Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Использование дидактических игр
по УМК «Говорим по – татарски»
для закрепления с детьми
пройденного материала
2 слайд
Фатихова Инсия Мирсаетовна
воспитатель (по обучению детей татарскому языку)
высшей квалификационной категории
Стаж педагогической работы - 31 лет,
в данном ДОУ - 29 лет
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №36 «Золотой ключик»
3 слайд
Педагогическая система по усвоению татарского языка русскоязычными детьми на современном этапе реализуется на основании Постановления кабинета Министров Республики Татарстан от 30.12.2010 г. № 1174 «Об утверждении Стратегии развития образования в Республики Татарстан на 2010-2015 г.г. «Киләчәк»
и с использованием учебно-методического комплекта по обучению детей двум государственным языкам разработанным МОиН РТ
4 слайд
Учебно методический комплект является основой дидактических игр по обучению детей татарскому языку, потому что дидактическая игра - основной метод и форма организованного обучения, и самостоятельного закрепления пройденного материала.
Актуальность
5 слайд
1. Способствовать лучшему усвоению программного материала
2. Усвоить лексику татарского языка
3. Закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к обучению татарскому языку
Задачи дидактических игр:
6 слайд
В основе любой игровой методики НОД лежат следующие принципы:
Актуальность дидактического материала помогает детям воспринимать задания как игру, чувствовать заинтересованность в получении верного результата, стремиться к лучшему из возможных решений.
Коллективность позволяет сплотить детский коллектив в единую группу, способный решать задачи более высокого уровня, нежели доступные одному ребенку, и зачастую - более сложные.
Соревновательность создает у детей стремление выполнить задание быстрее и качественнее конкурента, что позволяет сократить время на выполнение задания с одной стороны, и добиться реально приемлемого результата с другой.
Классическим примером указанных выше принципов служат любые командные игры когда одна половина задает вопросы – другая отвечает на них : «Бу нәрсә?», «Нинди?», «Нишли?», «Ничә?» .
Организация и проведение дидактических игр
7 слайд
Каждая игра должна содержать элемент новизны.
Нельзя навязывать детям игру, которая кажется полезной,
игра — дело добровольное. Ребята должны иметь возможность отказаться от игры,
если она им не нравится, и выбрать другую игру.
Игра — не урок. Игровой прием, включающий детей в новую
тему, элемент соревнования, загадка, путешествие в сказку и многое другое, .
—это не только методическое богатство учителя, но и общая, богатая
впечатлениями работа детей на занятии.
Эмоциональное состояние воспитателя должно соответствовать той
деятельности, в которой он участвует. В отличие от всех других методических
средств игра требует особого состояния от того, кто ее проводит. Необходимо
не только уметь проводить игру, но и играть вместе с детьми.
Игра — средство диагностики. Ребенок раскрывается в игре во всех
своих лучших и не лучших качествах.
Ни в коем случае нельзя применять дисциплинарные меры к детям, нарушившим
правила игры или игровую атмосферу. Это может быть лишь поводом для
доброжелательного разговора, объяснения, а еще лучше, когда, собравшись
вместе, дети анализируют, разбирают, кто как проявил себя в игре и как надо
была бы избежать конфликта.
Каждая игра должна содержать элемент новизны.Нельзя навязывать детям игру, которая кажется полезной,игра- дело добровольное. Дети должны иметь возможность отказаться от игры, если она им не нравится, и выбрать другую.
Игра - не урок. Игровой прием, включающий детей в новую тему, элемент соревнования, загадка, путешествие в сказку и многое другое это не только методическое богатство учителя, но и общая, богатая впечатлениями работа детей
Эмоциональное состояние воспитателя должно соответствовать той деятельности, в которой он участвует. В отличие от всех других методических
средств игра требует особого состояния от того, кто ее проводит. Необходимо
не только уметь проводить игру, но и играть вместе с детьми.
Игра - средство диагностики. Ребенок раскрывается в игре во всех своих лучших и не лучших качествах. Ни в коем случае нельзя применять дисциплинарные меры к детям, нарушившим правила игры или игровую атмосферу. Это может быть лишь поводом для доброжелательного разговора, объяснения.
Требования к дидактическим играм
8 слайд
игры с дидактическими игрушками
настольно-печатные игры,
словесные игры
Игры-путешествия
Игры-поручения.
Игры-загадки
Игры-беседы
Виды дидактических игр
интерактивные игры
Сюжетно-ролевые игры
игры с дидактическими игрушками
настольно-печатные игры
словесные игры
Игры-путешествия
Игры-поручения.
Игры-загадки
Игры-беседы
9 слайд
Реализация
10 слайд
В татарском кабинете сделано больше 50и дидактических игр
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Проведена консультация для воспитателей на тему «Дидактические игры по УМК»
14 слайд
В результате во всех группах ДОУ сделаны 130 дидактических игр по УМК для закрепления пройденного материала
15 слайд
16 слайд
Для повышения у детей интереса к татарскому языку я сделала многофукциональную интерактивную дидактическую игру «Говорим по-татарски»
17 слайд
Результаты
Дидактические игры по обучению детей татарскому языку способствовали созданию положительного отношения к обучению татарскому языку, улучшили общую работоспособность, дали возможность закрепить пройденный материал разнообразными способами.
18 слайд
Повысилось качество обучения, дети лучше усваивают и запоминают программный материал
19 слайд
Речевой материал закрепляется в игровой форме, поддерживается интерес к языку
20 слайд
Спасибо
за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация о дидактических играх. Педагогическая система по усвоению татарского языка русскоязычными детьми на современном этапе реализуется на основании Постановления кабинета Министров Республики Татарстан от 30.12.2010 г. № 1174 «Об утверждении Стратегии развития образования в Республики Татарстан на 2010-2015 г.г. «Киләчәк» и с использованием учебно-методического комплекта по обучению детей двум государственным языкам разработанным МОиН РТ Учебно методический комплект (УМК) является основой дидактических игр по обучению детей татарскому языку, потому что дидактическая игра - основной метод и форма организованного обучения, и самостоятельного закрепления пройденного материала.
6 665 181 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фатихова Инсия Мирсаетовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.