мы их

Как соперников своих. Ох!

Ну а почтеннейшему нашему жюри

Справедливого решения желаем мы.

 Ставьте «пять» вы дружно, вместе

Тем, кто удостоен этой чести.

А еще желаем всем

Посмотреть наш КВН,

 В нем участие принять

И команды поддержать.

Команда «Фигура»

Мы пришли сегодня к вам, друзья,

Нам без знаний жить никак нельзя.

И пусть кризисы вокруг,

Будем мы учиться, друг,

И станет шире знаний наших круг!

Мы приветствуем своих гостей,

                                 Мы приветствуем учителей,

И, конечно, же жюри,

Справедливо чтобы они оценки ставить

Нам сейчас могли!

И. конечно, «Радиус», привет!

 Будем мы сражаться - спору нет.

 А наша школа дорогой путеводною звездой

Светить нам будет много-много лет!

 2. Разминка.

2-й веду щ и й.

 Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,

 Его мы начнем... Ну, конечно, с разминки!

 

 Каждой команде предлагают выбрать конверт, в котором нахо­дятся вопросы.

 Учитель читает вопросы из выбранного конверта.

Вопросы первой команде:

1)     1 процент от 1 тыс. тенге? (10 тенге.)

2)  Единица скорости на море. (Узел.)

3)  Можно ли при умножении чисел получить ноль? (Да.)

4)  Чему равен 1 пуд? (16 кг.)

5)    Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения? (Ф. Виет.)

6)  Наименьшее натуральное число. (1.)

7)    Периметр квадрата - 20 см. Чему равна его площадь? (25 см².)

8)    Как найти неизвестное делимое?

9)  Как называется вторая координата точки? (Ордината.)

 

10)    Что больше: л/20 или 2 4$ ? (Равны.)

Вопросы другой команде:

 

1)     Как называется сотая часть числа? (Процент.)

2)  Как найти неизвестное делимое?

3)  Назовите единицу массы драгоценных камней. (Карат.)

4)  Первая женщина-математик. (Софья Ковалевская.)

5)    Назовите наибольшее отрицательное число. (-1.)

6)    Площадь квадрата 49 м². Чему равен его периметр? (28 м.)

7)    Как найти неизвестное вычитаемое?

8)    Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоско­сти? (Планиметрия.)

9)  Как называется утверждение, требующее доказательства? (Теорема.) Как называется первая координата точки? (Абсцисса.)

10)Что больше: 5 или V28 1(428).

Жюри объявляет каждой команде баллы.

 3. Математический калейдоскоп,

1 -й в е д у щ и й. Ну а теперь, команды, стоп -

Математический калейдоскоп!

Кто в терминах не знает затрудненья,

Напишет все сейчас без промедленья.

Учитель. На бумаге, скрученной в рулон, написаны форму­лы. Необходимо указать, что это за формулы

Учитель. Жюри оценивает этот конкурс, а мы предлагаем вам послушать частушки:

1. Мы веселые ребята,                 2. В нашем классе все ребята

Очень весело живем:                    Хороши, как на подбор.

И задачи мы решаем,                     Математику не знают,

И частушки вам споем.                «Хорошистов» недобор.

 

3.   Математика поможет

        Вам отличниками стать,                                       

        Научитесь вы, ребята,

        Уравнения решать.

 

4.  Мы задачи на движенье

        Порешать всегда хотим,

        Наше в классе повеленье

        Всем известно - не молчим.

 

5. «Нам нужны одни пятерки». -                     6. Говорила Двойка Тройке,
Говорят отличники.                                                Что она красавица,

Ну а чем другие хуже?                                             Потому, наверное,

Ох, единоличники!                                                   Ребятам очень нравится.

 

.

 

Жюри объявляет результаты калейдоскопа и общее количест­во баллов

4. Конкурс капитанов. 

Учитель:

Как песня не может прожить без баяна,

 Команда не может без капитана!

Капитанам необходимо выбрать конверт с заданием.

Задания для капитана одной команды:

1)      Разгадать кроссворд (5 баллов).

           

1.Зависимость одной величины от другой. (Функция.)

2.Параллелограмм с равными сторонами. (Ромб.)

3.Тригонометрическая функция. (Косинус.)

4.Прямоугольный параллелепипед с равными измерениями. (Куб.)

5.... абсцисс. (Ось.)

Задания для капитана второй команды:

                

 

Разгадать кроссворд (5 баллов).

 

 

1.     Абсолютная величина числа. (Модуль.)

2.    График квадратичной функции. (Парабола.)

3.    Теорема, не требующая доказательства. (Аксиома.)

4.    ... определения функции. (Область.)

5.     Бином ... (Ньютона).

 

Учитель. Пока капитаны выполняют задания, команды тоже заняты делом.В это время болельщикам предлагаем послу­шать сказку-вопрос.

1)     Собрались все четырехугольники на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один старый параллело­грамм сказал: «Давайте отправимся все в царство четырехугольни­ков. Кто первым придет, тот и будет королем». Все согласились. Рано утром все отправились в далекое путешествие. На пути им встретилась река, которая сказала, что переплывут ее только те, у кого диагонали пересекаются и делятся пополам. Часть четырех­угольников осталась на берегу, а остальные переправились и по­шли дальше. На пути им встретилась гора, которая сказала, что даст перейти только тем, у кого диагонали равны. Несколько путе­шественников осталось у горы, остальные продолжили путь. Дош­ли до обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит тех, у кого диагонали пересекаются под прямым углом. По мосту прошел только один четырехугольник, который первым добрался до царства и был провозглашен королем. Кто стал королем? (Квадрат.)

2)  Ответьте на вопросы. Назовите имена:

       а) Трех поросят из сказки «Три поросёнка». (Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф.)

б) Трех толстяков из сказки Ю. Олеши «Три толстяка». (Без имен.)

в) Трех мушкетёров [и их слуг] из романа А. Дюма «Три муш­кетера». (Атос, Портос, Арамис [Гримо, Мушкетон, Базен].)

г) Трех былинных героев на картине художника Васнецова «Три богатыря». (Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец.)

д)  Трех медведей из сказки Льва Толстого «Три медведя».
(Анастасия Петровна, Михаил Потапыч, Мишутка.)

3)  Из слова «геометрия» составьте как можно больше слов.

Угадайте мелодию и скажите фразу, в которой будет матема­тический термин.

1.      «Учат в школе». (К 4 + 2.)

2.     «Вместе весело шагать по просторам» (Раз - дощечка, два -дощечка.)

3.     «Крокодил Гена». (И подарит 500 эскимо.)

4.     «В траве сидел кузнечик». (Он ел одну лишь травку.)

5. «Золотая свадьба». (40 правнуков и 25 внучат.)

6.      «Жили у бабуси». (2 весёлых гуся.)

7.      «Три белых коня».

5) Ответьте на в о п р о с ы:

1.       Какой    известный    русский    писатель    окончил    физико-математический факультет университета? (А. С. Грибоедов.)

2.      Назовите фамилию крупного русского математика XIX века, который был поэтом. (Буняковский.)

3.      Кому принадлежат слова: «Математик должен быть поэтом в душе»? (Софья Ковалевская.)

4.       Кто из великих русских писателей занимался составлением арифметических задач? (Л. Н. Толстой.)

Капитаны команд и команды сдают выполненные задания. Жюри про­веряет правильность ответов и оценивает команды.

Жюри объявляет результаты конкурса капитанов.

5.  Конкурс «Кто больше?»

 

Учитель:      Нелегкий вопрос-то,

Но верь одному:

Все сложно и просто,

Считай по уму!

Команды выбирают конверты с заданием. Учитель читает вопросы из выбранного конверта. За каждый правильный ответ -1 балл.

 

Вопросы для одной команды:

1)     В каком треугольнике все высоты пересекаются в вершине? (Прямоугольном.)

2)    Число десятков в тысяче. (100.)

3)  Математическое предложение, не требующее доказательства. (Аксиома.)

4)  Сумма длин сторон многоугольника. (Периметр.)

5)  В каком числе столько же цифр, сколько букв в его написа­нии? (Сто.)

       6)Дробь, меньшая единицы? (Правильная.)

      7)НОД взаимно простых чисел? (1.)

       8)Сумма противоположных чисел? (0.)

       9)Какой угол опишет минутная стрелка за 5 минут? (30°.)

 

10)     Как называется равенство, верное при любых допустимых значениях переменной? (Уравнение.)

11)    Модуль нуля? (0.)

12)     Сколько углов останется у ромба, если один отрезать? (5.)

13)     Какую часть числа составляют 25 %? (1/4.)

14)     Число, которое делится на все числа без остатка? (0.)

15)     Цифры третьего разряда? (Сотни.)

16)     Луч, делящий угол пополам? (Биссектриса.)

17)     Сколько граней у шестигранного карандаша? (8.)

18)    Непересекаюодиеся прямые на плоскости? (Параллельные.)

19)     Наименьшее семизначное число? (1 000 000.)

20)  Сколько вершин у куба? (8.)

21)  Бревно распилили на 8 частей. Сколько сделали распилов?(7.)

22)  Сколько биссектрис можно провести в треугольнике? (3.)

23)  Число, из которого вычитают? (Уменьшаемое.)

24)  Цифра, которая никогда не может быть первой в записи на­турального числа? (0.)

25)  Прибор для измерения углов на местности? (Астролябия.)

26)  Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедрен­ный.)

27)  Треугольник со сторонами 3, 4 и 5? (Египетский.)

28)  Направленный отрезок? (Вектор.)

29)  Угол, на который поворачивается солдат по команде «кру­гом»? (50°)

30)  Наименьшее значение функции y = |х|? (0.)

Вопросы для другой команды:

1)     Сколько кг в половине тонны? (500 кг.)

3)  Кратчайшее расстояние от точки до прямой? (Перпендику­ляр.) Отрезок, соединяющий 2 точки окружности и проходящий через ее центр? (Диаметр.)

4)  Количество делителей простого числа? (2.)

5)    Значение переменной при решении уравнения? (Корень.)

6)  Деление числителя и знаменателя на одно и то же число, от­личное от нуля? (Сокращение.)

7)    Два числа, произведение которых равно 1 ? (Взаимно обрат­ные.)

8)    Самое простое маленькое число? (2.)

9)  Географическая координата на земной поверхности? (Долгота.)

       Треугольник с прямым углом? (Прямоугольный.)

10)   Число, на которое делят? (Делитель.)

11)   Результат сложения чисел? (Сумма.)

13)  В обыкновенной дроби число, записанное над чертой?
(Числитель.)

14)     Сколько двузначных чисел, у которых первая цифра 1? (10.)

15)     Трое играли в шахматы. Всего было сыграно три партии. Сколько партий сыграл каждый? (2.)

16)     Угол в 1 ° рассматривают в лупу, дающую трехкратное уве­личение. Какой величины окажется угол? (1°.)

17)     Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок.)

18)     Результат деления одного числа на другое? (Частное.)

19)     Модуль числа - 5? (5.)

20)  Какая цифра в переводе с латинского языка означает «ниче­го»? (0.)

21)  Инструмент для измерения углов на плоскости? (Транспор­тир.)

22)  Произведение трех измерений прямоугольного параллеле­пипеда? (Объем.)

23)  Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками? (Противоположные.)

24)  Геометрическая фигура, состоящая из двух лучей, имеющих общее начало? (Угол.)

25)  Сколько градусов содержит угол, если он составляет поло­вину развернутого угла? (90°.)

      Угол в 180°? (Развернутый.)

26)  Вид графика х² + у² = r²? (Окружность.)

27)  Равенство двух отношений? (Пропорция.)

28)  Тысячная доля килограмма? (Грамм.)

29)  Основное свойство пропорции? (В верной пропорции произ­ведение крайних членов равно произведению средних членов про­порции.)

Жюри объявляет результаты конкурса капитанов И почет ей воздавать.

Обе команды исполняют гимн математике (на мотив песни «Чему учат в школе?»).

ГИМН МАТЕМАТИКЕ
Уравнения решать, радикалы вычислять -
Интересная у алгебры задача!
Интегралы добывать,                     

Дробь делить и умножать                             2 раза

                        Постараешься - придет к тебе удача!

                      

                          Геометрия нужна, но она ведь так сложна

                       То фигура, то тела - не разберешься.
                          Аксиомы там нужны,                         

Теоремы так важны,                                       2 раза

Их учи - и результата ты добьешься!

Все науки хороши

 

Для развития души.

Их и сами все вы знаете, конечно,

Для развития ума математика нужна,       2 раза

Это было, это будет, это вечно.     

7. Подведение итогов игр, конкурсов КВН.

III. Заключительное слово учителя.

Учитель. Математика - это орудие, с помощью которого че­ловек познает и покоряет себе окружающий мир. Чтобы сделать в математике открытие, надо любить ее так, как любил ее каждый из великих математиков, как любили и любят ее десятки и сотни дру­гих людей. Сделайте хотя бы малую часть того, что сделал каждый из них, и мир навсегда останется благодарным вам. Полюбите ма­тематику!

Приветствия командам от учащихся в зале. Выходят четыре ученика.

I. Мы сегодня в этом зале

           Встречались с шутками, друзья.

           Посмеялись с вами, помечтали,

          Многое узнали для себя.

    2.Мы подумали и вместе порешали,
           Находили верный мы ответ.

           И от всех, сидящих в этом зале

          Я передаю вам всем привет.

     3.  Здесь смекалку вашу всю познали,
         И мы поклоняемся все ей.

        Я приветствую от всех сидящих в зале

         Клуб веселых и находчивых друзей.

    4.Вы еще не раз скрестите шпаги,
       И не раз победа к вам придет.
       КВНа поднимите флаги,
      Бросьте клич:«К познанию! В путь! Вперед!»

Жюри объявляет результаты КВН. Награждаются команды за победу и участие.