Классный
час, посвященный Дню Победы
в
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
Тема классного часа: Идёт война народная.
Цели: расширение знаний обучающихся
о мужестве, стойкости нашего народа, о его единстве, об исторических фактах
времен Великой Отечественной войны; формирование навыков исследовательской
деятельности; развитие навыков кооперативной компетенции; воспитание
патриотизма.
Предварительная
подготовка: фотографии
прадедушек, прабабушек, участников ВОв (оформляются на листах А4 в рамках реализации
информационного проекта «У Победы наши лица»), звукозапись песен «Вставай,
страна огромная», «Поклонимся великим тем годам», тексты для работы в группах,
картины, плакаты советских художников.
Форма
проведения: исследование
в малых группах.
Аудитория: учащиеся
3 - 4 класса
Ход
мероприятия:
Звучит песня «Вставай, страна огромная».
Учитель. Ребята, какие события из истории нашей страны
отражены в этой песне?
- Отгадайте кроссворд.
1. Какие войска первыми вступили в бой с фашистами?
2. Крепость-герой, чей гарнизон сражался целый месяц?
3. Великий полководец, который командовал битвой за
Москву.
4. Имя главы фашистской Германии.
5. Месяц начала Великой Отечественной войны.
Учитель. Получилось
слово – народная. Как вы думаете, почему Великую Отечественную войну называют
войной народной? (Возможные ответы детей: сражается весь народ, сражаются
дети, женщины, старики, люди разных народов, люди воюют на фронте, в тылу
трудятся, борьба идет в тылу врага).
Выслушать ответы детей,
зафиксировать их на доске.
Учитель. Я предлагаю вам совершить
небольшое путешествие в те далекие грозные годы, рассмотреть старые фотографии,
картины художников, документы, прочитать тексты.
Цель нашего исследования – найти исторические
факты, подтверждающие выдвинутые гипотезы.
Работать будете по плану (записан на доске или на
слайде).
1. Изучить материалы.
2. Найти исторические факты для доказательства
гипотезы.
3. Сделать вывод.
4. Представить информацию.
Класс делится на группы (4-5
человек), каждой группе предоставляются необходимые материалы: фотографии,
картины художников, тексты.
На работу дается 10-15 минут,
затем предлагаем ребятам представить результаты своей работы.
Учитель. Смогли ли мы найти
исторические факты, подтверждающие гипотезу?
Какой вывод можно сделать? (На
доске зафиксировать). За свободу своей Родины сражался весь народ,
сражались мужчины, женщины, дети и старики, люди разных национальностей;
сражались на фронте и в тылу, партизанили на оккупированных врагом территориях.
Учитель. Можно ли победить такой народ?
В дневнике пленного немецкого солдата
нашли такую запись: «Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них
воюют и погибают как герои».
Учитель. Советский народ сражался и
победил. Победным маем 1945 года закончилась Великая Отечественная война,
которая унесла около 40 миллионов советских людей. Представляете, что это
значит? Это значит – каждый четвертый житель страны погиб.
Учитель. Я прошу встать тех, чьи родные
и близкие погибли в годы Великой Отечественной войны.
Прошу встать тех, чьи родные и
близкие воевали на фронтах, были в эвакуации, работали на трудовом фронте, голодали,
подвергались лишениям в годы войны.
Сейчас мы еще раз вспомним их имена! (Учащиеся
называют фамилии, имена и отчества родственников – участников Великой Отечественной
войны).
Почтим их память минутой молчания. ( Все
встают. Звучит запись песни в исполнении И. Кобзона «Поклонимся великим тем
годам!».)
Тексты для работы в группах.
Подвиг
Зины Ивановой.
Шел четвертый год
войны. Прибалтика. Несколько суток подряд над окопами 1247-го стрелкового полка
бушевали свинцовые вьюги, шли ожесточённые бои. Часто обрывалась связь. В этих
случаях на линию без промедления уходит связист. Часто бывало, что он не
возвращался назад.
И вот наступил
критический момент: тишина в телефонной трубке, а из связистов осталась одна
лишь девушка-воспитанница полка Зина Иванова.
– Разрешите, я
пойду, – шагнула она к командиру полка подполковнику В.Горчакову.
Страшно лезть из
окна. Всё простреливается. На миг замерла Зина, зажмурилась и будто нырнула под
пули врага… Связь была восстановлена. Медаль «За отвагу» после этого боя Зине
Ивановой вручил командир полка.
Вот вам и юная
дочь полка. Выполнила задание, восстановила связь, сделала то, что не всегда
удавалось даже опытному связисту.
Партизанское
движение.
Огромную помощь
армии в войне с фашистами оказывали партизаны. Их отряды, действовавшие в тылу
врага, наносили ему большой урон. Партизаны взрывали вражеские поезда, мешали
фашистам переправлять на фронт новые танки, самолёты, оружие, солдат.
Народные мстители
вели успешную разведку в тылу врага. Все собранные сведения о расположении
фашистских войск, о планах гитлеровских командиров партизанские разведчики
сообщали в Москву командованию Советской армии. На партизанские аэродромы
приземлялись самолёты с оружием, лекарствами, продовольствием. Обратно самолёты
вывозили раненых партизан. Осенью 1943 года партизаны развернули «Рельсовую
войну»: мощные удары по железнодорожным путям, где проходили вражеские поезда.
Только за один месяц было повреждено 1060
километров пути.
Женщины
на войне.
(Из воспоминаний летчицы
46-го женского авиаполка М.П.Чечневой)
Выполняя боевые
задания, бомбя те же цели, что и ночная тяжёлая авиация, мы не давали
противнику ни минуты покоя. С заката Солнца и до самого рассвета висели наши
маленькие машины У-2 над позициями немцев. Горячее это было время!...
Полёты над
Новороссийском и его окрестностями требовали немалого искусства, отваги и
смелости. Маршрут проходил с одной стороны над морем, с другой – над горами и
ущельями. Попадёшь над водой в холодные слои воздуха, самолёт неудержимо тянет
вниз. А в горах еще хуже: потоки воздуха бросали машину как щепку.
Фашисты били по
нашим самолётам с кораблей, с береговых батарей, из города. Казалось, само небо
вот-вот расколется и поглотит маленькие У-2.
Каждый полёт
длился час двадцать – час сорок. Как только самолёт возвращался на базу,
техники, заранее сбегав за ужином, передавали его экипажу, а сами приступали к
осмотру машины. Три-четыре минуты на заправку и самолёты снова брали курс на
Новороссийск.
Маленькие
труженики тыла.
Кто мог оказать
помощь юным солдатам в годы Великой Отечественной войны? Кто их обувал, одевал,
кормил и снабжал вооружением для борьбы с врагом? Эта помощь оказывалась такими
же юными рабочими – мальчиками и девочками, которые вместе с взрослыми работали
слесарями, токарями, фрезеровщиками без выходных дней и отпусков. В тылу они
проявляли чудеса трудового героизма, выполняя задание для фронта Великой
Отечественной войны.
Тринадцатилетний
Коля Губайдуллин был меньше станка. Вот тогда и пошел он в столярку, взял
доску, распилил ее, сколотил ящик и принес в цех. Встал на подставку. Вышло в
самую пору.
Так и работал
Коля, стоя на деревянной подставке. А завод выпускал сапоги для армии. Сколько
сапог надо было сшить, сколько солдат надо было обуть! Завод работал
круглосуточно и Коля Губайдуллин, хоть и полагалось ему, как «малолетнему»,
работать меньше, никогда не уходил раньше взрослых. Работал он дни и ночи.
Спал, ел и снова шел на работу. Освоил одну машину, другую, третью. Вот уже
мастер привел к Коле первого ученика. Ничего, не смутился Коля, научил парня
тому, что сам умел.
Коля получил
медаль «За трудовую доблесть», обучил шестерых учеников и обул целый полк.
Сталинградская
битва.
В июле 1942 года немецкие
войска вышли к Волге. Началась героическая оборона
Сталинграда. Здесь в Сталинградской битве решалась судьба нашей Родины.
Отступать больше было нельзя.
В этой битве наши воины показали беззаветную
преданность Родине, силу и героизм.
Навечно останется в памяти
людей подвиг матроса Михаила Паникахи. Во время боя пуля
пробила бутылку с горючей жидкостью, поднятую им для
броска в приближающийся танк. Пламя мгновенно охватило матроса.
И тогда со второй бутылкой в руке отважный воин бросился навстречу фашистскому танку. Вражеская машина загорелась.
58 дней обороняла
четырехэтажный дом небольшая группа советских солдат.
Командовали ими сержант Я. Павлов и лейтенант Афанасьев. Герои продержались до наступления частей Красной Армии.
Не пустив фашистов за Волгу,
наши армии перешли в наступление и разгромили врага.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.