"Медико-биологические основы воспитания и обучения детей "

• 1 слайд

  ОП.05. Медико-
  биологические основы
  обучения и воспитания детей
  с ограниченными возможностями здоровья
  

• 2 слайд

  РАЗДЕЛЫ:
  -основы генетики;
  -общее учение о здоровье и болезнях;
  -причины, условия возникновения болезней человека;
  -роль конституции и наследственности в патологии;
  -основы общей патологии;
  -основы детской невропатологии;
  -основы психопатологии детского возраста;
  -основы анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения.
  

• 3 слайд

  Тема:Введение. Общее учение болезни
  План
  Определение понятий «здоровье» и «норма». Определение сущности болезни и ее основные признаки.
  Формы и стадии болезни.
  Принципы классификаций болезней. Общая характеристика типовых патологических процессов.
  Определение понятия «этиология».
  

• 4 слайд

  РАЗДЕЛЫ:
  основы генетики;
  общее учение о здоровье и болезнях;
  причины, условия возникновения болезней человека;
  роль конституции и наследственности в патологии;
  основы общей патологии;
  основы детской невропатологии;
  основы психопатологии детского возраста;
  основы анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения.
  
  

• 5 слайд

  
   
  
  «Единственная красота,
  которую я знаю, - это здоровье»
  Г.Гейне." 
  
  

• 6 слайд

  Понятие Здоровья
  Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека.
  
  на главную
  

• 7 слайд

  Основным признаком здоровья является уровень адаптации организма к условиям внешней среды, физическим и психоэмоциональным нагрузкам.
  

• 8 слайд

  Норма есть мера жизнедеятельности организма
  
  
  в данных конкретных условиях
  
  
  среды, в пределах
  
  
  которой изменения физиологических процессов
  
  
  удерживаются на оптимальном уровне
  
  
  функционирования гомеостатической
  
  
  саморегуляции.
  

• 9 слайд

  Три вида здоровья
  
  Физическое здоровье - это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (система саморегулирующаяся) правильно функционирует и развивается.
  
  Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.
  
  Нравственное здоровье определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни.
  
  на главную
  

• 10 слайд

  Переходные стадии
  Предболезнь – состояние, при котором в организме происходят изменения показателей жизнедеятельности в пределах гомеостаза, но при нарушении соотношений между ними.
  Предболезнь, т. е. переход от здоровья к болезни, формируется под действием факторов внешней среды и ведет к расстройству саморегуляции и ослаблению адаптивности организма.
  состояние и нездоровья, и неболезни
  

• 11 слайд

  Болезнь 
   - это процесс превращения нормального состояния в патологическое, связанный с изменениями приспособительной саморегуляции организма
  

• 12 слайд

  Патологический процесс 
  это реакция организма на болезнетворное раздражение, в основе которой лежит нарушение функции органа или его структуры
  Например: повышение температуры и воспаление желез при ангине, повышение температуры и кашель при пневмонии и т.п.
  

• 13 слайд

  Патологическое состояние
   - один из этапов патологического процесса или его следствие.
  Примером патологического состояния может быть ревматизм, который приводит в дальнейшем к пороку сердца, миокардиту и т.д.
  
  

• 14 слайд

  Патогенез
   (греч.)страдание, болезнь и происхождение, возникновение) - это учение о механизмах возникновения, развития и течения болезни.
  
  

• 15 слайд

  Дефект 
  Дефект - это физический или психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития.
  

• 16 слайд

  Классификация дефектов по Выгодскому
  Первичные дефекты возникают в результате органического повреждения или недоразвития какой-либо биологической системы (анализаторов, высших отделов головного мозга и др.) вследствие воздействия патогенных факторов.
   Вторичные и третичные - имеют характер психического недоразвития и нарушений социального поведения, непосредственно не вытекающих из первичного дефекта, но обусловленных им
  (нарушение речи у глухих, нарушения восприятия и пространственной ориентировки у слепых и др.).
  

• 17 слайд

  Формы болезни
  острейшая болезнь - молниеносное начало болезни 
  острые болезни начинается внезапно, сразу появляются ярко выраженные симптомы;
   подострые заболевания протекают более вяло;
   хронические заболевание продолжается много месяцев или лет.
  Острые заболевания могут переходить в хронические.
  Активацию хронической болезни после ремиссии называют обострением, или рецидивом
  

• 18 слайд

  Периоды (стадии) болезни
  Скрытый (латентный) период - это время от внедрения болезнетворного агента в организм до первых проявлений болезни. При инфекционных заболеваниях -инкубационный.
  Продромальный период проявляется в недомогании, головной боли, ознобе, повышении температуры и т.д.
  Период развернутого течения для каждой болезни имеет определенные проявления, характеризуется сочетанием некоторых симптомов.
  Совокупность симптомов - симптомокомплексом или синдромом.
  Период завершения болезни:
   выздоровление с восстановлением функций,
  переход в хроническую форму, осложнение
  смерть
  

• 19 слайд

  Классификация болезней
  по причинам, вызывающим заболевание: наследственные, инфекционные болезни, травмы, лучевая болезнь и т.д.
  по скорости развития клинических признаков:
  остро, подостро, хронически протекающие заболевания.
  По особенности механизма развития: болезни обмена веществ, аллергические болезни, шок и т.д.
  В зависимости от поражения той или иной системы, органа: сердечно-сосудистые заболевания, заболевания органов пищеварения, дыхания и т.д.
  по возрасту: болезни новорожденных (неонатология), детские болезни (педиатрия), болезни старческого возраста (гериатрия)
  

• 20 слайд

  Общепринятая классификация болезней
  
   терапия
  гинекология
  Кожные болезни 
  инфекционные болезни
  онкология
  психиатрия
  отоларингология
    хирургия
  офтольмалогия
  

• 21 слайд

  Патологический процесс 
  это закономерная динамическая совокупность сложных рефлекторных реакций в тканях, органах и системах, направленных на компенсацию последствий воздействия повреждающего фактора
  

• 22 слайд

  патологические процессы
  воспаление(признаки: покраснение, припухлость, повышение местной температуры, боль, нарушение функций); лихорадка (повышенная температура тела); гипоксия(состояние кислородного голодания как всего организма в целом, так и отдельных органов и тканей, вызванное различными факторами: задержкой дыхания,
  болезненными состояниями, малым содержанием кислорода в атмосфере:; аллергия (сверхчувствительность иммунной системы организма при повторных воздействиях аллергена на организм;
  
  

• 23 слайд

  патологические процессы
  симптомы: резь в глазах, отёки, насморк, крапивница, чихание, кашель и пр.); стресс - неспецифическая реакция организма физическое или психологическое  на воздействие ,
  опухолевый рост - патологический процесс, представленный новообразованной тканью;
  тромбоз - прижизненное образование сгустков крови в просвете сосудов или в полостях сердца;
  атрофия - расстройство питания, прижизненное уменьшение размеров органов или тканей животных и человека;
  дистрофия - патологический процесс, в результате которого та или иная ткань теряет или накапливает вещества, в норме не характерные для неё
  

• 24 слайд

  Этиология – учение о причинах болезней
  Причины болезни :
  Внешние:
  - физические факторы
  - механические факторы
  - химические факторы
  - биологические факторы
  - психосоциальные факторы
  Внутренние: наследственность; конституция; возраст; пол.
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Пять критериев,
  определяющих здоровье человека:
  
  полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие
  нормальное функционирование организма в системе «человек — окружающая среда»
  умение приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде;
  
  отсутствие болезни
  
  способность к полноценному выполнению основных социальных функций
  

• 27 слайд

  Формула здоровья
  

• 28 слайд

  Здоровый образ жизни
  Факторы, положительно влияющие на здоровье
  Соблюдение режима дня
  Хорошие взаимоотношения с окружающими людьми
  Рациональное питание
  Занятия физкультурой и спортом
  Соблюдение личной гигиены
  Закаливание
  

• 29 слайд

  Здоровый образ жизни
  Факторы, отрицательно влияющие на здоровье 
  Алкоголь, курение, наркотики
  Эмоциональная, психическая перенапряженность
  Неправильное питание
  
  Неблагополучная экологическая обстановка
  
  Несоблюдение личной гигиены
  Недостаточная двигательная активность
  

• 30 слайд

  Здоровый образ жизни
  Факторы, мешающие заниматься здоровьем
  Отсутствие интереса и условий
  Уверенность, что болезни не грозят
  Недостаток времени
  Лень
  Недостаток знаний о ЗОЖ
  Материальные затруднения
  

• 31 слайд

• 32 слайд

   
  
  
  
  
  
  
  Практическая работа
  АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  1.АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
   
  Сфера влияния факторов
  Факторы, укрепляющие здоровье:
  
  Факторы, ухудшающие здоровье
  
  Объективные: Субъективные:
  
  

• 33 слайд

  2. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ОБРАЗА ЖИЗНИ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
  Факторы
  Положительные:
  
  Отрицательные:
  
  

• 34 слайд

  ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
  -Факторы
  -Последствия
  
  

• 35 слайд

Краткое описание документа:

Вводный урок по ОП 05. Медико-биологические основы обучения и воспитания по специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование