Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Мероприятие по теме "Зимующие птицы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Мероприятие по теме "Зимующие птицы"

Выберите документ из архива для просмотра:

21.06 КБ Зимующие птицы.docx
5.28 МБ Зимующие птицы.pptm
104.29 КБ 1 дятел.wav
93.76 КБ 2 синица.wav
595.84 КБ 3 свиристель.mp3
929 КБ 4 поползень.mp3
1.37 МБ 5 снегирь.mp3

Выбранный для просмотра документ Зимующие птицы.docx

библиотека
материалов

Тема: Зимующие птицы

Цели и задачи:

Образовательные:

-расширить представления детей о птицах родного края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособления их к среде обитания;

- создать условия для формирования у детей представления о том, какие птицы зимуют в нашей местности;

- создать условия для формирования умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы;

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к окружающему миру путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций;

- развивать логическое мышление, воображение, восприятие, речь.

Воспитательные:

-воспитывать интерес и любовь к природе;

- воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам

- практическое выполнение кормушек

-развивать экологическое воспитание

- испытывать чувство гордости за красоту за красоту родного края.


Оборудование и материалы: компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал, кормушки

Ход занятия

1. Организационный момент

(Дети заходят в класс)

Учитель. Здравствуйте ребята, я рад сегодня познакомится с вами. Меня зовут Сергей Леонидович. А вы называете свое имя по очереди. Чтоб сегодняшнее занятие прошло замечательно мы подарим друг-другу улыбки и взявшись за руки-тепло наших рук. Улыбки передаем друг-другу по кругу. И передаем наши улыбки и хорошее настроение нашим гостям.


Воробьи, стрижи, пингвины,

снегири, грачи, павлины,

попугаи и синицы:

одним словом - это птицы.

Учитель.Как много птиц я перечислил, а всех ли птиц можно встретить в нашей местности.

Дети. Нет

Учитель.А вы заметили, что в последние дни мы все реже встречаем птиц. Как вы думает, с чем это связано?

Дети. Птицы улетели.

Учитель.Правильно. А когда птицы улетают в теплые края?

Дети. Осенью.

Учитель.Но не все птицы нас покидают. Почему одни птицы улетают, а другие остаются??

Дети. Отвечают

Учитель. Какое имя можно дать нашему уроку?

Учитель. «Зимующие птицы».

Учитель.А давайте проверим как хорошо вы разбираетесь в птицах. Попробуйте ответить загадки.

Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды

С первым снегом тут как тут. (снегирь)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

Кто в беретке ярко красной

В чёрной курточке атласной

На меня он не глядит

Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)


Угадайте что за птица –

Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвоен в два хвоста. ( Ласточка)

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю. (Ворона)

Серых перьев комочек

На морозе продрог

Скачет по дорожке,

Собирает крошки. (Воробей)

Учитель. Молодцы ребята. Справились с заданием

2. Проблемный вопрос

-Как выдумаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Дети. Знакомиться с птицами, которых мы не знаем, но они зимой живут рядом с нами.

Учитель Мы будем расширять знания о зимующих птицах.

3. Изучение нового материала

Учитель. Давайте попробуем назвать каждую птицу по картинкам.

(работа с интерактивной доской)

Учитель. А знаете ли вы что не все птицы улетают осенью? Давайте попробуем разобраться в этом.

Зимующие птицы - те, которые зимой не улетают на юг. У них с осени образуются толстый слой подкожного жира, который помогает им переносить голод и холод. Эту группу составляют все оседлые и прикочевавшие в данную местность на зимовку.




Зимующие птицы делятся на 2 вида:

Кочующие птицы - птицы, живущие на далёком севере, и они ежегодно кочуют в пределах определённый области, не улетают в страны с тёплым климатом.

Оседлые птицы - птицы, которые круглый год живут в одной местности и не улетают на зимовку, так как могут найти корм в холодное время.

Учитель. А теперь давайте поиграем и попробуем разделить зимующих птиц: в право мы переместим кочующих, а влево – оседлых.

(Работа у интерактивной доски, по очереди подходят и передвигают птиц)

Учитель. Вот вам задание сложней.

Попробуем узнать птиц по голосам. У вас на партах лежат фотографии птиц. Слушайте внимательно. И как только перестанет звучать голос птицы, поднимите фото с птичкой, голос которой прозвучал.

Звучат голоса птиц

Пение дятела Слайд 12 Дятел (рассказ)

Пение синицы Слайд 13 (рассказ)

Звучит свиристель. Дети не узнают Слайд 14

Учитель. Посмотрите на экран, это та птичка, к которой вы не подобрали имя. Это свиристель. Рассказ о свиристели. Найдите среди фото птиц свиристель.

Звучит поползень. Слайд 15 Рассказ о поползне.

Звучит снегирь Слайд 16 (рассказ)

Ой, что за птица спряталась в этой картинке?

Давайте попробуем отгадать. (Помогает отгадывать).

Да, правильно - это снегирь

Учитель. Красивая птица снегирь, посмотрите на его красную грудку, как он ее выставляет, хвастается перед остальным.





Физкультминутка.

Учитель. Мы так много сделали, давайте немножко отдохнем! Сейчас мы поиграем нашими уставшими ручками.

1.Встаньте, встряхните ручками и соедините округлые ладони, большие пальцы спрячьте во внутрь. У нас получилась «Птичка в гнезде».

2.Давайте сделаем скворечник, их которого выглядывают маленькие скворцы. Соединяем указательный и большой палец левой руки. Соединяем пальцы правой руки.

3. «Скворечник» руки пальцев вытянуть вверх, соединить, большие пальцы загнуть внутрь.

4. Полет птицы. Руки повернуть ладонями к себе и скрестить у запястий. Большие пальцы растопырить и махать ими.


Учитель.А что случится, если птиц вдруг не станет?

-Ответы детей.

Беда случится: умолкнут поля, леса, степи, не порадуют наши глаза их ловкий, быстрый полет, их яркое оперенье. Вместе с птицами исчезнут и их секреты, и их тайны. И это только начало.

Расплодятся вредные насекомые и грызуны, опустошат наши поля, леса, сады, огороды. Полчища гусениц, короедов и погубят леса. Без птиц-санитаров распространятся заболевания, которые погубят других животных. Некому будет разносить по лесам семена лесных ягод, трав и цветов, желуди, орехи. А чтобы этого не случилось, должны мы птиц знать, охранять и беречь.

Проблема: Ребята, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы помочь птицам выжить зимой?

Учитель.Что нужно сделать, что бы весной у нашего окошка пели птицы?

Дети. Кормить птиц.

Учитель. Трудно приходится птицам зимой. Много их гибнет от голода и холода. Птицы перемещаются ближе к жилью человека. Нам нужно постараться организовать их подкормку.


Главные правила при подкормке птиц:

1. Нельзя кормить птиц солёными продуктами и ржаным хлебом (это смертельно опасно для них)!

2. Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм.

3. Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц (плотное крепление, никаких острых краёв, недоступность для соседской кошки)!

4. Повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но ни как не голуби и вороны (для которых корма достаточно и на улице)!

5. По возможности корм должен быть защищён от непогоды! Кормушку необходимо регулярно чистить!

Учитель. Наши ребята уже сделали птицам кормушки. Нам осталось составить меню для птиц и можно идти развешиваться «птичьи столовые»

Учитель. Я буду называть птицу, а вы будет говорить чем она питается.

Название птицы

Чем питается в природе зимой

Чем можно подкармливать

Сизый голубь

Семенами растений, зерновыми культурами.

Пшено, пшеничные отруби, овсяные хлопья.

Воробей городской

Семена сорных растений, хлебные крошки.

Овес и просо, а также крошки белого хлеба

Сорока

Мелкими животными, падалью и плодами.

Крупы, семена арбуза, крошки белого хлеба.

Синица большая

Семенами и другой растительной пищей, личинками и куколками спрятавшихся насекомых.

Семена, мясо, несоленое сало. Очень любят семечки подсолнечника.

Дятел

Семена сосны и ели, личинками и куколками спрятавшихся насекомых.

Сухофрукты, свежие мягкие фрукты , несоленое сало.

Снегирь

Семенами растений и ягодами.

Ягоды рябины, бузины, боярышника.

Свиристель

Плодами рябины, калины, плоды можжевельника.

Бусы из сушеных ягод шиповника и боярышника.

Учитель. Меню для птиц составили. Теперь у нас все есть.

  1. С птицами познакомились

  2. Кормушки готовы

  3. Знаем, какой корм предпочитают птицы

Учитель. Можно вешать кормушки на пришкольном участке. Сейчас с вашими подшефными ребятами вы спуститесь вниз и развесите кормушки на деревьях.

  1. Домашнее задание

Мониторинг наблюдения за питанием птиц.

Выбранный для просмотра документ Зимующие птицы.pptm

библиотека
материалов
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Зимующие птицы

Цели и задачи:

 Образовательные:

-расширить представления детей о птицах родного края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособления их к среде обитания;

-  создать условия для формирования у детей представления о том, какие птицы зимуют в нашей местности;

- создать условия для формирования умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы;

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к окружающему миру путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций;

- развивать логическое мышление, воображение, восприятие, речь.

Воспитательные:

-воспитывать интерес и любовь к природе;

- воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам

- практическое выполнение кормушек

-развивать экологическое воспитание

- испытывать чувство гордости за красоту за красоту родного края.

 

Оборудование и материалы: компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал, кормушки

Ход занятия 

1. Организационный момент

     (Дети заходят в класс)

Учитель. Здравствуйте ребята, я рад сегодня познакомится с вами. Меня зовут Сергей Леонидович. А вы называете свое имя по очереди. Чтоб сегодняшнее занятие прошло замечательно мы подарим друг-другу улыбки и взявшись за руки-тепло наших рук. Улыбки передаем друг-другу по кругу. И передаем наши улыбкии хорошее настроение нашим гостям.

 

Воробьи, стрижи, пингвины,

снегири, грачи, павлины,

попугаи и синицы:

одним словом - это птицы.

Учитель.Как много птиц я перечислил, а всех ли птиц можно встретить в нашей местности.

Дети. Нет

Учитель.А вы заметили, что в последние дни мы все реже встречаем птиц. Как вы думает, с чем это связано?

Дети. Птицы улетели.

Учитель.Правильно. А когда птицы улетают  в теплые края?

Дети. Осенью.

Учитель.Но не все птицы нас покидают. Почему одни птицы улетают, а другие остаются??

Дети. Отвечают

Учитель. Какое имя можно дать нашему уроку?

Учитель. «Зимующие птицы».

Учитель.А давайте проверим как хорошо вы разбираетесь в птицах. Попробуйте ответить загадки.       

Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды

С первым снегом тут как тут. (снегирь)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска  шарфика. (Синица)

Кто в беретке ярко красной

В чёрной курточке атласной

На меня он не глядит

Всё стучит, стучит, стучит.  (Дятел)

 

Угадайте что за птица –

Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвоен в два хвоста. ( Ласточка)

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом  обитаю. (Ворона)

Серых перьев комочек

На морозе продрог

Скачет по дорожке,

Собирает крошки.   (Воробей)

Учитель. Молодцы ребята. Справились с заданием

2. Проблемный вопрос

-Как выдумаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Дети. Знакомиться с птицами, которых мы не знаем, но они зимой живут рядом с нами.

Учитель Мы будем расширять знания о зимующих птицах.

3. Изучение нового материала

Учитель. Давайте попробуем назвать каждую птицу по картинкам.

(работа с интерактивной доской)

Учитель.  А знаете ли  вы что не все птицы улетают осенью?  Давайте попробуем разобраться в этом.

Зимующие птицы - те, которые зимой не улетают на юг. У них с осени образуются толстый слой подкожного жира, который помогает им переносить голод и холод. Эту группу составляют все оседлые и прикочевавшие в данную местность на зимовку.

 

 

 

Зимующие птицы делятся на 2 вида:

Кочующие птицы - птицы, живущие на далёком севере, и они ежегодно кочуют в пределах определённый области, не улетают в страны с тёплым климатом.

Оседлые птицы - птицы, которые круглый год живут в одной местности и не улетают на зимовку, так как могут найти корм в холодное время.

Учитель. А теперь давайте поиграем и попробуем разделить зимующих птиц: в право мы переместим кочующих, а влево – оседлых.

(Работа у интерактивной доски, по очереди подходят и передвигают птиц)

Учитель. Вот вам задание сложней.

Попробуем узнать птиц по голосам. У вас на партах лежат фотографии птиц. Слушайте внимательно. И как только  перестанет звучать голос птицы, поднимите фото с птичкой, голос которой прозвучал.

Звучат голоса птиц 

Пение дятела  Слайд 12 Дятел (рассказ)

Пение синицы  Слайд 13 (рассказ)

Звучит свиристель. Дети не узнают Слайд 14

Учитель. Посмотрите  на экран, это та птичка, к которой вы не подобрали имя. Это свиристель.  Рассказ о свиристели. Найдите среди фото птиц свиристель.

Звучит поползень. Слайд 15  Рассказ о поползне.

Звучит снегирь Слайд 16 (рассказ)

Ой, что за птица спряталась в этой картинке?

Давайте попробуем отгадать. (Помогает отгадывать).

Да, правильно - это снегирь

Учитель. Красивая птица снегирь, посмотрите на его красную грудку, как он ее выставляет, хвастается перед остальным.

 

 

 

 

Физкультминутка.

Учитель.  Мы так много сделали, давайте немножко отдохнем! Сейчас  мы поиграем нашими уставшими ручками.

1.Встаньте, встряхните ручками и соедините округлые ладони, большие пальцы спрячьте во внутрь. У нас получилась «Птичка в гнезде».

2.Давайте сделаем скворечник, их которого выглядывают маленькие скворцы. Соединяем указательный и большой палец левой руки. Соединяем пальцы правой руки.

3.  «Скворечник» руки пальцев вытянуть вверх, соединить, большие пальцы загнуть внутрь.

4. Полет птицы.  Руки повернуть ладонями к себе и скрестить у запястий. Большие пальцы растопырить и махать ими.

 

Учитель.А что случится, если птиц вдруг не станет?

-Ответы детей.

Беда случится: умолкнут поля, леса, степи, не порадуют наши глаза их ловкий, быстрый полет, их яркое оперенье. Вместе с птицами исчезнут и их секреты, и их тайны. И это только начало.

 Расплодятся вредные насекомые и грызуны, опустошат наши поля, леса, сады, огороды. Полчища гусениц, короедов и погубят леса. Без птиц-санитаров распространятся заболевания, которые погубят других животных. Некому будет разносить по лесам семена лесных ягод, трав и цветов, желуди, орехи. А чтобы этого не случилось, должны мы птиц знать, охранять и беречь.

Проблема: Ребята, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы помочь птицам выжить зимой?

Учитель.Что нужно сделать, что бы весной у нашего окошка пели птицы?

Дети. Кормить птиц.

Учитель. Трудно приходится птицам зимой. Много их гибнет от голода и холода. Птицы перемещаются  ближе к жилью человека. Нам нужно постараться организовать их подкормку.

 

Главные правила при подкормке птиц:

1.        Нельзя кормить птиц солёными продуктами и ржаным хлебом (это смертельно опасно для них)!

2.        Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм.      

3.        Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц (плотное крепление, никаких острых краёв, недоступность для соседской кошки)! 

4.        Повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но ни как не голуби и вороны (для которых корма достаточно и на улице)!

5.        По возможности корм должен быть защищён от непогоды!   Кормушку необходимо регулярно чистить!

Учитель.  Наши ребята уже сделали птицам кормушки. Нам осталось составить меню для птиц и можно идти развешиваться «птичьи столовые»

Учитель. Я буду называть птицу, а вы будет говорить чем она питается.

Название птицы

Чем питается в природе зимой

Чем можно подкармливать

Сизый голубь

Семенами растений, зерновыми культурами.

Пшено, пшеничные отруби, овсяные хлопья.

Воробей городской

Семена сорных растений, хлебные крошки.

Овес и просо, а также крошки белого хлеба

Сорока

Мелкими животными, падалью и плодами.

Крупы, семена арбуза, крошки белого хлеба.

Синица большая

Семенами и другой растительной пищей, личинками и куколками спрятавшихся насекомых.

Семена, мясо, несоленое  сало.    Очень  любят     семечки  подсолнечника.

Дятел

Семена  сосны и ели, личинками и куколками спрятавшихся насекомых.

 Сухофрукты, свежие мягкие фрукты , несоленое сало.

Снегирь

Семенами  растений  и  ягодами.

Ягоды рябины, бузины, боярышника.

Свиристель

Плодами рябины, калины, плоды можжевельника.

Бусы из сушеных ягод шиповника и боярышника.

Учитель. Меню для птиц составили. Теперь у нас все есть.  

1.                     С птицами познакомились

2.                     Кормушки готовы

3.                     Знаем, какой корм предпочитают птицы

Учитель. Можно вешать кормушки на пришкольном участке.  Сейчас с вашими подшефными ребятами вы спуститесь вниз и развесите кормушки на деревьях.

4.     Домашнее задание

 

Мониторинг наблюдения за питанием птиц.

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров210
Номер материала 423332
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх