128855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииИспользование дидактических игр по УМК «Говорим по-татарски» для закрепления пройденного материала

Использование дидактических игр по УМК «Говорим по-татарски» для закрепления пройденного материала

библиотека
материалов
Фатихова Инсия Мирсаетовна воспитатель (по обучению детей татарскому языку) в...
Педагогическая система по усвоению татарского языка русскоязычными детьми на...
Учебно методический комплект является основой дидактических игр по обучению д...
1. Способствовать лучшему усвоению программного материала 2. Усвоить лексику...
В основе любой игровой методики НОД лежат следующие принципы: Актуальность д...
Каждая игра должна содержать элемент новизны. Нельзя навязывать детям игру, к...
игры с дидактическими игрушками настольно-печатные игры, словесные игры Игры-...
В татарском кабинете сделано больше 50и дидактических игр
Проведена консультация для воспитателей на тему «Дидактические игры по УМК»
В результате во всех группах ДОУ сделаны 130 дидактических игр по УМК для зак...
Для повышения у детей интереса к татарскому языку я сделала многофукциональну...
Дидактические игры по обучению детей татарскому языку способствовали созданию...
Повысилось качество обучения, дети лучше усваивают и запоминают программный...
Речевой материал закрепляется в игровой форме, поддерживается интерес к языку

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Фатихова Инсия Мирсаетовна воспитатель (по обучению детей татарскому языку) в
Описание слайда:

Фатихова Инсия Мирсаетовна воспитатель (по обучению детей татарскому языку) высшей квалификационной категории Стаж педагогической работы - 31 лет, в данном ДОУ - 29 лет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №36 «Золотой ключик»

3 слайд Педагогическая система по усвоению татарского языка русскоязычными детьми на
Описание слайда:

Педагогическая система по усвоению татарского языка русскоязычными детьми на современном этапе реализуется на основании Постановления кабинета Министров Республики Татарстан от 30.12.2010 г. № 1174 «Об утверждении Стратегии развития образования в Республики Татарстан на 2010-2015 г.г. «Киләчәк» и с использованием учебно-методического комплекта по обучению детей двум государственным языкам разработанным МОиН РТ

4 слайд Учебно методический комплект является основой дидактических игр по обучению д
Описание слайда:

Учебно методический комплект является основой дидактических игр по обучению детей татарскому языку, потому что дидактическая игра - основной метод и форма организованного обучения, и самостоятельного закрепления пройденного материала.

5 слайд 1. Способствовать лучшему усвоению программного материала 2. Усвоить лексику
Описание слайда:

1. Способствовать лучшему усвоению программного материала 2. Усвоить лексику татарского языка 3. Закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к обучению татарскому языку

6 слайд В основе любой игровой методики НОД лежат следующие принципы: Актуальность д
Описание слайда:

В основе любой игровой методики НОД лежат следующие принципы: Актуальность дидактического материала помогает детям воспринимать задания как игру, чувствовать заинтересованность в получении верного результата, стремиться к лучшему из возможных решений. Коллективность позволяет сплотить детский коллектив в единую группу, способный решать задачи более высокого уровня, нежели доступные одному ребенку, и зачастую - более сложные. Соревновательность создает у детей стремление выполнить задание быстрее и качественнее конкурента, что позволяет сократить время на выполнение задания с одной стороны, и добиться реально приемлемого результата с другой. Классическим примером указанных выше принципов служат любые командные игры когда одна половина задает вопросы – другая отвечает на них : «Бу нәрсә?», «Нинди?», «Нишли?», «Ничә?» .

7 слайд Каждая игра должна содержать элемент новизны. Нельзя навязывать детям игру, к
Описание слайда:

Каждая игра должна содержать элемент новизны. Нельзя навязывать детям игру, которая кажется полезной, игра — дело добровольное. Ребята должны иметь возможность отказаться от игры, если она им не нравится, и выбрать другую игру. Игра — не урок. Игровой прием, включающий детей в новую тему, элемент соревнования, загадка, путешествие в сказку и многое другое, . —это не только методическое богатство учителя, но и общая, богатая впечатлениями работа детей на занятии. Эмоциональное состояние воспитателя должно соответствовать той деятельности, в которой он участвует. В отличие от всех других методических средств игра требует особого состояния от того, кто ее проводит. Необходимо не только уметь проводить игру, но и играть вместе с детьми. Игра — средство диагностики. Ребенок раскрывается в игре во всех своих лучших и не лучших качествах. Ни в коем случае нельзя применять дисциплинарные меры к детям, нарушившим правила игры или игровую атмосферу. Это может быть лишь поводом для доброжелательного разговора, объяснения, а еще лучше, когда, собравшись вместе, дети анализируют, разбирают, кто как проявил себя в игре и как надо была бы избежать конфликта. Каждая игра должна содержать элемент новизны.Нельзя навязывать детям игру, которая кажется полезной,игра- дело добровольное. Дети должны иметь возможность отказаться от игры, если она им не нравится, и выбрать другую. Игра - не урок. Игровой прием, включающий детей в новую тему, элемент соревнования, загадка, путешествие в сказку и многое другое это не только методическое богатство учителя, но и общая, богатая впечатлениями работа детей Эмоциональное состояние воспитателя должно соответствовать той деятельности, в которой он участвует. В отличие от всех других методических средств игра требует особого состояния от того, кто ее проводит. Необходимо не только уметь проводить игру, но и играть вместе с детьми. Игра - средство диагностики. Ребенок раскрывается в игре во всех своих лучших и не лучших качествах. Ни в коем случае нельзя применять дисциплинарные меры к детям, нарушившим правила игры или игровую атмосферу. Это может быть лишь поводом для доброжелательного разговора, объяснения.

8 слайд игры с дидактическими игрушками настольно-печатные игры, словесные игры Игры-
Описание слайда:

игры с дидактическими игрушками настольно-печатные игры, словесные игры Игры-путешествия Игры-поручения. Игры-загадки Игры-беседы игры с дидактическими игрушками настольно-печатные игры словесные игры Игры-путешествия Игры-поручения. Игры-загадки Игры-беседы

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд В татарском кабинете сделано больше 50и дидактических игр
Описание слайда:

В татарском кабинете сделано больше 50и дидактических игр

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Проведена консультация для воспитателей на тему «Дидактические игры по УМК»
Описание слайда:

Проведена консультация для воспитателей на тему «Дидактические игры по УМК»

14 слайд В результате во всех группах ДОУ сделаны 130 дидактических игр по УМК для зак
Описание слайда:

В результате во всех группах ДОУ сделаны 130 дидактических игр по УМК для закрепления пройденного материала

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Для повышения у детей интереса к татарскому языку я сделала многофукциональну
Описание слайда:

Для повышения у детей интереса к татарскому языку я сделала многофукциональную интерактивную дидактическую игру «Говорим по-татарски»

17 слайд Дидактические игры по обучению детей татарскому языку способствовали созданию
Описание слайда:

Дидактические игры по обучению детей татарскому языку способствовали созданию положительного отношения к обучению татарскому языку, улучшили общую работоспособность, дали возможность закрепить пройденный материал разнообразными способами.

18 слайд Повысилось качество обучения, дети лучше усваивают и запоминают программный
Описание слайда:

Повысилось качество обучения, дети лучше усваивают и запоминают программный материал

19 слайд Речевой материал закрепляется в игровой форме, поддерживается интерес к языку
Описание слайда:

Речевой материал закрепляется в игровой форме, поддерживается интерес к языку

20 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Презентация о дидактических играх. Педагогическая система по усвоению татарского языка русскоязычными детьми на современном этапе реализуется на основании Постановления кабинета Министров Республики Татарстан от 30.12.2010 г. № 1174 «Об утверждении Стратегии развития образования в Республики Татарстан на 2010-2015 г.г. «Киләчәк»  и с использованием учебно-методического комплекта по обучению детей двум государственным языкам разработанным МОиН РТ Учебно методический комплект (УМК) является основой дидактических игр по обучению детей татарскому языку, потому что дидактическая игра -  основной метод и форма организованного обучения, и самостоятельного закрепления пройденного материала.    
Общая информация

Номер материала: 66138041158

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.