Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка для 9 класса по теме «Предложение»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок русского языка для 9 класса по теме «Предложение»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок русского языка в 9 классе коррекционной школы VIII вида.

Тема: ПРЕДЛОЖЕНИЯ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ И НЕРАСПРОСТРАНЁННЫЕ

Цели и задачи урока:

  1. Дать понятие распространённого и нераспространённого предложения, раскрыть значение и роль второстепенных членов предложения.

  2. Научить распространять предложения.

  3. Сформировать умение характеризовать предложения по наличию главных и второстепенных членов.

  4. Корректировать устную и письменную речь, развивать мышление, воображение, память.

Оборудование: мультимидийное оборудование.

Ход урока

I.Организация класса. Слайд2

Запись числа и классной работы.

II.Повторение . Словарная работа.

1.Работа над ошибками.

2.Загадка.

Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут опустился…ПАРАШЮТ

3.Изограф ПАРАШЮТ (Слайд 3)

- Что вы видите?

- Покажите буквы этого слова на картинке.

4.Работа над словом парашют с. 169

- Что значит это слово?

Парашют- большой зонт для прыжка с самолёта.

- Запись слова;

- Запись загадки:

- Что это такое? Почему одуванчики сравнивают с парашютиками ?

Над лугом парашютики качаются на прутике.

- Что вы написали?( предложение)

5. Повторение о предложении. Слайд 4

  • Первое слово пишется с заглавной буквы

  • В конце ставится точка (. ! ?)

  • В предложении сообщается о ком-либо или о чем-либо

  • Предложение выражает законченную мысль

  • Слова в предложении связаны по смыслу

6.Разбор предложения.

- Докажите, что вы записали предложение.

Над лугом парашютики качаются на прутике.

III. Актуализация опорных знаний.

1.- Выпишите из предложения слова, связанные друг с другом вопросами. Слайд5

Качаются над лугом.

Качаются на прутике.

Качаются парашютики.

2.Найдите предложение.

Качаются парашютики.

- Докажите.

-Сравните предложение первое и второе?

-Как называется предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого?

-Как называется предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого и второстепенных членов предложения?

-Какое из данных предложений более точно выражает мысль?

IV.Сообщение темы и цели урока. Слайд 6

Нераспространённые и распространённые предложения.

V.Работа по теме. ФИЗМИНУТКА Слайд 7

1. Определение в записи предложений.

- Среди данных сочетаний найдите предложение: Слайд 8

  • Пришла наконец-то

Долгожданная весна

Пришла весна

-Какое это предложение?

- Составьте одно предложение, используя все сочетания.

-Какое это предложение? Запишите его.(ПРОПУСТИТЕ 2 СТРОКИ)

Наконец-то пришла долгожданная весна.

  • Голубеет небо Слайд 9

Чистое небо

Голубеет высоко

Высоко голубеет чистое небо

  • Снег потемнел Слайд 10

Рыхлый снег

Потемнел на бугру

Потемнел на бугру рыхлый снег.

  • Лежат тени Слайд11

От берёз лежат

Длинные тени

От берёз лежат длинные тени.

  • Блестит рядом Слайд12

Лужа большая

Блестит лужа

Рядом блестит большая лужа.

2. Работа с репродукцией картины А.К.Саврасова «Грачи прилетели» Слайд13

- Перед вами репродукция картины А.К.Саврасова «Грачи прилетели»

-Рассмотрите её, поделитесь первыми впечатлениями.

Картина художника Алексея Саврасова одна из знаменитых в русской живописи. Эта картина посвящена природе, весне, которая еще только начинается, весеннему настроению, которое только пробуждается в нас. Эта картина говорит о весне не прямо, а намеком, чувством, что весна началась буквально в этот миг, когда мы взглянули на картину. Так бывает, когда человек, долго носивший теплую куртку во время холодной зимы, вдруг однажды вышел в ней на улицу и заметил: "Стоп, а ведь теплая одежда больше не нужна, весна началась и теперь с каждым днем будет теплее."

Мы видим природу, совсем не отошедшую от зимнего сна, не преобразившуюся, а только пробуждающуюся. С первого взгляда, кажется, что художник нарисовал зиму. И, лишь вглядевшись в детали, понимаешь: это - весна.

3.Работа с учебником.( с.206 упр.278)

-Прочитайте описание картины.

- Сравните описание картины в учебнике с теми предложениями, которые составили вы.

- Какое из них больше нравится и почему?

-Допишите на оставленных строках заголовок.

Сочинение Слайд 14

А.К.Саврасов «Грачи прилетели»

Высоко голубеет чистое небо. Потемнел на бугру рыхлый снег. От берёз лежат длинные тени. Рядом блестит большая лужа

4.Продолжение работы (самостоятельное дополнение предложений)

Белеют кривые берёзы. На них чернеют гнезда грачей. В небе кружат шумные птицы. Они недавно прилетели из далёкого юга.

За забором приютилась деревенская церковь. Широко раскинулись русские просторы. Картина радует наступлением весны.

Картина нарисована в темных тонах, так как весна наступает медленно, размеренно. Кажется, что эта молодая красавица просто плохо выспалась. Она немного хмурится и потягивается в своей пуховой постели.

VI.Дом.\зад. с.206 упр.278. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Слайд15

VII. Итог урока. Слайд16

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок русского языка в 9 классе коррекционной школы VIII вида по теме «Предложения распространенные и нераспространенные».

Главной целью урока является: раскрытие понятия распространённого и нераспространённого предложения, значения и роли второстепенных членов предложения. 

Задачи урока:

  • научить распространять предложения;
  • сформировать умение характеризовать предложения по наличию главных и второстепенных членов;
  • корректировать устную и письменную речь, развивать мышление, воображение, память.

На уроке показана работа по обучению школьников умению распространять предложения, состоящее только из главных членов. Это умение нашло свое применение при работе над сочинением по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели». Так же показана работа со словарем, которая непосредственно связана с темой урока.

Выдержка из текста:

Урок русского языка в 9 классе коррекционной школы VIII вида.

Оборудование: мультимидийное оборудование.

Ход урока

I.Организация класса. 

II.Повторение. Словарная работа.

- Что это такое? Почему одуванчики сравнивают с парашютиками ?Над лугом парашютики качаются на прутике.- Что вы написали?( предложение)5. Повторение о предложении. Слайд 4

  • Первое слово пишется с заглавной буквы
  • В конце ставится точка (. ! ?)
  • В предложении сообщается о ком-либо или о чем-либо 
  • Предложение выражает законченную мысль
  • Слова в предложении связаны по смыслу

6.Разбор предложения.

- Докажите, что вы записали предложение.Над лугом парашютики качаются на прутике.

III. Актуализация опорных знаний.

1. Выпишите из предложения слова, связанные друг с другом вопросами. Слайд 5

Качаются над лугом. Качаются на прутике. Качаются парашютики.

2. Найдите предложение.Качаются парашютики.

- Докажите.

-Сравните предложение первое и второе?

-Как называется предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого?

-Как называется предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого и второстепенных членов предложения?

-Какое из данных предложений более точно выражает мысль?

IV.Сообщение темы и цели урока.

Нераспространённые и распространённые предложения.

V.Работа по теме.

ФИЗМИНУТКА Слайд 71.

Определение в записи предложений.

- Среди данных сочетаний найдите предложение: Слайд 8

VI.Дом.зад.

с.206 упр.278. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Слайд15VII. Итог урока. Слайд16

Общая информация

Номер материала: 12248091439
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>