Инфоурок Окружающий мир КонспектыУрок по физике для 4 класса по теме «Знакомство с физикой»

Урок по физике для 4 класса по теме «Знакомство с физикой»

Скачать материал

Урок для малышей

«Знакомство с физикой»

 

Дата: 21.09.2010г. 

Класс: 4а, 4б, 4в.

Проводился учащимися 11б класса.

Ответственная: учитель физики Большедворская Н.А.

 

Цель: Привлечение внимания учащихся к новому школьному предмету и важнейшей науке о природе – физике.

 

Задачи:

1.      Знакомство учащихся начальной школы с научными фактами, понятиями и физическими символами.

2.      Развитие познавательных процессов (ощущение восприятия, внимание, память, мышление и речь, воображение).

3.      Воспитание эмоциональной отзывчивости и эмоциональных переживаний (радость, удивление, восхищение).

 

Урок проводился для ребят 4-х классов, ранее не знакомых с важнейшей из естественных наук – физикой. Рассчитан на 40 минут. Занятие носило ознакомительный характер и выполняло развлекательно-познавательную функцию: развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес к обучению.

Использовался метод инсценировки, когда гном ФИЗИКОН (игрушечный) играл роль учителя.

 

Ход урока.

 

Физикон:    Добрый день дорогие четвероклассники!

                    Какие вы все красивые и нарядные!

                    Да какие все умные!

                    А можете ли вы ответить на вопросы?

1.           Почему дует ветер?

2.           Куда текут реки?

3.           Что такое гром и молния?

4.           Как запустить в полет космический корабль?

 

На все эти вопросы нам даст ответы очень важная наука –

ФИЗИКА.

 

Что же изучает физика?

(данные утверждения сопровождаются демонстрацией явлений, веществ и их характеристик)

 

1.      Строение вещества

                     бумага, пластилин, вода.

2.      Механическое движение

                     движение игрушечной машины.

3.      Тепловые явления

      дети измеряют и сравнивают с помощью своей ладони tº С стола и tº С своего лба.

4.      Световые явления

                     показ увеличения с помощью линзы,

                     изображение в зеркале.

5.      Электромагнитные явления

                     включение и выключение света.

 

            А известно ли вам, что такое сила? Ну-ка покажите, какие вы сильные.

                    дети сжимают кулачки, демонстрируя мускулы.

Так вот – силы могут отличаться друг от друга. Как? А мы посмотрим.

            Информация о действии сил иллюстрируется показом наглядностей:

1.     Действие силы тяжести.

·         Падение мяча на пол.

·         Падение книги на стол.

·         Переливание воды из стакана в колбу.

                

                  А попрыгайте сами. Почему вы опускаетесь на пол? (физ. минутка).

2.     Действие силы упругости.

·         Растягивание пружины.

·         Действие динамометра с подвешенным к нему грузом.

·         Работа игрушечного пистолета (пружина, разжимаясь, заставляет вылетать пули).

 

Вспомните, где вы встречались с такой силой?

                                            Рогатка

                                            Стрельба из лука

                                            Удочка рыбака и т.д.

3.      Действие силы трения.

·        Движение игрушечной машины по столу (Fтр. кач.)

·        Движение утюга по белью (Fтр. скольж.)

·        Возможность перемещения стола, прикрепленного к полу (Fтр. покоя).

А теперь сами попробуйте потереть ладошки.

А может вы любите кататься на лыжах и коньках – Fтр. скольжения.

Давайте покатаем по столу ручку или карандаш – Fтр. качения.

Гвоздь в стене крепится, узел банта не развязывается – Fтр. покоя.

                           Оказывается, трение бывает: вредное и полезное.

Примеры:   В гололед землю посыпают гравием и песком

                                Шиповки у футболиста и альпиниста

                                Лыжи смазывают специальной смазкой

                                Шлифуют лед в фигурном катании

                                Поверхность горки заливают водой

                                Применяют подшипники в механизмах и т.д.

 

4.      Действие электрической силы.

Демонстрация движения стрелки электрометра при поднесении к нему расчески(при расчесывании волос)

         Попробуйте дома получить действие электрической силы:

·   Если воздушный шарик потереть, он прикрепится к побеленному потолку.

·   Если погладить кошку, можно почувствовать характерные пощелкивания.

·   Если в темной комнате снимать с себя синтетическую одежду – можно

   увидеть искры.

·   Если зимой перемещаться в переполненном автобусе или трамвае к выходу, то коснувшись поручня, можно почувствовать щелчок.

 

5.            Действие магнитной силы.

·   Взаимодействие двух магнитов.

·   Применение магнитной стрелки в компасе.

И еще великое множество различных загадочных вещей, интересных природных явлений нам поможет объяснить ФИЗИКА.

Демонстрируются физические опыты с помощью видеороликов и слайдовых презентаций, созданных старшеклассниками.

 

Результаты:

1.            Активность детей на разных этапах урока.

2.            Актуальность и связь с жизнью (теории и практики).

3.            Новизна и привлекательность учебной информации.

4.            Эмоциональный подъем на уроке.

5.            Наличие благоприятного психологического климата.

Очень порадовало то, что ребята-одиннадцатиклассники с большой ответственностью отнеслись к проведению данного мероприятия. Серьезно готовились, умело отвечали на вопросы детей, поддерживали интерес в течение всего необычного урока. По окончании занятия малыши собирались у демонстрационного стола, рассматривали оборудование и никак не хотели расставаться.

 

                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

  

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

"Урок проводился для ребят 4-х классов, ранее не знакомых с важнейшей из естественных наук – физикой. Рассчитан на 40 минут.

Занятие носило ознакомительный характер и выполняло развлекательно-познавательную функцию: развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес к обучению. Использовался метод инсценировки, когда гном ФИЗИКОН (игрушечный) играл роль учителя. В игровой форме рассматривалось понятие "«Сила», экспериментально демонстрировались виды сил.

Ребята-одиннадцатиклассники с большой ответственностью отнеслись к проведению данного мероприятия. Серьезно готовились, умело отвечали на вопросы детей, поддерживали интерес в течение всего необычного урока. По окончании занятия малыши собрались у демонстрационного стола, рассматривали оборудование и никак не хотели расставаться.

Выдержка из текста:

Цель: Привлечение внимания учащихся к новому школьному предмету и важнейшей науке о природе – физике.

Задачи: 

 1. Знакомство учащихся начальной школы с научными фактами, понятиями и физическими символами.

2. Развитие познавательных процессов (ощущение восприятия, внимание, память, мышление и речь, воображение).

3. Воспитание эмоциональной отзывчивости и эмоциональных переживаний (радость, удивление, восхищение).

Ход урока.

Физикон: Добрый день дорогие четвероклассники!Какие вы все красивые и нарядные! Да какие все умные!А можете ли вы ответить на вопросы?

  1. Почему дует ветер?
  2. Куда текут реки?
  3. Что такое гром и молния?
  4. Как запустить в полет космический корабль?

На все эти вопросы нам даст ответы очень важная наука – ФИЗИКА. Что же изучает физика?(данные утверждения сопровождаются демонстрацией явлений, веществ и их характеристик)

  1. Строение вещества бумага, пластилин, вода.
  2. Механическое движение движение игрушечной машины.
  3. Тепловые явления дети измеряют и сравнивают с помощью своей ладони tº С стола и tº С своего лба.
  4. Световые явления показ увеличения с помощью линзы,изображение в зеркале.
  5. Электромагнитные явления включение и выключение света.

А известно ли вам, что такое сила? Ну-ка покажите, какие вы сильные.дети сжимают кулачки, демонстрируя мускулы.Так вот – силы могут отличаться друг от друга. Как? А мы посмотрим.Информация о действии сил иллюстрируется показом наглядностей:

1. Действие силы тяжести.

  • Падение мяча на пол.
  • Падение книги на стол.
  • Переливание воды из стакана в колбу.А попрыгайте сами. Почему вы опускаетесь на пол? (физ. минутка).

2. Действие силы упругости.

  • Растягивание пружины.
  • Действие динамометра с подвешенным к нему грузом.
  • Работа игрушечного пистолета (пружина, разжимаясь, заставляет вылетать пули).Вспомните, где вы встречались с такой силой?РогаткаСтрельба из лукаУдочка рыбака и т.д.

3. Действие силы трения.

  • Движение игрушечной машины по столу (Fтр. кач.)
  • Движение утюга по белью (Fтр. скольж.)
  • Возможность перемещения стола, прикрепленного к полу (Fтр. покоя).А теперь сами попробуйте потереть ладошки.А может вы любите кататься на лыжах и коньках
– Fтр. скольжения.Давайте покатаем по столу ручку или карандаш
– Fтр. качения.Гвоздь в стене крепится, узел банта не развязывается
– Fтр. покоя.Оказывается, трение бывает: вредное и полезное.

Примеры:

В гололед землю посыпают гравием и песком
Шиповки у футболиста и альпиниста
Лыжи смазывают специальной смазкой
Шлифуют лед в фигурном катании
Поверхность горки заливают водой
Применяют подшипники в механизмах и т.д.

4. Действие электрической силы.

Демонстрация движения стрелки электрометра при поднесении к нему расчески(при расчесывании волос)Попробуйте дома получить действие электрической силы:

  • Если воздушный шарик потереть, он прикрепится к побеленному потолку.
  • Если погладить кошку, можно почувствовать характерные пощелкивания.
  • Если в темной комнате снимать с себя синтетическую одежду – можно увидеть искры.
  • Если зимой перемещаться в переполненном автобусе или трамвае к выходу, то коснувшись поручня, можно почувствовать щелчок. 

5. Действие магнитной силы.

  • Взаимодействие двух магнитов.
  • Применение магнитной стрелки в компасе.

И еще великое множество различных загадочных вещей, интересных природных явлений нам поможет объяснить ФИЗИКА.Демонстрируются физические опыты с помощью видеороликов и слайдовых презентаций, созданных старшеклассниками.

Результаты:

  1. Активность детей на разных этапах урока.
  2. Актуальность и связь с жизнью (теории и практики).
  3. Новизна и привлекательность учебной информации.
  4. Эмоциональный подъем на уроке.
  5. Наличие благоприятного психологического климата.

 

Очень порадовало то, что ребята-одиннадцатиклассники с большой ответственностью отнеслись к проведению данного мероприятия. Серьезно готовились, умело отвечали на вопросы детей, поддерживали интерес в течение всего необычного урока. По окончании занятия малыши собирались у демонстрационного стола, рассматривали оборудование и никак не хотели расставаться.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 101 205 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.06.2013 5505
    • DOCX 4.4 мбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Большедворская Нателла Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9182
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой