Ориентировочная
последовательность анализа живописного произведения
v
Определите
автора и название живописного произведения.
v
Назовите
вид живописи (монументальная, станковая, декоративная, миниатюра) и жанр
произведения.
v
Какими
средствами выразительности пользовался автор? Охарактеризуйте их (фактура,
светотень, ритм, цвет, композиция, перспектива).
v
Что
вам известно об истории создания этого произведения?
v
Какое
настроение создаёт эта картина и в чём это выражается?
v
Какие
материалы или техники использовал автор?
v
Какие
впечатления и ощущения вызывает у вас это произведение?
v
Какую
цветовую гамму использует автор и как она влияет на ваши ощущения и впечатления
от произведения?
v
Что
изображено на картине? Выделите в ней главное и объясните своё мнение.
v
Опишите
композицию произведения, определите её особенности.
v
Есть
ли сюжет в произведении и соответствует ли он его названию?
v
Какую
мысль хотел донести до нас автор?
Ориентировочная
последовательность анализа произведения архитектуры
v
Определите
автора архитектурного произведения, время создания и место расположения
(страна).
v
К
какому виду архитектуры принадлежит это произведение (архитектура объёмных
сооружений, ландшафтная, градостроение)?
v
Какие
впечатления у вас вызывает это произведение архитектуры?
v
Охарактеризуйте
средства выразительности (форма, пропорции, ритм, фактура), расположение
частей, распределение света в произведении и т.д.
v
Опишите
композицию произведения. Что влияет на композицию произведения?
v
Назовите
стиль произведения. Своё мнение обоснуйте.
v
Что
в произведении является, по вашему мнению, главным?
v
Какие
события могут чаще всего происходить в этом архитектурном сооружении?
v
Какими
средствами выразительности автор произведения передаёт самое главное?
Ориентировочная
последовательность анализа произведения скульптуры
v
Определите
автора и название скульптурного произведения.
v
Определите
вид скульптуры (круглая, рельефная; станковая, монументальная, декоративная;
барельеф, горельеф, контррельеф).
v
Какой
материал и какие методы обработки материала применены для создания
произведения?
v
Охарактеризуйте
композицию произведения.
v
Каковы
средства выразительности произведения? Охарактеризуйте их.
v
Какое
настроение передаёт произведение? Объясните, почему.
v
Выделите
главное в произведении. Какими средствами это передаёт автор?
v
Что
хотел передать автор произведения?
v
Какие
впечатления и чувства у вас вызывает произведение?
Ориентировочная
последовательность анализа произведения графики
v
Определите
автора графического произведения.
v
Какой
вид графики перед вами (станковая, книжная, журнальная и газетная, прикладная,
компьютерная)?
v
Охарактеризуйте
средства выразительности (линия, штрих, пятно, тон).
v
В
какой технике выполнено произведение?
v
Какой
жанр произведения?
v
Какова
композиция произведения?
v
Какое
настроение хотел донести до нас автор в этом произведении?
v
Какие
чувства или настроения передаёт произведение?
v
Что
в произведении является главным? Благодаря чему это ощущается?
Ориентировочная последовательность
анализа произведения фотоискусства
v
К
какому виду принадлежит это произведение (художественное, документальное)?
v
Какие
чувства у вас вызывает произведение? Что, по вашему мнению, хотел передать
автор произведения?
v
Каков
сюжет этого произведения и при помощи чего он передаётся?
v
Что
на снимке является главным и благодаря каким деталям это ощущается?
v
Охарактеризуйте
средства выразительности произведения (цвет, ритм, композиция).
v
Благодаря
чему создано настроение этого произведения?
Ориентировочная
последовательность анализа музыкального произведения
v
Определите
автора и название его музыкального произведения.
v
К
какому жанру относится это произведение?
v
Охарактеризуйте
основные средства выразительности произведения (лад, ритм, характер, регистр,
темп, тембр, динамика, интонация).
v
Какие
инструменты исполняют это произведение?
v
Охарактеризуйте
главную мелодию произведения.
v
Какие
чувства и настроения вызывает это произведение у вас?
v
Каким
является это произведение: вокальным, инструментальным или
вокально-инструментальным?
Ориентировочная
последовательность анализа театрального произведения
v
Определите
автора (драматурга) и название театрального произведения.
v
Назовите
направление, в котором создан спектакль.
v
Определите
жанр произведения.
v
Назовите
основную тему и идею, систему образов.
v
Как
средства характеристики персонажей и авторские характеристики позволяют
раскрыть сюжет и композицию произведения?
v
Какие
художественно-изобразительные средства словесного искусства – диалоги,
монологи, реплики и комментарии (описание обстановки, поведения, жестов
персонажей, ремарки и др.) – влияют на качество произведения?
v
Что
в произведении является главным? Обоснуйте своё утверждение.
v
Какие
роли самые выразительные? Все ли актёры смогли раскрыть сценический образ и
кому это удалось лучше всего?
v
Как
вы оцениваете игру актёров?
Ориентировочная
последовательность анализа произведения киноискусства
v
К
какому виду и жанру относится это произведение киноискусства?
v
Какие
черты, по вашему мнению, наиболее характеризуют принадлежность этого фильма к
определённому жанру кинематографии? Обоснуйте своё утверждение.
v
Как
называется фильм?
v
Назовите
режиссёра фильма и исполнителей главных ролей.
v
Оцените
актёрское мастерство исполнителей главных ролей.
v
Что,
по вашему мнению, в произведении является главным?
v
Опишите
личные впечатления от просмотра фильма.
v
Назовите
тему и идею произведения.
v
Какие
роли в этом фильме, по вашему мнению, являются наиболее удачными и почему?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.