Дидактический материал по теме «Испарение и конденсация»

DOCX

Предпросмотр материала:

БОУ «Лежская основная общеобразовательная школа»

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ПО ТЕМЕ

«ИСПАРЕНИЕ И КОНДЕНСАЦИЯ»

Автор: Смирнов Александр Николаевич учитель физики БОУ «Лежская основная общеобразовательная школа» Грязовецкого района Вологодской области

2009

Опорные конспекты

При изучении наиболее сложных тем на уроках физики можно использовать опорные конспекты. Методика использования опорных конспектов интересна тем, что она дает возможность учить даже слабых учеников. Во-первых, лекцию, рассказ, беседу строю в соответствии с планом расположения материала в опорном конспекте и его содержанием. В конспект включают тот материал, который должен быть понят и усвоен учеником. Во-вторых, во время объяснения нового материала ученик не должен вести записи. Слушать и одновременно вести записи могут только самые сильные учащиеся старших классов. Записывая что-то за учителем, они теряют нить рассуждений, пропускают отдельные важные моменты. После объяснения материала всему классу можно показать крупно с помощью мультимедиа-проектора написанный опорный конспект, а затем вторично быстро и четко, используя рисунки на опорном конспекте, повторить весь ранее изложенный материал. Это обычно продолжается 2-3 минуты при максимальном внимании класса. Ученик при такой форме закрепления видит наглядно весь материал, изложенный учителем. В конце урока каждый ученик получает опорный конспект, отпечатанный на бумаге.

Опорный конспект представляет собой лист с рисунками, отдельными словами, формулами. В них закодирована определенная информация. Запоминая отдельные символы ( рисунки, слова ), ученик фактически запоминает их расшифровку. Умение ученика по данному символу построить рассказ свидетельствует о понимании учебного материала, а значит повышении познавательного интереса.

Рассмотрим фрагмент опорного конспекта , который можно использовать на уроках физики в 8 кл при изучении темы «Испарение и кондансация». Опорный конспект проектируется с помощью мультимедиа проектора на экран. Для ученика конспект уместится на странице тетради. Знаки, рисунки, символы вызывают у учащихся ассоциации, аналогии с какой-либо известной информацией, становятся интересными. Ученики могут раскрасить опорный конспект по своему усмотрению. В зависимости от способностей учащиеся в разное время начинают самостоятельно конструировать конспекты. При этом задействованы виды восприятия: зрение, слух, моторика. Опорный конспект позволяет глубже изучить устройство реактора и его применение.

Испарение и конденсация. 8 класс

Надпись: Пар

Парообразование Конденсация

Испарение Кипение

Объяснение испарения и конденсации на основе знаний о молекулярной природе тепловых явлений.

Жидкость могут покинуть молекулы, находящиеся у поверхности, кинетическая энергия которых больше потенциальной энергии их взаимодействия с соседними молекулами.

Скорость испарения жидкости зависит:

Что испаряется быстрее: подсолнечное масло или спирт?

1) от ….

U U

Вода Эфир

Когда быстрее высохнет белье, в холодную или жаркую погоду?

2) от …

t₁ > t₂

Когда быстрее высохнет скошенная трава: в ветреную или безветренную погоду?

ветер

3) от …

Где быстрее высохнет вода: в луже или в ведре?

4) от …

S₁ < S₂

Насыщенный и ненасыщенный пар.

Краткое описание материала

Рассмотрим фрагмент опорного конспекта , который можно использовать на уроках физики в 8 кл при изучении темы «Испарение и кондансация». Опорный конспект проектируется с помощью мультимедиа проектора на экран. Для ученика конспект уместится на странице тетради. Знаки, рисунки, символы вызывают у учащихся ассоциации, аналогии с какой-либо известной информацией, становятся интересными. Ученики могут раскрасить опорный конспект по своему усмотрению. В зависимости от способностей учащиеся в разное время начинают самостоятельно конструировать конспекты. При этом задействованы виды восприятия: зрение, слух, моторика. Опорный конспект позволяет глубже изучить устройство реактора и его применение.

Физика

Другие методич. материалы

Дидактический материал по теме «Испарение и конденсация»

30.03.2014

969

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Смирнов Александр Николаевич

учитель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 28236
Подписчики: 0
Всего материалов: 22

28236
просмотров
22
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Сидоровская школа»

Я, Смирнов Александр Николаевич, всего лишь простой учитель физики, математики, информатики, музыки МБОУ Грязовецкого муниципального района Вологодской области"Сидоровская школа" СП«Лежская ошкола». Награжден Знаком «Почетный работник общего образования РФ». В свободное время увлекаюсь музыкой, фотографией, рыбалкой. Играю на гитаре. Люблю родную природу, что отражается в моей музыке. В 2009 году в Москве вышел музыкальный диск под названием «Земная благодать» на стихи Смирнова Сергея Николаевича, четыре песни на мою музыку. Люблю музыку, стихи именно через музыку проникают в мое сердце и душу.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнов Александр Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.