«Основы
безопасности жизнедеятельности»
4
класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Введение
курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в учебный план начальной школы
VIII вида подтверждается потребностями современной жизни: удручающими
данными статистики о гибели и травматизме детей на дорогах страны, усугублением
криминогенной обстановки, жертвами которой все чаще становятся дети, данными о
неблагополучном состоянии здоровья школьников.
В
основу курса заложена программа «Основы безопасности жизнедеятельности»,
разработанная в рамках Государственной целевой программы обучения населения,
составитель Г.Н.Шевченко, Издательство «Учитель» г. Волгоград.
Цели
программы:
·
формирование отношения к человеку и его здоровью
как к ценности, выработка практических навыков безопасного поведения
в социуме.
Задачи
программы:
1. изучить
краткие теоретические основы правил безопасного поведения и здорового образа
жизни в соответствии с возрастом и особенностями учащихся;
2. сформировать
мотивацию к здоровому образу жизни;
3. выработать
практические навыки по оказанию первой медицинской помощи в чрезвычайных
ситуациях.
Формы занятий данной программы определяются
возрастными психофизиологическими особенностями учащихся. Занятия проводятся в
основном в виде бесед, практических работ и сюжетно-ролевых игр, направленных
на выработку навыка самостоятельной работы.
Программа предполагает использование разнообразных наглядных
средств обучения: плакаты, настольные игры, презентации,обучающие фильмы.
Примерное
распределение учебного времени
I раздел. Безопасность
и защита человека в чрезвычайных ситуациях. 18 часов.
Условия безопасного
поведения учащихся.
Транспортные средства.
Виды транспортных средств.
Железнодорожный транспорт. Правила поведения вблизи железнодорожного
транспорта.
Основные правила поведения
учащихся на улице и дороге.
Езда на велосипеде.
Основные правила езды на велосипеде. Соблюдение правил дорожного движения
велосипедистами. Причины дорожно-транспортного травматизма (невыполнение
пешеходами правил движения, несоблюдение пассажирами правил поведения в
транспорте, недисциплинированность в транспорте и на улице и др.).
Безопасность пешеходов.
Любой движущийся транспорт
– угроза безопасности человека. Может ли машина сразу остановиться? Тормозной
путь.
Безопасность на воде.
Водоемы нашей местности,
правила купания в них и меры безопасности. Основные и подручные средства
спасения на воде.
II раздел. Основы
медицинских знаний и охрана здоровья детей. 6 часов.
Основы медицинских
знаний и правила оказания первой медицинской помощи.
Основные виды травм у
детей младшего школьного возраста и ПМП.
Основные виды и причины
травм в младшем школьном возрасте. ПМП при травмах. Выработка умений по
оказанию ПМП при ссадинах, носовом кровотечении. Понятие о само- и
взаимопомощи.
III раздел. Основы здорового образа жизни. 8 часов.
Вредные привычки.
Понятие о вредных
привычках. Табакокурение. Употребление спиртных напитков. Последствия. Способы
отказа.
Учащиеся
должны знать:
·
Причины травматизма;
·
Виды травм;
·
Правила езды на велосипеде;
·
Элементарные способы оказания ПМП;
·
О последствиях вредных привычек.
Учащиеся
должны уметь:
·
Соблюдать правила личной гигиены;
·
Оказывать ПМП;
·
Отказываться от вредных привычек.
|
№
|
Тема
|
|
Дата
|
Результативность
|
Элементы содержания урока
|
|
1
|
Понятие о
здоровье и факторах, на него влияющих.
|
1
|
|
Соблюдать
режимные моменты.
|
Составление
режима дня
|
|
2
|
Можно ли
уберечься от травм?
|
1
|
|
Знать виды
травм.
|
Ознакомление
с видами травм
|
|
3
|
Если
хочешь быть здоров — закаляйся!
|
1
|
|
|
Дать
понятие «закаливание»
|
|
4
|
Предупреждение
бытового травматизма.
|
1
|
|
Знать
правила поведения во время игр.
|
|
|
5
|
Твои
действия при пожаре. (Практическое занятие).
|
1
|
|
Знать
правила поведения при пожаре.
|
Просмотр презентации
|
|
6
|
Как вести
себя на воде.
|
1
|
|
Знать
правила поведения на воде.
|
Просмотр презентации
|
|
7
|
Где вода —
там беда.
|
1
|
|
Знать
правила поведения на воде во время купания.
|
|
|
8
|
Мы и
транспорт.
|
1
|
|
Знать виды
транспорта
|
Рассказ об
истории транспорта. ТВ «Первый автомобиль».
|
|
9
|
Скорость
движения и остановочный путь.
|
1
|
|
Знать, что
такое скорость движения, тормозной путь.
|
Рассказ о
том, как погода влияет на скорость движения.
|
|
10,11
|
Если ты
стал водителем.
|
2
|
|
Знать
правила езды на велосипеде.
|
Повторить
дорожные знаки для велосипедистов.
|
|
12
|
В детстве
не научишься — всю жизнь промучишься. (практическое занятие).
|
1
|
|
Знать
основные правила езды на велосипеде.
|
Рассказ о
первом велосипеде. ТВ.
|
|
13
|
Как стать
грамотным пассажиром.
|
1
|
|
Знать
правила безопасности при поездках в транспорте.
|
Рассмотреть
причины ДТП.
|
|
14
|
Учись быть
пешеходом
|
1
|
|
Знать
правила безопасного поведения при движении тротуару, при переходе через
улицу.
|
Анализ
ситуаций.
|
|
15
|
Поездка на
электропоезде.
|
1
|
|
Знать
правила поведения пассажиров на платформах.
|
Повторить
правила поведения при посадки в поезд и во время движения поезда.
|
|
16
|
Железнодорожные переезды.
|
1
|
|
Знать виды
железнодорожных переездов и правила перехода через них.
|
Знакомство
с железнодорожными знаками группы «железнодорожный переезд».
|
|
17
|
Знакомство
с подразделением полиции.
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Что делать
при чрезвычайной ситуации на дороге.
|
1
|
|
Знать
правила поведения на автомобильной дороге.
|
Рассказать,
как вести себя в экстремальных ситуациях на дороге.
|
|
19
20
|
Основные
виды травм и первая помощь при них.
|
2
|
|
Знать виды
бытовых травм и их причины возникновения.
|
Рассказать
о первой помощи при ушибах, вывихах, травмах суставов, растяжениях.
|
|
21
|
Осторожно
— электричество!
|
1
|
|
Знать
правила безопасного поведения с электроприборами.
|
|
|
22
|
Мы и
животные.
|
1
|
|
Знать
правила безопасного поведения с животными.
|
|
|
23
|
Уступить
змее дорогу.
|
1
|
|
Знать
правила безопасного поведения при встрече со змеей.
|
ТВ.
|
|
24
|
Когда
кусают насекомые.
|
1
|
|
Знать
приемы оказания первой помощи при укусах насекомых (комар, пчела, клещ, оса).
|
ТВ.
|
|
25
|
Что влияет
на здоровье.
|
1
|
|
|
ТВ.
|
|
26
|
Как
правильно есть.
|
1
|
|
Знать о
полноценном питании, как о важном факторе развития школьника и его здоровья.
|
ТВ.
|
|
27
|
Овощи,
ягоды и фрукты — самые витаминные продукты.
|
1
|
|
Знать
какие витамины помогают разным органам человека.
|
Ознакомить
учащихся с витаминами. ТВ.
|
|
28
|
Выход на
природу.
|
1
|
|
Знать
правила сбора и применение лекарственных трав.
|
Рассказ о
пользе лекарственных трав. ТВ.
|
|
29
|
Грибы-
съедобные и несъедобные.
|
1
|
|
Уметь
различать съедобные и ядовитые грибы.
|
Первая
помощь при отравлении грибами. ТВ.
|
|
30
|
Чем и как
можно отравиться? Как этого избежать?
|
1
|
|
Знать
причины отравления (газ, дым, бензин, лекарства, ядовитые растения).
|
Ознакомление
с методами оказания первой помощи при отравлениях. ТВ.
|
|
31
|
Как
справиться с инфекцией.
|
1
|
|
|
Ознакомление
с понятием (инфекционная болезнь, вакцина, иммунитет, прививка).
|
|
32
|
Алкоголь в
компании.
|
1
|
|
|
Просмотр
научного фильма.
|
|
33
|
Злой волшебник – табак.
|
1
|
|
|
Просмотр научеого фильма.
|
|
34
|
Урок обобщения.
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.