Конспект урока по теме: «Воздействие химических веществ на человека и оказание первой медицинской помощи при поражении»

Выберите документ из архива для просмотра:

Воздействие химических веществ на человека и оказание первой медицинской помощи при поражении.docx ОБЖ.pptx

Выбранный для просмотра документ Воздействие химических веществ на человека и оказание первой медицинской помощи при поражении.docx

Воздействие химических веществ на человека и оказание первой медицинской помощи при поражении.

Цель: - ознакомить учащихся с возможными путями проникновения химических веществ

в организм человека;

- уметь определять признаки поражения СДЯВ;

- формировать навыки оказания первой медицинской помощи пострадавшим при

химических поражениях;

- воспитать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье;

Ход урока:

1 Организационный момент.

2 Основная часть:

1 Введение в тему урока. Постановка и обсуждение проблемных ситуаций.

Трагическим событием века могла стать авария на железнодорожной станции Аннау (Туркмения, 1985). В составе грузового поезда, проходившего по железной дороге в жаркие дни, оказалась переполненная жидким хлором цистерна. В пути следования она нагрелась на солнце до температуры , при которой давление возросло до предела срабатывания предохранительного клапана, который оказался неисправным. Утечка хлора через клапан продолжалась длительное время в пути следования поезда. Когда поезд с неисправной цистерной прибыл на станцию Аннау, там были пассажирские поезда. В районе станции создалась загазованность хлором, возникла паника среди пассажиров и населения.

Возможна ли подобная ситуация у нас? Как поведет себя наше население?

Справка о ХОО в Челябинской области (слайд).

Назвать тему (слайд) и основные цели урока

2 Блиц опрос по теме: классификация и поражающие действия СДЯВ (слайд):

а) ХОО – расшифровать;

б) Какие объекты мы называем ХОО?

в) Дайте определение химической аварии.

г) СДЯВ – расшифровать.

д) АХОВ – расшифровать.

е) Какие вещества мы называем АХОВ

ё) Привести пример химических отравляющих веществ.

3 Изложение нового материала:

Воздействие зависит от количества вещества попавшего в организм, агрегатное состояние (газа, дыма, пара, жидкости, вязкого вещества или порошка), продолжительности воздействия и самого состояния организма.

Пути проникновения химических веществ: ( слайд) органы дыхания, кожу, глаза, желудочно-кишечного тракта, раны, ( как местное так и общее поражение).

Поражаемые органы: печень, почки, сердце, легкие, нервная система, головного мозга.

Отравление химическими веществами могут быть : случайными, преднамеренными, профессиональными, бытовыми и лекарственными.

В домашних условиях по степени потенциальной опасности для человека бытовые химикаты можно условно разделить на 4 группы: (слайд)

- безопасные: чистящие порошки, пасты, чернила, тушь.

- относительно безопасные: (вред при попадании на определенный участок) обрабатывающие и дезинфицирующие средства;

- огнеопасные (имеют специальные надписи) аэрозольные упаковки, растворители;

- ядовитые (с надписью «яд») пятновыводители, средства для борьбы с насекомыми, сорняками.

Самое распространенное АХОВ применяемое в производстве это аммиак и хлор, это видно по диаграмме (слайд). Давайте обратим на них более пристальное внимание. Вопросы к учащимся:

1 Дайте определение хлора? (слайд)

2 Назовите признаки токсического действия хлора на человека?

3 Дайте определение аммиака? (слайд)

4 Назовите признаки токсического действия аммиака на человека?

Наиболее характерными признаками химического поражения?: чувство страха, возбуждение нарушение сна, раздражение глаз, слизистой носа и гортани, покраснения кожи, тошнота, рвота, специфический запах.

ФИЗМИНУТКА.

Общая неотложная помощь при поражениях СДЯВ: (слайд и использование плакатов)

а) прекращение дальнейшего поступления яда в организм и удаление невсосавшегося;

б) ускоренное выведение из организма всосавшихся ядовитых веществ;

в) восстановление и поддержание жизненно важных функций организма.

Что необходимо выяснить перед оказанием помощи:( записать в тетрадь)

- чем вызвано отравление; (слайд)

- когда оно произошло;

- каким путем и сколько ядовитого вещества поступило в организм;

Перед тем как приступить к оказанию первой медицинской поморщи пострадавшему необходимо: (слайд) записать в тетрадь

1 Убедитесь, что сами вы не пострадали;

2 Поднимите тревогу и позовите на помощь;

2 Удалите пострадавшего из опасного места, если можете сделать это без риска для себя;

3 Убедитесь, что оказание помощи пострадавшему не несет вам угрозы; (необходимые меры предосторожности)

Общие меры первой медицинской помощи при отравлении АХОВ: (слайд а, б, в)

Вопрос к учащимся: назовите тяжелую форму интоксикации организма человека?

При тяжелой степени интоксикации наблюдается следующие состояние требующие первой помощи:

- потеря сознания;

- остановка дыхания;

- остановка сердца; Клиническая смерть (3 мин.)

- припадок (судороги

3. Закрепление материала:

А) 1. Назовите пути проникновения химических веществ в организм?

2. Назовите характерные признаки химических отравлений?

3. Назовите общие принципы неотложной помощи?

4.Что необходимо выяснить перед оказанием первой медицинской помощи пострадавшему?

5. О чем надо помнить, собираясь оказывать помощь пострадавшим?

Б) Общие меры первой медицинской помощи при отравлении АХОВ (закрепление по картинкам):

1. Какие меры необходимо принять при поступлении ядовитых веществ через дыхательные пути?

2. Как поступить при попадании АХОВ на кожу?

3. Какие меры ПМП проводят при поступлении АХОВ через рот?

В) Оказание ПМП при поражении хлором и аммиаком (слайд: что общего и в чем отличие? самостоятельная работа учащихся)

Г) Тест на закрепление темы: 5 вопросов.

4. Подведение итогов: Сегодня на нашем уроке вы познакомились с возможными путями проникновения химических веществ в организм человека в случае химической аварии, вспомнили признаки поражения СДЯВ, и научились оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при химическом поражении. (Отметить активных, назвать оценки за урок)

На последующих уроках, мы подробно будем учиться оказывать первую медицинскую помощь при поражении определенными СДЯВ (удушающего, общеядовитого и т.д. действия) и знакомится с необходимыми средствами защиты.

Урок окончен. Спасибо за работу.

Д/З.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по теме: «Воздействие химических веществ на человека и оказание первой медицинской помощи при поражении»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ОБЖ.pptx

Воздействие химических веществ на человека и оказание первой медицинской пом...

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Воздействие химических веществ
на человека и оказание первой медицинской помощи
при поражении
МОУ Песчанская сош Чебан Л.И.
2 слайд
3 слайд

Цели урока:
Познакомиться с путями проникновения химических веществ в организм человека;

Уметь определять признаки поражения СДЯВ;

Научиться оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при химическом поражении
4 слайд

Справка
На территории Челябинской области:
19 городов признано химически опасными;
177 химически опасных объектов;
На производстве используется 8 сильнодействующих АХОВ, включая аммиак и хлор);
Транзитом проходит 49 видов АХОВ.
5 слайд

Повторим:
ХОО
Какие объекты мы называем ХОО
Химическая авария
СДЯВ
АХОВ
Примеры АХОВ
6 слайд

Через дых. систему
Через рот
Через кожу
7 слайд

Виды отравлений
Случай-ные
Преднаме-ренные
Профес-сиональ-ные
Бытовые
Лекар-ствен-ные
8 слайд
9 слайд

Хлор
Хлор – зеленовато-желтый газ с резким удушливым запахом, тяжелее воздуха. Застаивается в нижних этажах зданий, в низинах.
Действие на человека
раздражение слизистых оболочек, кожи,
резкая боль в груди,
кашель,
одышка,
рвота,
резь в глазах,
нарушение координации движения
Защита
гражданский противогаз,
ватно-марлевая повязка, смоченная 2% раствором пищевой соды,
плащ
10 слайд

Аммиак
Аммиак – бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха. Проникает в верхние этажи зданий.
Действие на человека
раздражение слизистых оболочек, кожи,
зуд,
покраснение,
насморк,
кашель,
удушье,
сердцебиение
Защита
гражданский противогаз,
ватно-марлевая повязка, смоченная 5% раствором лимонной кислоты
11 слайд

Общая неотложная помощь при поражении СДЯВ
Прекращение дальнейшего поступления яда в организм и удаление невсосавшегося.
Ускоренное выведение из организма всосавшихся ядовитых веществ.
Восстановление и поддержка жизненно важных функций организма.
12 слайд

Перед оказанием первой медпомощи необходимо узнать:
Чем вызвано отравление?
Когда оно произошло?
Каким путем и сколько ядовитого вещества поступило в организм?
13 слайд

Перед оказанием первой медпомощи необходимо:
Убедитесь, что вы не пострадали.
Поднимите тревогу и позовите на помощь.
Удалите пострадавшего из опасного места, если сможете сделать это без риска для себя.
Убедитесь, что оказание помощи пострадавшему не несет вам угрозы.
14 слайд

При поступлении СДЯВ через дыхательные пути
15 слайд

При попадании СДЯВ на кожу
16 слайд

При поступлении СДЯВ через рот
17 слайд

Оказание первой медицинской помощи
ХЛОР
надеть на пострадавшего противогаз, вынести из опасной зоны, создать покой, дать теплое питье
при попадании на кожу обмыть водой, и 2% раствором соды
при ожоге наложить асептическую повязку
при остановке дыхания сделать искусственное дыхание

АММИАК
надеть на пострадавшего противогаз, вынести из опасной зоны, дать вдыхать теплые водяные пары с добавлением уксуса, промыть глаза
при попадании на кожу обмыть водой и 2% раствором кислоты
при ожоге наложить асептическую повязку
при остановке дыхания сделать искусственное дыхание
18 слайд

Библиография
1. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 кл.: Учебник для общеобразоват. учеб. заведений/С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков. – М.: Дрофа, 2002
2. М.А. Бородина и др. Первая помощь при химических воздействиях. – Москва – Курган, 2006
3. Латчук В.Н., Марков В.В., Маслов А.Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 кл.: Метод. пособие . – М.: Дрофа, Издательство ДИК, 2000
4. Латчук В.Н., Марков В.В., Фролов М.И. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 кл.: Дидактические материалы . – М.: Дрофа, ДИК, 2000
5. АРМ учителя ОБЖ Тихомирова А.Ю.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Цель:

ознакомить учащихся с возможными путями проникновения химических веществ в организм человека;
уметь определять признаки поражения СДЯВ;
формировать навыки оказания первой медицинской помощи пострадавшим при химических поражениях;
воспитать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье;

Ход урока:

Организационный момент.
Основная часть:

Введение в тему урока. Постановка и обсуждение проблемных ситуаций.
Блиц опрос по теме.

Изложение нового материала

Пути проникновения химических веществ
Общая неотложная помощь при поражениях СДЯВ
Что необходимо выяснить перед оказанием помощи
Перед тем как приступить к оказанию первой медицинской поморщи пострадавшему необходимо:
Общие меры первой медицинской помощи при отравлении АХОВ:
Закрепление материала
Подведение итогов

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 164 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок ОБЖ в 5 классе «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека».

Рейтинг: 3 из 5

18.06.2014
10759
38

docx

Программа интегрированного курса ОБЖ ,природоведения. физкультуры 5 класс

18.06.2014
2000
1

docx

Урок-игра Автономное существование в природных условиях. Поведение в экстремальных условиях пустыни.

18.06.2014
1201
1

docx

Урок ОБЖ «Здоровый образ жизни»

18.06.2014
3213
14

docx

Урок ОВС в 10 классе «Войны в истории нашего Отечества и других государств мира»

17.06.2014
2265
0

docx

Аудан, және ауыл әкімдерінің төтенше жағдай саласы бойынша атқаратын міндеттері.

17.06.2014
1749
0

docx

Методический материал «Система оценки достижений обучающихся по ОБЖ в свете ФГОС».

Рейтинг: 3 из 5

14.06.2014
7558
73

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.06.2014 7083
- ZIP 607.5 кбайт
- 81 скачивание
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Чебан Любовь Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Чебан Любовь Ивановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5961
- Всего материалов: 1