Методическая разработка "Без коррупции с детства"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ПО ВОПРОСАМ АНТИКОРРУПЦИОННОГО

ПРОСВЕЩЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

«Без коррупции с детства»

                                                                Выполнила: учитель начальных классов

                                                                МБОУ «Нижнемактаминская СОШ №2»

                                                               Досаева Альбина  Галимулловна

2016г.

Классный час на тему: «Без коррупции с детства»  

Цель:

– пропаганда учащихся к антикоррупционному мировоззрению;

- формирование антикоррупционной устойчивости личности;

- воспитание честности, порядочности;

Задачи:

ü Показать на примере, к каким последствиям может приводить коррупция;

ü Раскрыть «невыгодность» коррупционного поведения для каждого члена общества;

ü Выявить у учащихся наиболее эффективные пути противодействия различным формам проявления коррупции в повседневной жизни   

Реквизит: синие и красные карточки,  карандаши, листы бумаги, рисунки бананов с одной стороны с цифрами по порядку, с другой стороны буквы 1-к, 2-о, 3-р, 4-р, 5-у, 6-п,7-ц, 8-я, 9-в, 10-з, 11-я, 12-т, 13-к, 14-а;  на белых листочках напечатаны эти же слова «коррупция», «взятка». 

Форма работы: групповая

Ход классного часа:

ВВЕДЕНИЕ ПОНЯТИЯ «КОРРУПЦИЯ»

Ведущий: Ребята, мы сегодня будем говорить о чём то, очень важном. (стук в дверь, входит мартышка и плачет)

- Что случилось, Мартышка, почему ты плачешь?

Мартышка: У нас заболели детки, а доктор Айболит не хочет ехать,  пока мы не соберём ему грузовую машину бананов. А я смотрю у вас так много бананов в классе, не одолжите ли вы мне их?

Ведущий: конечно, мы тебе их отдадим, правда, ребята? Но только расскажи как всё было, может быть ты неправильно поняла Доктора?

Сценка по мотивам сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит»

Главные действующие лица: Доктор Айболит , Мартышка.

(Сидит за столом  Доктор Айболит. Вбегает Мартышка)

Мартышка: Беда! Беда! Скорее! Скорее! Спасите! Спасите!

Айболит: Не торопись, Мартышка, расскажи все по порядку.

Мартышка: Беда! В Африке все наши детишки заболели! У них болят животики! Айболит: Да, это скорее всего эпидемия! Ну что же, подумаем, как можно решить этот вопрос.

Мартышка: Что же тут думать, полетели скорее в Африку!

Айболит: Вы знаете, Мартышка, во-первых, у меня нет времени. Во-вторых – нет лекарств. И в- третьих – нет денег, наконец!

Мартышка: Ужас! Ужас! Ужас! Что же будет с нашими детишками? А ничего нельзя придумать, Доктор?

Айболит: Можно! Соберите мне одну грузовую машину бананов, тогда я вылечу ваших детишек.

Мартышка: Доктор Айболит! Вы же добрый Айболит! Как мы соберем столько бананов, ведь у нас дети больные?

Айболит: Ничего не знаю, или бананы, или я не буду их лечить! (Доктор Айболит уходит, за ним, плача, бежит Мартышка)

Ведущий: Ребята, вот оказывается как всё произошло. Вам понравился этот Доктор Айболит? Если «да» - поднимите синюю карточку, если «нет» - красную.

Ведущий: Ребята, Айболит не хочет лечить мартышек, пока ему не соберут бананы. Он пользуется своим положением. Мы обещали отдать бананы Мартышке, но бананы у нас  не простые, они почему –то пронумерованы. Давайте разложим их по порядку и посмотрим, что у нас получится.

(Дети на доске выкладывают бананы и получается слово «коррупция» и «взятка», «рэкет»)

-Ребята, а как вы понимаете слово «коррупция» и что такое «взятка»

Коррупция – использование должностным лицом своих властных полномочий и прав в целях личной выгоды, которое противоречит законодательству, то есть закону. Айболит поступает противозаконно.

- Ребята,  подумайте, что вы скажете Доктору Айболиту, ведь он поступил плохо и ему обязательно надо поехать в Африку к Мартышкам. (Ученики пишут на листочках свои слова, пожелания)

- Кто хочет прочитать,  что  написал? (ученик читает)

- Ребята, вы согласны с тем, что написал …..?

Учитель  собирает листочки и передает их Доктору Айболиту.

А сейчас, ребята, мы отдохнём.

ИГРА «ХОРОШО, ПЛОХО»

Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и говорит разные ситуации. Дети ловят мяч и дают ответ с объяснением.

-соблюдать законы

-соблюдать права и обязанности

-нарушать законы

-говорить правду

-быть всегда честным

-брать взятки

-обманывать людей

-подкупать избирателей

-совершать добрые поступки, дела

-требовать или вымогать деньги, игрушки

-добросовестно выполнять свою работу

-воровать

-честно зарабатывать деньги и др.

Ведущий: Садитесь на свои места.

РАБОТА С ПОСЛОВИЦЕЙ

- С детства люди должны быть всегда справедливыми, честными,  порядочными. законопослушными, милосердными. честно работать…. Это нормы и правила поведения. Кто нарушает эти правила (законы),  тех наказывают специальные органы.

- Есть такая пословица: « Лучше малые крохи с честностью, чем большие куски с лихостью»

-Как вы понимаете эту пословицу?

-Вы тоже делаете много добрых дел, я думаю, что вы вырастете честными, справедливыми  людьми.

- Давайте об этом расскажем всему свету…

АКЦИЯ «ЧИСТЫЕ ЛАДОШКИ»

Дети на листе чистой бумаги обводят свои ладошки. Вырезают их,  пишут, какие честные и добрые поступки они совершали. Подвязывают эти ладошки к воздушному шарику и на прогулке отпускают шарик в небо… .

Вывод:  Коррупция – это плохо! Это противозаконно! Человек должен быть всегда честным. Вы согласны?

Да, получать деньги это хорошо, если денег много, можно купить все , что хочешь. Но брать взятки, вымогать деньги – это против закона! За это наказывают: могут наложить большой штраф или даже посадить в тюрьму.

РАЗБОР СИТУАЦИЙ

Давайте по группам попробуем разыграть такие ситуации:

1 группа - Один из вас сделал домашнюю работу, а другой не сделал. Ученик, не сделавший будет просить тетрадь для списывания.

2 группа - Одному из вас подарили  интересную игру, а у другого такой игры нет. Ученик, у которого игры нет, будет просить, чтобы поиграть.

3 группа – У одного из вас есть телефон, а у другого в телефоне нет единиц. Ученик, который не может позвонить, будет просить у товарища телефон, чтобы позвонить.

- Попробуй убедить товарища  дать нужную вам вещь любыми путями.  (Можно помочь, дав карточки с подсказкой: дать конфету, шарик, игрушку, деньги, угрожать)

- Ребята, они поступают правильно? Можно так делать

-  А что вы предлагаете, как можно решить этот вопрос?

Вывод: Ребята, послушав ваши ответы, я убедилась, что вы всё отлично поняли. Молодцы! Всегда надо быть честным, не нарушать законы, быть против такой болезни времени – коррупции. Желаю всем успехов. Спасибо за участие!  

Использованная литература:

1.     К. Ф. Амиров. «Аникоррупционное и правовое воспитание»

2.     Р. Р. Замалетдинов, Е. М. Ибрагимова, Д. К. Амирова. «Формирование антикоррупционной культуры у школьников»  

3.     Л. Е. Кириллова, А. Е. Кириллов. «Профилактика нарушений, связанных с проявлениями коррупции в сфере образовательной деятельности».