УРОК математики; ДАТА: 06.02.13.
ТЕМА: Закрепление изученного материала.
ТИП УРОКА: урок закрепления материала.
ЗАДАЧИ УРОКА:
1. Образовательная: формировать умение решать задачи разных видов; совершенствовать умение письменно складывать и вычитать числа в пределах 100.
2.Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, умение доказывать высказывания, используя математическую терминологию;
развивать умение самоконтроля и взаимопроверки;
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе;
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: презентация, индивидуальные карточки
ХОД УРОКА:
|
Этап |
Работа учителя |
Работа ученика |
||||||
|
Организационный (психологический настрой) – Девиз нашего урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».
|
Подготовка учащихся к работе на занятиях |
включение учащихся в деловой ритм |
||||||
|
Выявление имеющихся знаний, умений и навыков. 1)Графический диктант. - О чём должны помнить при выполнении графического диктанта? Чему учит? - Что получилось? (лебедь). Самопроверка.
- Сегодня урок закрепления знаний. 2) Постановка проблемы: - Поставьте перед нами цель на сегодняшний урок: Рассуждать … Составлять … Решать … Доказывать … - А ещё мы узнаем много интересного из жизни лебедей. - Что вы знаете о лебедях? 3) Сообщение. Лебеди — птицы долгоживущие, сообразительные и к тому же высоко эстетичные, величественные птицы. В мире существует 7 видов лебедей: * Чёрный лебедь (Cygnus atratus) * Черношейный лебедь (Cygnus melanocoryphus) * Лебедь-шипун (Cygnus olor) * Лебедь-трубач (Cygnus buccinator) * Американский лебедь (Cygnus columbianus) * Тундровый лебедь (Cygnus bewickii) * Лебедь-кликун (Cygnus cygnus) В Казахстане гнездятся в природе лебедь- шипун, лебедь-кликун и малый (тундровый). В Красную книгу Казахстана занесён лебедь-кликун-слайд Оперенье лебедей по своей расцветке бывает либо чисто белое, либо серого или чёрного цвета. 4) Закономерность. - Обратите внимание на данные на слайде-кол-во птенцов у лебедей. - У какого лебедя птенцов больше? - У кого меньше птенцов? На сколько? Как узнали? - Что могут обозначать данные числа? 11 15 12 19 - Что общего у чисел? Чем похожи? - Запишите числа в порядке возрастания. - Определите закономерность и продолжите ряд чисел. 20 23 27 (+1 +3 +4) 5) Логическая задача. У какого лебедя самая длинная шея, если шея лебедя-кликуна не длиннее шеи чёрного лебедя, а шея малого лебедя не длиннее шеи лебедя-кликуна? Вывод: чему учит такая задача? |
Актуализация опорных знаний и умений |
Готовность к активной учебно-познават. деят-ти на основе опорных знаний |
||||||
|
Пальчиковая гимнастика. Летит лебедь высоко, летит лебедь далеко. (скрестить большие пальцы и показать ладошками как летит лебедь) Физминутка Мы 5 раз в ладоши хлопнем, 8 раз ногами топнем, 4 раза потянись, А 7 раз ты наклонись. |
|
|
||||||
|
Повторение пройденного материала 1) Групповая работа. Каждой группе дается карточка с таблицей «Длина тела лебедей». - Что обозначают записи: 160-115 (на ск-ко шипун длиннее малого лебедя) 140+130 (какова общая длина кликуна и чёрного лебедя) 140+160+130+115 (какова общая длина всех лебедей) х+160=300 (х- длина кликуна) 2) Работа в парах. - Составить задачу по схеме. (Средняя продолжительность жизни лебедя-шипуна 25 лет, чёрный лебедь живёт на 15 лет меньше, чем лебедь-шипун, а лебедь-кликун живёт на 13 лет больше, чем чёрный лебедь. Сколько живёт лебедь-кликун?) Дополнительный вопрос: На сколько лет лебедь-кликун живёт дольше в неволе, если продолжительность жизни в неволе составляет 42 года? |
Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации |
Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации |
||||||
|
Обобщение и систематизация знаний 1) Решение задачи (анализ проводит ученик). Малый лебедь весит 5 кг, лебедь-шипун 13 кг. Сколько весит лебедь-кликун, если общая масса лебедей составляет 29 кг? 2) Самостоятельная работа. Вольер для лебедей в зоопарке имеет прямоугольную форму. Длина вольера 17 м, а ширина 8 м. Найдите периметр вольера.
|
Формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу |
Активная и продуктивная деят-сть по включению части в целое, класс-ции и систематизации |
||||||
|
Домашнее задание Индивидуальная карточка +дополнительная информация о лебедях для пополнения проекта о животных. |
Обеспечение понимания цели, содерж. и способов выполнения д/з, проверка соответств. записей |
Реализация необходимых достаточных условий для успешного выполнения д/з |
||||||
|
Итог - Какая тема урока была? - Какие цели были поставлены и достигнуты ли они? Рассуждать … Составлять … Решать … Доказывать … - Что узнали о лебедях? |
Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы |
Адекватность самооценки учащегося оценке учителя. Получение информации о реальных результатах обучения |
||||||
|
Дополнительное задание. Таблица «Время высиживания птенцов»
|
|
|
Имя: ……………………..
Карточка.
Дата: 06.02.13.
Девиз нашего урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».
1) Групповая работа.
Таблица «Длина тела лебедей».
|
|
лебедь-кликун |
лебедь-шипун |
чёрный |
малый |
|
Длина тела |
140 см |
160 см |
130 см |
115 см |
Пользуясь таблицей, объясни, что обозначают данные записи:
160-115 ………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
140+130 …………………………………………………………………
140+160+130+115 ………………………………………………………
х+160=300
х= ………………..
х=…………………………………………………………………………
2) Самостоятельная работа.
Вольер для лебедей в зоопарке имеет прямоугольную форму. Длина вольера 17 м, а ширина 8 м. Найдите периметр вольера.
3) Домашнее задание.
Реши примеры, записывая их столбиком.
25+46
94-48
45+25
80-37
34+47
76-39
Имя: ……………………..
Карточка.
Дата: 06.02.13.
Девиз нашего урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».
1) Групповая работа.
Таблица «Длина тела лебедей».
|
|
лебедь-кликун |
лебедь-шипун |
чёрный |
малый |
|
Длина тела |
140 см |
160 см |
130 см |
115 см |
Пользуясь таблицей, объясни, что обозначают данные записи:
160-115 ………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
140+130 …………………………………………………………………
140+160+130+115 ………………………………………………………
х+160=300
х= ………………..
х=…………………………………………………………………………
2) Самостоятельная работа.
Вольер для лебедей в зоопарке имеет прямоугольную форму. Длина вольера 17 м, а ширина 8 м. Найдите периметр вольера.
3) Домашнее задание.
Реши примеры, записывая их столбиком.
25+46
94-48
45+25
80-37
34+47
76-39
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
УРОК математики; ДАТА: 06.02.13.
ТЕМА: Закрепление изученного материала.
ТИП УРОКА: урок закрепления материала.
ЗАДАЧИ УРОКА:
1. Образовательная: формироватьумениерешать задачи разных видов; совершенствовать умение письменно складывать и вычитать числа в пределах 100.
2.Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, умение доказывать высказывания, используя математическую терминологию;
развивать умение самоконтроля и взаимопроверки;
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
К конспекту прилагается индивидуальная карточка.
6 671 704 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Игуменшева Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.