Тема выступления на педагогическом совете:
«Практика применения электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий при реализации внеурочной
деятельности»
Внеурочная
деятельность – является часть учебно-воспитательной работы.
Суть её определяется деятельностью школьников во внеурочное время под
руководством учителя. (И.Б. Шилина)
В глоссарии ФГОСа внеурочная деятельность
обучающихся трактуется как «деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного)
плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной
системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции,
диспуты, КВНы, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и
научные исследования и т.д.
Во время пандемии урочную и
внеурочную деятельность мы реализовывали в дистанционном режиме, согласно
разработанным администрацией школы рекомендациям.
В 2020-2021 учебном году
дистанционная форма работы по реализации внеурочной деятельности продолжилась.
Необходимая часть
системы дистанционного обучения – самообучение с использованием
мобильного устройства с возможностью выхода в интернет.
Обучающимся были предложены альтернативные
формы занятий:
- просмотр обучающего видеоматериала
(мастер-классы, видео-уроки и др.);
- виртуальные экскурсии (посещение
концертов, музеев, театров и др.);
- выполнение проектов;
- выполнение поделок (с
использованием деталей лего-конструктора, пазлов, мозаики и т.д.);
- подготовка презентаций;
- фото- и видеоотчеты;
- дистанционные викторины, опросники,
онлайн-квесты, конкурсы и др.
Для осуществления
дистанционного обучения следует использовать все ресурсы и возможности
информационной системы, используемой для ведения электронного журнала
и других программных средств.
Ресурсы
для дистанционных форм обучения:
1. http://resh.edu.ru/-
Российская электронная школа
2. http://www.teachpro.ru — Образовательный
сайт TeachPro.ru
3. http://www.oso.rcsz.ru — Обучающие
сетевые олимпиады
4. http://www.college.ru — Открытый
колледж
5. http://interneturok.ru/ — Более
3500 видеоуроков по школьной программе от лучших
учителей Санкт-Петербурга и Москвы в открытом доступе.
Образовательные порталы:
1. http://www.gramota.ru –
Cправочно-информационый портал “Грамота.ru
2. http://www.ucheba.com –
Образовательный портал “УЧЕБА”.
3. http://www.alledu.ru –
“Всё образование в интернет”. Образовательный информационный портал. Каталог
ссылок, новости, детская общественная приёмная, информация о лидерах
образования, анонсы, объявления о работе.
4. http://www.distance-learning.ru –
Информационный портал «Дистанционное образование»
5. http://college.ru –
первый в России образовательный Internet-портал, включающий обучение школьников
(математика, физика, астрономия, химия, биология и другие предметы) и курсы для
профессионального образования.
Рекомендательно
(в качестве образца):
1. 20
отличных образовательных каналов на YouTube https://mel.fm/samoobrazovaniye/961785-youtube_edu
2. 13
каналов на YouTube, которые увлекут
школьника http://izbrannoe.com/news/deti/13-obrazovatelnykh-kanalov-na-youtube-kotorye-uvlekut-shkolnika/
3. Обучающее
видео для детей. Канал Детство ТВ http://kid-info.ru/detskie-igry-i-zanyatiya/obuchayushhee-video-dlya-detej.html
4. Видеолекции:
где смотреть образовательное видео
https://www.ucheba.ru/article/61
5. 15
полезных YouTube-каналов для подростков https://deti.mann-ivanov-ferber.ru/2018/02/07/15-poleznyx-youtube-kanalov-dlya-podrostkov/
6. Видео
по ПДД http://school1-asb.ucoz.ru/index/0-307
7. ПДД
для детей https://www.agyha.ru/razvitie-detej/77-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-dlya-detey-obuchayuschee-video.html
8. Видео
по ОБЖ http://xn--b1aedk6a.xn--90akw.xn--p1ai/
9.
Библиотека видеоуроков школьной программы https://interneturok.ru/
10. Бесплатные онлайн-экскурсии по крупнейшим
музеям мира https://www.culture.ru/news/255559/krupneishie-muzei-mira-predstavili-besplatnye-onlain-ekskursii
В
качестве рекомендаций по организации внеурочной деятельности (к примеру, для
начальной школы, когда 1 учитель ведет несколько курсов ВД) мною был разработан
и предложен межпредметный проект «Учись учиться» для 3 класса.
Детям
был предложено задание: посмотреть мультфильм «История с единицей» https://www.youtube.com/watch?v=j23A08-OPdU
|
Курс внеурочной деятельности
|
Задания по реализации проекта
|
|
1.
«Киберзнатоки»
|
Зайти
в интернет с любого мобильного устройства и посмотреть мультфильм.
|
|
2.
«В здоровом теле – здоровый дух!»
|
Ответь
на вопросы:
-
Какие гигиенические нормы и правила не соблюдает Барабанов? К чему это может
привести?
-
За что можно похвалить Барабанова?
-
Как нужно распределить свой день, чтобы все успевать?
|
|
3.
«Занимательная математика»
|
1.
Посчитайте, сколько одноклассников у Барабанова?
2.
Сколько предметов в форме прямоугольника встретилось в мультфильме?
Перечислите их.
(Возможны
ваши варианты.)
|
|
4.
«Веселая грамматика»
|
Составьте
и запишите (на выбор):
1.
Режим дня, который поможет Барабанову все успевать и хорошо учиться;
2.
Советы (5 предложений) Барабанову, как улучшить его жизнь.
|
|
5.
«Традиционный фольклор Южного Урала»
|
Подберите
3 пословицы (поговорки, загадки) об ученье из книг, интернета. Сочините свои?
|
|
6.
«Я - гражданин России»
|
-
Нарисуйте рисунок на тему «Моя школа», «Школьный двор», «Школа будущего», «Я
и школа».
Составьте
памятку «Поведение в школе» и др.
|
Взаимодействие с
обучающимися
Взаимодействие с
обучающимися осуществляется дистанционно посредством использования телефона
(звонки, смс), интернета (через сетевой город, социальные сети «В контакте», Viber,
WatsApp
и других) индивидуально или в групповом режиме.
Обязательна
обратная связь с обучающимся, их отчет о выполнении
проекта, творческого или иного задания: видео, фото, презентация, рисунок и
др.
Фиксация задания в
журнале
Задание
записывается в графу «домашнее задание» в ГИС «Образование» (это может
быть ссылка на интернет-ресурс), ссылка на «Облако Mail.ru»
или же разослано в инструкции в социальных сетях. Задание обязательно должно
быть отражено в сетевом городе.
Что может быть загружено в раздел «Задание»?
1. Текстовый документ с материалом по
теме курса.
2. Ссылка на видеоурок, ролик,
мультфильм, передачу, экскурсию, концерт и т.д.
3. Тест, вопросы для викторины подготовленные
вами или ссылки на готовые продукты в интернете.
4. Другое.
Таким образом, использование различных дистанционных
образовательных технологий при реализации внеурочной деятельности
предоставляет обучающимся возможность:
· добровольного
использования свободного от уроков времени для полноценного развития своих
потенциальных возможностей;
· выбора интересных
для себя направлений и содержания информационный деятельности;
· реализации
межпредметных связей при использовании компьютера в качестве инструмента
обучения;
· строить
различные модели взаимоотношений обучающегося и педагога (сотрудничество,
сотворчество, индивидуальный подход к ребенку);
· реализации
информационного досуга (сетевое общение, компьютерные обучающие игры и другое).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.