Инфоурок ОБЖ КонспектыМеры по защите населения от последствий гидро¬динамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий. »

Меры по защите населения от последствий гидро¬динамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий. »

Скачать материал

Урок.8 класс

Тема урока:

«Меры по защите населения от последствий гидро­динамических аварий.

Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

»

Цели урока:

Образовательные:

Ø  систематизировать знания

Ø  проконтролировать знания о причинах и последствиях гидродинамических аварий;

Ø обобщить умения и навыки;

Ø научить действовать при угрозе и во время гидродинамических аварий;

Ø научить решать практические задания-ситуации.

Развивающие:

Ø  развить навыки «прогнозирования ситуации»;

Ø  развить логическое мышление (при ограничении времени) и реакцию;

Ø  развить практические навыки самообороны;

Ø  развить навыки помощи при затоплении;

Воспитательные:

Ø воспитание милосердия, взаимопомощи и бескорыстия;

Ø выработать умение работать в команде для достижения цели.

Тип урока: повторительно-обобщающий (систематизация и обобщение знаний).

Оборудование: Учебник, тетради, доска, карточки-задания, презентация по теме, фрагменты текста об аварии на ГТС,

Формы и методы урока: фронтальный опрос, тест, объяснительно-иллюстративный.

 

                                           План урока.

 

На доске.  Дата проведения урока.19.03.2011

                  Классная работа.

                 Тема. Гидродинамические аварии Домашнее задание:  выучить памятки 

                                                

В кабинете заранее парты расставлены таким образом, чтобы каждая из  групп учащихся имела свое место. Класс на группы делится заблаговременно.

                  

                              Ход урока:

 

1.     Орг. Момент

Прозвенел звонок весёлый,
Всех собрал нас на урок,
Чтобы каждый очень просто
В жизни сам себе помог.

Ребята, вы наверное обратили внимание, что у нас сегодня на уроке гости,  наши учителя-которых я тоже рада видеть. И мне очень  хочется, чтобы вы показали, как хорошо вы умеете работать на уроке.

 

2.     Проверка домашнего задания 

   Прежде чем приступить к изучению новой темы, я хочу, давайте немного вспомним о чем мы говорили на прошлом уроке      

            1.Тест

          2.Работа по карточка (взаимопроверка)

 

3.     Актуализация

Посмотрите на экран , что общего между всеми представленными объектами?

Каким одним словом можно назвать происходящее. Аварии…

Какие аварии произошли за последние время в нашей стране наиболее всем известная? Саяно-Шушенская ГЭС) слайд №8,9

О чем сегодня мы будем говорить?

В рамках урока я предлагаю остановится на одной аварии (Гидродинамической)

Сообщить учащимся, что сегодня подводим итог по разделу «Гидродинамические аварии»

Зная основы безопасного поведения в повседневной жизни, мы можем не только облегчить свою жизнь, но часто  спасти жизнь себе и окружающим.

Историческая справка Слайд №4

Саяно-Шушенская гидроэлектростанция на реке Енисей является крупнейшей ГЭС России и одной из наиболее крупных ГЭС в мире.

         Она расположена на границе Красноярского края и Хакасии. Строительство ГЭС началось в 1968 году, первый гидроагрегат был пущен в 1978 году, последний — в 1985 году.

         В постоянную эксплуатацию электростанция была принята в 2000 году. Установленная мощность ГЭС составляет 6400 МВт среднегодовая выработка — 22,8 млрд кВт·ч.

          Плотина ГЭС образует крупное Саяно-Шушенское водохранилище сезонного регулирования. Ниже по течению Енисея расположена контррегулирующая Майнская ГЭС, составляющая с Саяно-Шушенской ГЭС единый производственный комплекс.

 

4.Изучение новой темы

Чтобы избежать жертв при возникновении гидродинамических аварий существует целый комплекс мер по защите населения от последствий ГДА. Слайд №10

 (

  

Открываем тетрадки и записываем .Дата12.03.2014.

 И тему нашего урока:

Меры по защите населения от последствий гидро­динамических аварий.

Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

 

Слово учителя

 

На территории России в настоящее время эксплуатируется более 30 тыс. водохранилищ и несколько сотен накопителей промышленных стоков и отходов, из которых около 3 тыс. вместимостью более 1 млн м3и около 60 — более 1 млрд м3. Многие из них эксплуатируются уже десятки лет без должного обслуживания и находятся в аварийном состоянии

Разрушение таких объектов повышенного риска, расположенных в черте крупных населенных пунктов, может привести к катастрофическому затоплению обширных территорий, значительного числа населенных пунктов, массовой гибели людей, длительному прекращению судоходства, сельскохозяйственного и рыбопромыслового производства.

Численность населения, проживающего в зонах непосредственной угрозы жизни и здоровью, при возможных авариях на этих объектах превышает 7 млн человек. 13 июня 1993 г. в результате сильных ливней произошло переполнение Киселевского водохранилища в Свердловской области и прорыв дамбы на протяжении 65 м с последующим размывом плотины на всю ее высоту(Слайд11,12)

Начнем мы с вами и самого важного: с  комплекса мер по защите населения от последствий ГДА. (Слайд13)

 

        1 этап – профилактические мероприятия:  

-        постоянный надзор за безопасностью функционирования водных объектов;

-       заблаговременный сброс паводковых вод;

-        обследование и своевременное выявление дефектов конструкций, защита от аварий;

-        охрана ГТС от доступа посторонних лиц, с целью исключения терактов;

-        наблюдение за гидрометеорологическими условиями;

-        составление прогнозов стихийного бедствия;

-       анализ возможной обстановки.

2 этап – мероприятия по ликвидации последствий ЧС:   

-       укрепление дамб и других ГС;

-       наведение переправ, эвакуация населения, вывоз сельскохозяйственных животных, материальных и культурных ценностей в безопасные районы;

-       жизнеобеспечение населения.

3 этап – организация подготовки населения к безопасному поведению при угрозе возникновения ЧС и во время нее;  

-         как подготовиться к гидродинамической аварии;

-         как действовать при угрозе ГА;

-         как действовать в условиях наводнения при ГА;

-         как действовать после ГА.

 

ПРОСМОТРИМ ПРИМЕР последствий ГТА.(слайд14)

Ребята давайте вместе проговорим по последствия? Какие они могут быть?

         Аварии на гидротехнических сооружениях вызывают: .(слайд15)

  • повреждение и разрушение ГТС и гидроузлов и кратковременное или долговременное прекращение выполнения ими своих функций;
  • поражение людей;
  • разрушение сооружений волной прорыва;
  • затопление обширных территорий.

Правила поведения: .(слайд16)                                        

·       При получении информации об угрозе затопления и об эвакуации безотлагательно, в установленном порядке выходите (выезжайте) из опасной зоны в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности.

·       Возьмите с собой документы, ценности, предметы первой необходимости и запас продуктов питания на 2-3 суток. Часть имущества, которое требуется сохранить от затопления, но нельзя взять с собой, перенесите на чердак, верхние этажи здания, деревья и т.д.

·       Перед уходом из дома выключите электричество и газ, плотно закройте окна, двери, вентиляционные и другие отверстия.

·       При внезапном затоплении для спасения от удара волны прорыва срочно займите ближайшее возвышенное место, заберитесь на крупное дерево или верхний этаж устойчивого здания.

·        случае нахождения в воде, при приближении волны прорыва нырните в глубину у основания волны.

·       Оказавшись в воде, вплавь или с помощью подручных средств выбирайтесь на сухое место, лучше всего на дорогу или дамбу, по которым можно добраться до незатопленной территории.

·       При подтоплении Вашего дома отключите его электроснабжение, подайте сигнал о нахождении в доме (квартире) людей путем вывешивания из окна днем флага из яркой ткани, а ночью – фонаря. Для получения информации используйте радиоприемник с автономным питанием.

·        Готовясь к возможной эвакуации по воде, возьмите документы, предметы первой необходимости, одежду и обувь с водоотталкивающими свойствами, подручные спасательные средства (надувные матрасы, подушки).

6.Физминутка ( для глаз) .(слайд17-32)

5 Закрепление материала.(слайд33)

Дополните фразу:

         «При аварии на Гидротехническом сооружении    необходимо:

        

         1) выслушать …;  3)  упаковать …;

         2) провести …;    

1.     Выслушать речевое сообщение (информацию) о возникшей опасности и рекомендации по действиям населения. .(слайд34)

2.     Провести герметизацию помещения.

3.     Упаковать продукты и питьевую воду в полиэтиленовые контейнеры, пакеты, бутылки, поместить их в закрытые шкафы, кладовки, холодильник.

 

 .Решение конкретной задачи.(слайд35-36)

 Работа в группах. Карточки-задания заранее приготовлены и лежат на партах.. При подготовке к ответу разрешается использовать учебник, стр. 118 – 122) и Памятки по безопасному поведению до, во время и после гидродинамических аварий.

1) Какие основные профилактические мероприятия необходимо проводить чтобы избежать последствий аварии на ГТС?

Задание №1 Саяно-Шушенская гидроэлектростанция на реке Енисей является крупнейшей ГЭС России и одной из наиболее крупных ГЭС в мире.

         Она расположена на границе Красноярского края и Хакасии. Строительство ГЭС началось в 1968 году, первый гидроагрегат был пущен в 1978 году, последний — в 1985 году.

         В постоянную эксплуатацию электростанция была принята в 2000 году. Установленная мощность ГЭС составляет 6400 МВт среднегодовая выработка — 22,8 млрд кВт·ч.

Задание №2Моя семья проживает в селе Сухово недалеко от водохранилища. По СМИ нас информировали о том, что в случае аварии на гидротехническом сооружении  наше село попадает в зону затоплениия

 Задание№3.
Представьте себе, что вы проживаете на о. Сарпинский. Ночью вас разбудили звук сирен и гудки. Включив телевизор, вы услышали сообщение управления ГОЧС о переливе воды через гребень плотины и возможном частичном затоплении острова. Населению рекомендовано срочно покинуть дома и выйти в безопасные места.
Определите:
1)порядок действий вашей семьи при оповещении о затоплении;
2)перечень вещей, которые необходимо взять при эвакуации из дома.


Задание№4.
Представьте себе, что вы проживаете в Красноармейском районе г. Волгограда. Неожиданно послышался настойчивый звук сирен и гудки. Включив радиоприемник, вы услышали сообщение управления ГОЧС о теракте на шлюзах Волго-Донского канала и возможном затоплении части района. Населению рекомендовано срочно покинуть дома и выйти в безопасные места.

Определите:
1.ваши действия в данной ситуации;
2.перечень вещей, которые необходимо взять при эвакуации из дома
.

5.Рефлексия.(слайд37)

 

Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»

 

 

 

 

 

В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на уроке.

В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось на уроке.

В графу «И» - «интересно»  вписываются все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

Домашнее задание: параграф 65.3-5.4

 


Памятка для лиц, проживающих вблизи

гидродинамически опасных объектов.

 

Как подготовиться к

гидродинамической аварии.

Как действовать при угрозе

гидродинамической аварии.

 

1. Если вы проживаете на прилегающей к гидроузлу территории:

-         уточните, попадает ли она в зону воздействия волны прорыва и возможного катастрофического затопления;

-         узнайте, расположены ли вблизи места Вашего проживания возвышенности, и каковы кратчайшие пути движения к ним.

 

1. При получении информации об угрозе затопления и об эвакуации немедленно выходите (выезжайте) из опасной зоны в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности.

 

2. Изучите сами и ознакомьте членов семьи с правилами поведения при воздействии волны прорыва и затопления местности, с порядком общей и частной эвакуации.

 

2. Возьмите с собой документы, ценности, предметы первой необходимости и запас продуктов питания на 2-3 суток.

 

3. Заранее уточните место сбора эвакуируемых, составьте перечень документов и имущества, вывозимых при эвакуации.

 

3. Часть имущества, которое требуется сохранить от затопления, но нельзя взять с собой, перенесите на чердак, верхние этажи здания и т.д.

 

4. Запомните места нахождения лодок, плотов, других плавсредств и подручных материалов для их изготовления.

 

 

4. Перед уходом из дома выключите электричество и газ, плотно закройте окна, двери, вентиляционные и другие отверстия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Памятка для лиц, проживающих вблизи

гидродинамически опасных объектов.

Как действовать в условиях наводнения при гидродинамической аварии.

 

Как действовать после

гидродинамической аварии.

1. Займите ближайшее возвышенное место. В случае нахождения в воде, при приближении волны прорыва нырните в глубину у основания волны

 

 Проверьте исправность электропроводки, труб газоснабжения, водопровода и канализации.

 

2. Оказавшись в воде, вплавь или с помощью подручных средств выбирайтесь на сухое место, лучше всего на дорогу или дамбу, по которым можно добраться до незатопленной территории.

 

 

3.   При подтоплении вашего дома:

-         отключите электричество и газ;

-          подайте сигнал о нахождении в доме людей путем вывешивания из окна днем флага из яркой ткани, а ночью – фонаря;

-         для получения информации используйте радиоприемник с автономным питанием;

 продукты питания, питьевую воду и наиболее ценное имущество переместите на верхние этажи и чердаки.

 

 Перед тем, как войти в здание, убедитесь в отсутствии значительных повреждений перекрытий и стен. Не используйте источники открытого огня до полного проветривания помещения и проверки исправности системы газоснабжения.

 

4. Готовясь к эвакуации, возьмите документы, предметы первой необходимости, одежду и обувь с водоотталкивающими свойствами, подручные спасательные средства (надувные матрасы, подушки).

 

 Просушите помещение, открыв все двери и окна. Уберите грязь с пола и стен, откачайте воду из подвалов. Не употребляйте пищевые продукты, которые находились в контакте с водой.

5. Самостоятельная эвакуация возможна только при видимости незатопленной территории, угрозе ухудшения обстановки, необходимости получения медицинской помощи, израсходовании продуктов питания и отсутствии перспектив в получении помощи со стороны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      1 этап – профилактические мероприятия:  

-        постоянный надзор за безопасностью функционирования водных объектов;

-       заблаговременный сброс паводковых вод;

-        обследование и своевременное выявление дефектов конструкций, защита от аварий;

-        охрана ГТС от доступа посторонних лиц, с целью исключения терактов;

-        наблюдение за гидрометеорологическими условиями;

-        составление прогнозов стихийного бедствия;

-       анализ возможной обстановки.

 

 

 

2 этап – мероприятия по ликвидации последствий ЧС:   

-       укрепление дамб и других ГС;

-       наведение переправ, эвакуация населения, вывоз сельскохозяйственных животных, материальных и культурных ценностей в безопасные районы;

-       жизнеобеспечение населения.

 

 

3 этап – организация подготовки населения к безопасному поведению при угрозе возникновения ЧС и во время нее;  

-         как подготовиться к гидродинамической аварии;

-         как действовать при угрозе ГА;

-         как действовать в условиях наводнения при ГА;

-         как действовать после ГА.

 

 

Какие аварии произошли за последние время в нашей стране наиболее всем известная? Саяно-Шушенская ГЭС)

Саяно-Шушенская гидроэлектростанция на реке Енисей является крупнейшей ГЭС России и одной из наиболее крупных ГЭС в мире.

            Она расположена на границе Красноярского края и Хакасии. Строительство ГЭС началось в 1968 году, первый гидроагрегат был пущен в 1978 году, последний — в 1985 году.

            В постоянную эксплуатацию электростанция была принята в 2000 году. Установленная мощность ГЭС составляет 6400 МВт среднегодовая выработка — 22,8 млрд кВт·ч.

             Плотина ГЭС образует крупное Саяно-Шушенское водохранилище сезонного регулирования. Ниже по течению Енисея расположена контррегулирующая Майнская ГЭС, составляющая с Саяно-Шушенской ГЭС единый производственный комплекс.

Что  же произошло произошло? Слайд №5

На момент аварии нагрузка на станцию составляла 4100 МВт, из 10 гидроагрегатов в работе находилось 9

            В 8:13 местного времени 17 августа 2009 года произошло внезапное разрушение гидроагрегата № 2 с поступлением через шахту гидроагрегата под большим напором значительных объёмов воды.

             Персонал электростанции, находившийся в машинном зале, услышал громкий хлопок в районе гидроагрегата № 2 и увидел выброс мощного столба воды

 

 

 

 

 

Какие аварии произошли за последние время в нашей стране наиболее всем известная? Саяно-Шушенская ГЭС)

Саяно-Шушенская гидроэлектростанция на реке Енисей является крупнейшей ГЭС России и одной из наиболее крупных ГЭС в мире.

            Она расположена на границе Красноярского края и Хакасии. Строительство ГЭС началось в 1968 году, первый гидроагрегат был пущен в 1978 году, последний — в 1985 году.

            В постоянную эксплуатацию электростанция была принята в 2000 году. Установленная мощность ГЭС составляет 6400 МВт среднегодовая выработка — 22,8 млрд кВт·ч.

             Плотина ГЭС образует крупное Саяно-Шушенское водохранилище сезонного регулирования. Ниже по течению Енисея расположена контррегулирующая Майнская ГЭС, составляющая с Саяно-Шушенской ГЭС единый производственный комплекс.

Что  же произошло произошло? Слайд №5

На момент аварии нагрузка на станцию составляла 4100 МВт, из 10 гидроагрегатов в работе находилось 9

            В 8:13 местного времени 17 августа 2009 года произошло внезапное разрушение гидроагрегата № 2 с поступлением через шахту гидроагрегата под большим напором значительных объёмов воды.

             Персонал электростанции, находившийся в машинном зале, услышал громкий хлопок в районе гидроагрегата № 2 и увидел выброс мощного столба воды

 

 

По каждому из этих пунктов  специалисты МЧС разработали рекомендации населению. На партах лежат памятки. Приложение 1.

Как подготовиться к гидродинамической аварии.

1. Если вы проживаете на прилегающей к гидроузлу территории:

-         уточните, попадает ли она в зону воздействия волны прорыва и возможного катастрофического затопления;

-         узнайте, расположены ли вблизи места Вашего проживания возвышенности, и каковы кратчайшие пути движения к ним.

2. Изучите сами и ознакомьте членов семьи с правилами поведения при воздействии волны прорыва и затопления местности, с порядком общей и частной эвакуации.

3. Заранее уточните место сбора эвакуируемых, составьте перечень документов и имущества, вывозимых при эвакуации.

4. Запомните места нахождения лодок, плотов, других плавсредств и подручных материалов для их изготовления.

 

 Как действовать при угрозе гидродинамической аварии.

1. При получении информации об угрозе затопления и об эвакуации немедленно выходите (выезжайте) из опасной зоны в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности.

2. Возьмите с собой документы, ценности, предметы первой необходимости и запас продуктов питания на 2-3 суток.

3. Часть имущества, которое требуется сохранить от затопления, но нельзя взять с собой, перенесите на чердак, верхние этажи здания и т.д.

4. Перед уходом из дома выключите электричество и газ, плотно закройте окна, двери, вентиляционные и другие отверстия.

Как действовать в условиях наводнения при гидродинамической аварии.   

1. При внезапном затоплении для спасения от удара волны прорыва срочно займите ближайшее возвышенное место или верхний этаж устойчивого здания. В случае нахождения в воде, при приближении волны прорыва нырните в глубину у основания волны.

2. Оказавшись в воде, вплавь или с помощью подручных средств выбирайтесь на сухое место, лучше всего на дорогу или дамбу, по которым можно добраться до незатопленной территории.

3.   При подтоплении вашего дома:

-         отключите электричество и газ;

-          подайте сигнал о нахождении в доме людей путем вывешивания из окна днем флага из яркой ткани, а ночью – фонаря;

-         для получения информации используйте радиоприемник с автономным питанием;

-         наиболее ценное имущество переместите на верхние этажи и чердаки;

-         организуйте учет продуктов питания и питьевой воды, их защиту от воздействия прибывающей воды и экономное расходование.

4. Готовясь к возможной эвакуации по воде, возьмите документы, предметы первой необходимости, одежду и обувь с водоотталкивающими свойствами, подручные спасательные средства (надувные матрасы, подушки).

5. Не пытайтесь эвакуироваться самостоятельно. Это возможно только при видимости незатопленной территории, угрозе ухудшения обстановки, необходимости получения медицинской помощи, израсходовании продуктов питания и отсутствии перспектив в получении помощи со стороны.

Как действовать после гидродинамической аварии.   

1. Перед тем, как войти в здание, убедитесь в отсутствии значительных повреждений перекрытий и стен. Проветрите здание для удаления накопившихся газов. Не используйте источники открытого огня до полного проветривания помещения и проверки исправности системы газоснабжения.

 

2. Проверьте исправность электропроводки, труб газоснабжения, водопровода и канализации. Пользоваться ими разрешается только после заключения специалистов об исправности и пригодности к работе

 

3. Просушите помещение, открыв все двери и окна. Уберите грязь с пола и стен, откачайте воду из подвалов. Не употребляйте пищевые продукты, которые находились в контакте с водой.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Меры по защите населения от последствий гидро¬динамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий. »"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 657 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Т Е С Т «Влияние алкоголя на организм человека» 9 класс
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Вангородский С.Н. и др.
  • Тема: 1.4. Факторы риска во внешней среде и внутренней среде организма человека. Их влияние на здоровье
Рейтинг: 4 из 5
  • 02.10.2016
  • 7478
  • 78
«Основы безопасности жизнедеятельности», Вангородский С.Н. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.10.2016 5301
    • DOCX 137.5 кбайт
    • 52 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Никулина Карлыгаш Шакибаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Никулина Карлыгаш Шакибаевна
    Никулина Карлыгаш Шакибаевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11990
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 338 человек

Курс профессиональной переподготовки

Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания предмета «ОБЖ» в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 244 человека из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 518 человек

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Подготовка и проведение тренинга

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе