Метапредметная диагностическая работа для учащихся 1 класса

Промежуточная итоговая аттестация

метапредметная диагностическая работа

обучающегося  __________  класса

МБОУ «ООШ № 7 ст. Паницкая Красноармейского района

Саратовской области»

Ф.И. _______________________________________

2017 – 2018 учебный год

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Май

Грянул весёлый майский гром - всему живому языки развязал. Хлынули потоки звуков и затопили лес. Зазвучало всё, что может звучать.

Бормочут хмурые молчаливые совы. Трусливые зайцы покрикивают бесстрашно и громко. А в лужах лягушки ворочаются и блаженно урчат.

Полон лес криков, свистов, стуков и песен. Одни песенки прилетели в лес вместе с перелётными птицами из дальних стран. Другие родились здесь же, в лесу. Встретились песенки после долгой разлуки.  Звенят от радости от зари до зари.

 (По Н.Сладкову)

 Задание 2. Найди и спиши предпоследнее предложение. Проверь. Если надо, исправь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.

Если нужно, перечитай текст еще раз.

Задание 3. Отметь значком   ü    картинки к рассказу.

     

 

Задание 4. Сравни размеры животных. Определи, кто всех короче.

	сова 4 дм

 

Ответ:        Самое короткое животное ________________.

Задание 5.

Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.

Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, букв и  звуков.

___ звуков

___ букв

___ слога

________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 6 – 10 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.

Задание 6. Отметь значком ü, кто из живых существ умеет и прыгать, и бегать.

	А.	Кузнечик.			В.	Лягушка.
	Б.	Заяц.			Г.	Соловей.

Задание 7. Найди на рисунках объекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.

Напиши свое слово				облака
		Неживая природа
берёза				Напиши свое слово
		Живая природа
избушка				сова

Задание 8. За день сова может поймать 4 мыши.

Ребята составили две разные задачи, которые решаются одинаково: 4 + 4 = ?. Какие задачи составили ребята? Отметь их значком ü. Запиши решение.

	А.	Сколько мышей поймают за день две совы?		Ответ: ____ мышей.
	Б.	Сколько мышей поймают совы?		Ответ: ____  мышей.
	В.	Сколько мышей поймает одна сова за два дня?		Ответ: ____ мышей.

Задание 9. Как ты думаешь, что означают слова автора «Встретились песенки после долгой разлуки»?   Объясни в одном – двух предложениях.

Я думаю, что слова автора «Встретились песенки после долгой разлуки» означают  

_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Перечитай рассказ. Выпиши одно какое-нибудь незнакомое слово. Попробуй определить значение этого слова.

Незнакомое слово                     Значение незнакомого слова

_______________                      ______________________________

                                                    ______________________________

                                                    _____________________________

Ключи для проверки работы

Вариант – 2

Задание 1. При заполнении оценочного листа необходимо указать количество слов, прочитанных ребенком за 1 минуту.

Менее 25 слов в минуту – ниже нормы;

Oт 25 – 30 слов в минуту – норма;

Более 30 слов в минуту – выше нормы.

Задание 2. Проверяет умение находить предложение в тексте и списывать его.

Ответ: Встретились песенки после долгой разлуки.

0 – не приступил, списал другие предложения

1 – списал с 3 и более ошибками

2 – списал с 1-2 ошибками

3 – выполнил верно

Задание 3. Проверяет умение находить картинки к рассказу.

Ответ: сова, заяц, лягушка, лес

0 – выполнил неверно

1 - выполнил верно

Задание 4. Проверяет умение определять размер животных.

Ответ: лягушка

0 – выполнил неверно

1 - выполнил верно

Задание 5. Проверяет умение находить выделенное слово в тексте, подчеркивать мягкие согласные и определять количество букв, звуков и слогов.

Ответ: песенки - 3сл, 7б, 7зв.

0 – выполнил неверно

1 – выписал только слово

2 – выписал слово, подчеркнул мягкие согласные

3 – выполнил верно

Задание 6. Проверяет умение выделять животное по действию.

Ответ: Б

0 – выполнил неверно

1 - выполнил верно

Задание 7. Проверяет умение делить слова на живую и неживую природу и приводить примеры.

Ответ: живая – сова, берёза; неживая – избушка, облака.

0 – не приступил

1 – выполнил частично

2 – выполнил верно

Задание 8. Проверяет умение решать задачи.

Ответ: А, В.

0 – не приступил к выполнению задания или выполнил неверно

1 – выполнил с одной ошибкой

2 – выполнил без ошибок

Задание 9. Проверяется умение строить свободное высказывание. При заполнении оценочного листа необходимо указать: разборчивый и аккуратный почерк или неразборчивый почерк. (Орфографические ошибки не учитываются)

1 – в составленном предложении (или выписанном из текста) прослеживается связь с заданным вопросом

0 – все иные ответы, отличающиеся от описанного выше.

Задание 10. Оценивается готовность ребёнка понять и объяснить в свободной форме лексическое значение конкретного слова. (Орфографические ошибки не учитываются)

1 – смысл слова передан верно или без существенных искажений

5 заданий базового уровня (от 0 до 8 баллов) и 5 заданий повышенного уровня (от 0 до 7 баллов). Всего 15 баллов.

За самостоятельность выполнения работы добавляется от 0 до 2 баллов.

Итого максимальный балл за работу – 17 баллов.