- 26.05.2013
- 5185
- 3
Урок для малышей
«Знакомство с физикой»
Дата: 21.09.2010г.
Класс: 4а, 4б, 4в.
Проводился учащимися 11б класса.
Ответственная: учитель физики Большедворская Н.А.
Цель: Привлечение внимания учащихся к новому школьному предмету и важнейшей науке о природе – физике.
Задачи:
1. Знакомство учащихся начальной школы с научными фактами, понятиями и физическими символами.
2. Развитие познавательных процессов (ощущение восприятия, внимание, память, мышление и речь, воображение).
3. Воспитание эмоциональной отзывчивости и эмоциональных переживаний (радость, удивление, восхищение).
Урок проводился для ребят 4-х классов, ранее не знакомых с важнейшей из естественных наук – физикой. Рассчитан на 40 минут. Занятие носило ознакомительный характер и выполняло развлекательно-познавательную функцию: развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес к обучению.
Использовался метод инсценировки, когда гном ФИЗИКОН (игрушечный) играл роль учителя.
Ход урока.
Физикон: Добрый день дорогие четвероклассники!
Какие вы все красивые и нарядные!
Да какие все умные!
А можете ли вы ответить на вопросы?
1. Почему дует ветер?
2. Куда текут реки?
3. Что такое гром и молния?
4. Как запустить в полет космический корабль?
На все эти вопросы нам даст ответы очень важная наука –
ФИЗИКА.
Что же изучает физика?
(данные утверждения сопровождаются демонстрацией явлений, веществ и их характеристик)
1. Строение вещества
бумага, пластилин, вода.
2. Механическое движение
движение игрушечной машины.
3. Тепловые явления
дети измеряют и сравнивают с помощью своей ладони tº С стола и tº С своего лба.
4. Световые явления
показ увеличения с помощью линзы,
изображение в зеркале.
5. Электромагнитные явления
включение и выключение света.
А известно ли вам, что такое сила? Ну-ка покажите, какие вы сильные.
дети сжимают кулачки, демонстрируя мускулы.
Так вот – силы могут отличаться друг от друга. Как? А мы посмотрим.
Информация о действии сил иллюстрируется показом наглядностей:
1. Действие силы тяжести.
· Падение мяча на пол.
· Падение книги на стол.
· Переливание воды из стакана в колбу.
А попрыгайте сами. Почему вы опускаетесь на пол? (физ. минутка).
2. Действие силы упругости.
· Растягивание пружины.
· Действие динамометра с подвешенным к нему грузом.
· Работа игрушечного пистолета (пружина, разжимаясь, заставляет вылетать пули).
Вспомните, где вы встречались с такой силой?
Рогатка
Стрельба из лука
Удочка рыбака и т.д.
3. Действие силы трения.
· Движение игрушечной машины по столу (Fтр. кач.)
· Движение утюга по белью (Fтр. скольж.)
· Возможность перемещения стола, прикрепленного к полу (Fтр. покоя).
А теперь сами попробуйте потереть ладошки.
А может вы любите кататься на лыжах и коньках – Fтр. скольжения.
Давайте покатаем по столу ручку или карандаш – Fтр. качения.
Гвоздь в стене крепится, узел банта не развязывается – Fтр. покоя.
Оказывается, трение бывает: вредное и полезное.
Примеры: В гололед землю посыпают гравием и песком
Шиповки у футболиста и альпиниста
Лыжи смазывают специальной смазкой
Шлифуют лед в фигурном катании
Поверхность горки заливают водой
Применяют подшипники в механизмах и т.д.
4. Действие электрической силы.
Демонстрация движения стрелки электрометра при поднесении к нему расчески(при расчесывании волос)
Попробуйте дома получить действие электрической силы:
· Если воздушный шарик потереть, он прикрепится к побеленному потолку.
· Если погладить кошку, можно почувствовать характерные пощелкивания.
· Если в темной комнате снимать с себя синтетическую одежду – можно
увидеть искры.
· Если зимой перемещаться в переполненном автобусе или трамвае к выходу, то коснувшись поручня, можно почувствовать щелчок.
5. Действие магнитной силы.
· Взаимодействие двух магнитов.
· Применение магнитной стрелки в компасе.
И еще великое множество различных загадочных вещей, интересных природных явлений нам поможет объяснить ФИЗИКА.
Демонстрируются физические опыты с помощью видеороликов и слайдовых презентаций, созданных старшеклассниками.
Результаты:
1. Активность детей на разных этапах урока.
2. Актуальность и связь с жизнью (теории и практики).
3. Новизна и привлекательность учебной информации.
4. Эмоциональный подъем на уроке.
5. Наличие благоприятного психологического климата.
Очень порадовало то, что ребята-одиннадцатиклассники с большой ответственностью отнеслись к проведению данного мероприятия. Серьезно готовились, умело отвечали на вопросы детей, поддерживали интерес в течение всего необычного урока. По окончании занятия малыши собирались у демонстрационного стола, рассматривали оборудование и никак не хотели расставаться.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Урок проводился для ребят 4-х классов, ранее не знакомых с важнейшей из естественных наук – физикой. Рассчитан на 40 минут.
Занятие носило ознакомительный характер и выполняло развлекательно-познавательную функцию: развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес к обучению. Использовался метод инсценировки, когда гном ФИЗИКОН (игрушечный) играл роль учителя. В игровой форме рассматривалось понятие "«Сила», экспериментально демонстрировались виды сил.
Ребята-одиннадцатиклассники с большой ответственностью отнеслись к проведению данного мероприятия. Серьезно готовились, умело отвечали на вопросы детей, поддерживали интерес в течение всего необычного урока. По окончании занятия малыши собрались у демонстрационного стола, рассматривали оборудование и никак не хотели расставаться.
Выдержка из текста:
Цель: Привлечение внимания учащихся к новому школьному предмету и важнейшей науке о природе – физике.
Задачи:
1. Знакомство учащихся начальной школы с научными фактами, понятиями и физическими символами.
2. Развитие познавательных процессов (ощущение восприятия, внимание, память, мышление и речь, воображение).
3. Воспитание эмоциональной отзывчивости и эмоциональных переживаний (радость, удивление, восхищение).
Ход урока.
Физикон: Добрый день дорогие четвероклассники!Какие вы все красивые и нарядные! Да какие все умные!А можете ли вы ответить на вопросы?
На все эти вопросы нам даст ответы очень важная наука – ФИЗИКА. Что же изучает физика?(данные утверждения сопровождаются демонстрацией явлений, веществ и их характеристик)
А известно ли вам, что такое сила? Ну-ка покажите, какие вы сильные.дети сжимают кулачки, демонстрируя мускулы.Так вот – силы могут отличаться друг от друга. Как? А мы посмотрим.Информация о действии сил иллюстрируется показом наглядностей:
1. Действие силы тяжести.
2. Действие силы упругости.
3. Действие силы трения.
Примеры:
4. Действие электрической силы.
Демонстрация движения стрелки электрометра при поднесении к нему расчески(при расчесывании волос)Попробуйте дома получить действие электрической силы:
5. Действие магнитной силы.
И еще великое множество различных загадочных вещей, интересных природных явлений нам поможет объяснить ФИЗИКА.Демонстрируются физические опыты с помощью видеороликов и слайдовых презентаций, созданных старшеклассниками.
Результаты:
Очень порадовало то, что ребята-одиннадцатиклассники с большой ответственностью отнеслись к проведению данного мероприятия. Серьезно готовились, умело отвечали на вопросы детей, поддерживали интерес в течение всего необычного урока. По окончании занятия малыши собирались у демонстрационного стола, рассматривали оборудование и никак не хотели расставаться.
6 664 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Большедворская Нателла Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.