1119723
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект урока музыки по теме «Тембр-музыкальные краски»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока музыки по теме «Тембр-музыкальные краски»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспекта урока

Педагог: Сундукова Татьяна Викторовна

Предмет музыка Класс 6

Тема урока - «Тембр-музыкальные краски».

ЦЕЛЬ: Познакомить обучающихся с многообразием тембров симфонического оркестра.

ЗАДАЧИ: - Уметь определять на слух тембр музыкальных инструментов.

- Развить эмоциональный отклик на музыку.

- Уметь выражать свои впечатления от прослушанного музыкального произведения.

-Уметь работать в группах.

ТИП: Изучение нового материала.

ВИД: Урок – творчества, размышления.

Оборудование урока: Компьютерная презентация , аудиозапись, компьютер, проектор , магнитофон.

Межпредметные связи: изобразительное искусство , информатика.

Методы и приёмы: метод погружения, эмоционального воздействия, словесный (беседа, рассказ, объяснение), наглядный, практический, сравнения, сопоставления, метод организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, метод самоанализа. Информационно-коммуникативные технологии, компьютерные технологии, здоровьесберегающие технологии.






Этапы работы

Цели, задачи, результат, методы работы

Содержание этапа


Деятельность учителя

Деятельность учеников

1


Организационный момент.



Цель этапа: подготовка обучающихся к учебной деятельности.


Задача учителя: создать условия для эффективной работы на уроке. Настроить учащихся для работы в классе, акцентируя их внимание и слух.


Задача учеников: организовать рабочее пространство. Настроится

на творческую работу.

Методы: словесный, наглядный; метод стимулирования и мотивации – создание ситуации новизны.


Результат деятельности педагога: определение уровня внимания, активности, восприятия, настрой детей на предстоящее занятие.



-Приветствует детей.


-Определяет уровень готовности к уроку (наличие тетради, карандашей ручки).


-Формирует положительный настрой.


-Заинтересовывает предстоящей работой.




-Организуют рабочее пространство.


-Обращают внимание на свою посадку.



-Настраиваются на активную творческую

работу в классе.





Обращают внимание на учителя.. Внимательно слушают его.


2


Опрос учащихся по заданному на дом материалу.




Цель этапа: проверка знаний по ранее изученным темам.

Цель учителя: Контроль качества знаний обучающихся


Задача учителя: закрепить знания о фактуре в музыке.


Цель учеников: Вспомнить и закрепить полученные на прошлом уроке знания о Фактуре в музыке.

Провести самооценку знаний по ранее изученной теме





Задача учеников: Продемонстрировать полученные знания. Определить тему и цель урока.

Методы: метод погружения, словесный, наглядный, контроль, самоконтроль, творческая деятельность, метод стимулирования-создание ситуации успеха, похвала.



- Выслушивает и комментирует ответы.


-Демонстрирует музыкальный материал (В.А.Моцарт Симфония№40)


-Задает наводящие вопросы для определения темы урока.


-Уточняет, что одно и тоже музыкальное произведение может звучать по- разному (в исполнении фо-но, симфонического оркестра).





- Подводит к теме урока. Если в оркестре много музыкальных инструментов, а значит много звуков и красок.Хотите узнать как это называется в музыке?Тембр.

-А какую цель мы можем поставить перед собой сегодня на уроке ?


-Дети рассказывают о Фактуре в музыке.

-Анализируют произведение.



-Отвечают на вопросы.



-Определяют тему и цель урока и условия ее достижения.




-Производят самооценку знаний.


3
















































4





















Изучение нового материала














































Закрепление учебного материала




























Цель учеников:

- Познакомиться с тембрами инструментов симфонического оркестра.

-Доказать, что голоса этих инструментов не только отличаются друг от друга, но и имеют разнообразную окраску.

Задача учеников:

- В устной творческой беседе передать свой отклик на прослушанный и увиденный материал.




Цели учителя:

-Сформировать знания о тембре музыкальных инструментов симфонического оркестра.

-Развить эмоциональный отклик на музыку.

-Помогать обучающимся выражать свои впечатления от прослушанного и увиденного материала.

-Развивать образное мышление.

Метод изложения нового материала: Словесный (беседа, рассказ, объяснение), эмоциональное воздействие, наглядный, сравнение, сопоставление, объяснительно-

иллюстративный, репродуктивный; метод стимулирования – похвала, одобрение.



Технологии:

Информационно-коммуникативные технологии, компьютерные технологии, здоровьесберегающие технологии.



Межпредметные связи: изобразительное искусство.

Формы работы: Фронтальная, индивидуальная, самоконтроль.


Результат деятельности: Сознательное усвоение обучающимися

понятия Тембр-музыкльные краски.






Цель учеников:

Повторение и осмысление основных этапов творческого урока.

-Закрепление полученных знаний


Цель учителя:

-Проверить качество усвоения нового материала.

-Организовать правильную работу в группах.



Задача учителя:

Подготовить вопросы для закрепления знаний


Метод:

словесный, наглядный, рефлексия, метод стимулирования – похвала, одобрение


Форма работы: фронтальная




-Весь этап сопровождается показом мультимедийной презентацией.


-Подготавливает обучающихся к восприятию нового материала и побуждает к активному учению.






- Рассказывает о группах музыкальных инструментов симфонического оркестра.

- На музыкальных примерах помогает и раскрывает понятие о музыкальных отличиях инструментов.





-Музыкальные инструменты отличаются друг от друга формой и материалом.



- При помощи цветных карандашей дайте характеристику музыкальным инструментам (раскрашивание).







Выслушивает впечатления учащихся.





Как палитра у художника , так и звуки музыкальных инструментов разнообразны и красочны.
















-Задает вопросы для закрепления знаний по теме.

-Творческое задание «Кроссворд».

-О чем сегодня мы говорили с вами на уроке?


-Как звучит цель нашего урока?

-Как « Музыкальная шкатулка » помогла нам составить свой симфонический оркестр?

- Как помогла она нам раскрыть цель нашего урока?


- Почему мы можем сравнить тембры музыкальных инструментов с палитрой художника?


- Интересно ли вам было угадать, с каким цветом ассоциируются музыкальные инструменты?


-Сумели мы добиться цели урока?

Познакомиться с тембрами и красками музыкальных инструментов симфонического оркестра.


-Комментирует ответы, дает оценку.

-Благодарит за правильные ответы.


-Знакомятся с «Музыкальной шкатулкой».



-Слушают и отвечают на вопросы учителя.




Составляем свой симфонический оркестр.






-Знакомятся с «Музыкальной шкатулкой».



-Делятся первыми впечатлениями о прослушанных звуках музыкального инструмента.



-При помощи презентации наглядно видят различия и материал музыкальных инструментов.






-Выполняют практическую работу.





-Проводят самооценку.




-Выполняют упражнение для снятия усталости и повышения работоспособности.






















-Задание выполняется в группах,.консультанты ведут контороль за выполнением кроссворда.




-Отвечают на вопросы.


-Оценивают ответы друг друга.


-Обсуждают творческие работы.


-Дискутируют по мере необходимости.


-Рассказывают, что помогло им добиться цели урока.



5


Задание на дом


Цель учеников:

-Расширить знания об истории происхождения музыкальных инструментов.

-Оформить свои знания в виде презентации, устного сообщения.(первый ряд – духовые инструменты,второй ряд-струнные, третий –ударные инструменты) .


Цель учителя:

-Пробудить интерес детей к творческой, поисковой работе.



-Предлагает поделиться своими знаниями, составив компьютерную презентацию или устное сообщение.


-Благодарит за работу на уроке.


-Осмысливают домашнее задание.


-Задают вопросы по мере необходимости.





Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3115080 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ: Познакомить обучающихся с многообразием тембров симфонического оркестра

ЗАДАЧИ:

  • Уметь определять на слух тембр музыкальных инструментов.
  • Развить эмоциональный отклик на музыку.
  • Уметь выражать свои впечатления от прослушанного музыкального произведения.
  • Уметь работать в группах. 

ТИП: Изучение нового материала.

Организационный момент 

  • Приветствует детей. Определяет уровень готовности к уроку (наличие тетради, карандашей ручки).
  • Формирует положительный настрой.
  • Заинтересовывает предстоящей работой.
  • Выслушивает и комментирует ответы.
  • Демонстрирует музыкальный материал (В.А.Моцарт Симфония№40)
  • Задает наводящие вопросы для определения темы урока.
  • Подводит к теме урока.
  • Тембр. А какую цель мы можем поставить перед собой сегодня на уроке ?
  • Весь этап сопровождается показом мультимедийной презентацией.
  • Подготавливает обучающихся к восприятию нового материала и побуждает к активному учению.
  • Рассказывает о группах музыкальных инструментов симфонического оркестра.
  • На музыкальныхпримерах помогает и раскрывает понятие о музыкальных отличиях инструментов.
  • Музыкальные инструменты отличаются друг от друга формой и материалом.
  • При помощи цветных карандашей дайте характеристику музыкальным инструментам (раскрашивание). Выслушивает впечатления учащихся.
  • Познакомиться с тембрами и красками музыкальных инструментов симфонического оркестра. -Комментирует ответы, дает оценку.
  • Благодарит за правильные ответы. -Предлагает поделиться своими знаниями, составив компьютерную презентацию или устное сообщение.
  • Благодарит за работу на уроке.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.