Урок – путешествие
Тема: «Юные
географы в пути»
Цель: Обобщение и систематизация знаний по
теме, отработка умений при работе с картой, развитие интереса к чтению
дополнительной литературы, развитие творческих навыков учащихся.
Учебно-наглядный материал урока:
физическая карта полушарий, физическая карта океанов, пособие-макет «Мировой
океан», план острова Робинзона, книга Д.Дефо «Робинзон Крузо», конверты с
заданиями, морские звёзды и чёрные метки.
Ход урока
-Ребята,
эпиграфом нашего урока будут слова К.Паустовского: «Познания и странствия
неотделимы друг о друга. Это непременное качество всех путешествий – обогащать
человека огромностью и разнообразием знаний». Любое путешествие должно
обогащать знания человека.
Вы
читали замечательный роман Д.Дефо «Робинзон Крузо». И наверное, задумывались
над тем, существовал этот мужественный герой в действительности, если да, то
где расположен его остров.
Робинзон
не вымышлен. В основу романа положен действительный факт. А звали прототипа
Робинзона – Александр Селькирк. А один из группы островов архипелага Хуан
Фернандес, назван именем Робинзона Крузо. Вот к этому острову и отправятся наши
команды.
И
так, в путешествие отправятся четыре команды, но прежде пусть они представятся:
(капитаны представляют команды).
Эксперты –
1.Параллель – Уменьшаясь к
северу и югу,
Форму
круга сохранить сумели,
Параллельны
все они друг другу,
Потому
зовутся параллелями.
Самую большую
звать экватор, маленькую – точка полюс.
2. Меридиан – От Северного полюса до
Южного,
Проходят
линии, все равные окружности.
Меридианы прочертили
этот круг
И
направление указали север – юг.
3. Горизонталь – По горочке
линией гуляю,
Ни вниз,
ни вверх не перемещаюсь,
Вдоль себя
высоту абсолютную не изменяю.
4. Глобус – Шар повторяет
форму Земли
Глобусом
люди его нарекли
Вращается
шар, как Земля, под наклоном.
И
объясняет ритмов законы.
А теперь, юные
искатели приключений – в путь! Он будет непрост, но я надеюсь, вы знаете, что в
опасных странствиях дороже золота ценятся знания, умение и дружба.
А я и ассистенты
будем оценивать работу команд, их знания и умения.
Прежде
чем отправиться в путешествие проведем исторический конкурс. Ведь знание
истории всегда помогало путешественникам. Каждой команде будет задан вопрос.
Исторический
конкурс
1 команда – Ученый, впервые составивший карту с
градусной сеткой
(Птолемей)
2 команда – Русский путешественник, впервые
побывавший в Индии. Автор записей «Хождение за три моря»
(Никитин)
3 команда –
Первооткрыватель, который назвал острова, лежащие между Северной и Южной
Америкой, Вест – Индия, а коренных жителей Америки – индейцами.
(Колумб)
4 команда –
Выдающийся путешественник XIX века, совершивший пять комплексных экспедиций в
Центральную Азию.
(Пржевальский)
Разминка
«Задания –
загадки»
Прежде чем
отправиться в путешествие, проведем разминку. Каждой команде будут заданы
вопросы.
1 команда Иди, иди
А конца не
найдешь (Земной шар)
Такой
большой
Что весь
мир занимает.
Такой
маленький,
Что в
любую щель пролезает (Воздух)
2 команда Сито свито,
Золотом покрыто,
Кто
взглянет,
Тот
заплачет. (Солнце)
Виден
край,
Да не
дойдешь. (Горизонт)
3 команда Голубой шатер
Весь мир
накрыл. (Небо)
Под
стеклом сижу,
На Север и
на Юг гляжу.
Со мной пойдешь,
дорогу найдешь. (Компас)
4 команда Без рук, без ног,
А дерево
гнет. (Ветер)
Дробью
пишусь,
Поверхность
земную
На карте
уменьшаю. (Масштаб)
И так, разминка
закончилась. Наши корабли покидают порт.
Самым
главным на судне является капитан, все его команды беспрекословно выполняются.
Капитан – самый знающий, опытный, настоящий морской волк. Мы сейчас проверим,
как подкованы наши капитаны, можно ли на них положиться в путешествии. И так,
уважаемые капитаны, подойдите к экспертам и выберите себе задание, на
обдумывание 1 минута.
Кроссворд
Пока
наши капитаны готовятся к ответу, а за бортом штиль, я предлагаю вам заполнить
кроссворд:
Подведение итогов
Но вот в Атлантике
разбушевалась стихия, два дня свирепствовали
юго
– западные ветры, и океан швырял корабли из стороны в сторону и так потрепал
их, что командам пришлось затратить время на ремонт судов и восстановление
карт.
«Оч.умелые
ручки»
Для
этого конкурса необходимо участникам собрать предложенные контуры на скорость.
И
вот уже вдалеке показался остров, но тот ли. Для этого мы должны вспомнить, как
определять координаты, и как по координатам находить объекты.
Конкурс «Мы у
карты»
10°
ю.ш., 75° з.д. Перу;
20°
с.ш., 57° в.д. Оман;
40°
с.ш., 22° в.д. Греция;
55°
с.ш., 150° в.д. Охотское море;
56°
с.ш., 10° в.д. Дания;
40°
ю.ш., 65° з.д. Аргентина;
40°
с.ш., 30° в.д. Турция;
30°
с.ш., 30° в.д. Египет;
30°
с.ш., 70° в.д. Пакистан;
25°
с.ш., 20° в.д. Ливия;
25°
с.ш., 3° в.д. Алжир;
37°
с.ш., 140° в.д. Япония.
«Путешествие по карте»
К-1 Остров Робинзона лежит на 33° ю.ш., 80°
з.д. Подумайте, в каком направлении пойдут корабли, покажите путь на карте,
если вы отплыли из Лондона.
Мы
высадились на остров Робинзона, но чтобы добраться до лагеря, мы должны
составить маршрут.
-
Молодцы, вы добрались до лагеря благополучно.
Наше
путешествие к острову Робинзона завершилось. Вы переполнены впечатлениями.
Передохнем и отправимся в обратный путь – домой.
А
я всех благодарю за внимание. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.