Методическая разработка "Контрольно-измерительные материалы за 1 триместр по английскому языку в 6 классах (начального общего образования)"

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17»
Г.о. Подольск, Московская область,
ул. Высотная, д. 17

Контрольно-измерительные материалы

за 1 триместр по английскому языку

в 6 классах (среднего общего образования)

МОУ «СОШ №17» Г. о.  Подольск Московской области

на 2021-2022 учебный год

Автор: Печкурова  Елена Анатольевна  – учитель английского языка

высшей квалификационной категории,

Г.о. Подольск, 2021

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ

«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Контрольно - измерительных материалов для проведения

контрольной работы за 1 триместр по английскому языку

в 6 классах (среднего общего образования)

МОУ «СОШ №17» Г. о.  Подольск Московской области

на 2021-2022 учебный год

1 Назначение контрольных измерительных материалов

 Контрольная работа предназначена для проведения процедуры оценки качества образования по предмету «Английский язык» в рамках мониторинга образовательных достижений, обучающихся 6 классов за 1 триместр.

Целью проведения контрольной работы является определение уровня достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования за курс первого триместра 6 класса по английскому языку по теме «Поехали! (Getting around)» по УМК: “Spotlight” (Английский в фокусе), 6 класс Учебник для общеобразовательных организаций./ Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е.– М.: Express Publishing: Просвещение, 2020.

Задачи:

1. Оценивание степени освоения учащимися темы по видам речевой деятельности и соответствия подготовки учащихся 6 классов МОУ СОШ №17 к требованиям федерального государственного образовательного  стандарта  среднего  общего  образования  по  предмету  первый иностранный язык. 

2. Выявление недостатков, дефицита знаний учащихся по теме с последующим их исправлением и устранением.

2. Содержание работы

определяется на основе следующих нормативных документов и методических материалов:

1. Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования  (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897, с изменениями, приказ от 31.12.2015 г. № 1577),

2. ООП ООО МОУ СОШ № 17

3.Основная образовательная программа среднего общего образования МОУ «СОШ №17» Г. о.  Подольск Московской области

4. Сборника примерных рабочих программ Предметные линии «Английский в фокусе». 2 – 11 классы: В.Г. Апальков, Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова «Английский язык, 3 издание М., Просвещение, 2020.

5.Предметной программы и учебным планом по английскому языку МОУ «СОШ №17» Г. о.  Подольск Московской области

3. Характеристика структуры работы

 за 1 семестр  по английскому языку в 6 классе:

Контрольная работа по  английскому  языку  предназначены  для  учащихся 6 класса  (УМК Spotlight-6).

Работа представлена в 2-х вариантах и состоит из 4 разделов включающих задания по видам РД: 1 – Аудирование, 2 – Чтение,  4 – Письмо, а также раздел 3- Лексика и грамматика: задания на контроль лексико-грамматических навыков обучающихся 6 классов в первом триместре. Форма работы – контрольная работа.

4. Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

Перечень планируемых предметных результатов освоения основной образовательной программы по предмету английскому языку, которые подвергаются проверке:

В работе проверяется уровень сформированности англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся 6 классов. Контрольно-измерительные материалы работы нацелены на проверку речевых умений обучающихся в таких видах речевой деятельности, как аудирование, чтение и письмо, а также некоторых языковых навыков. В частности, в работе проверяются:

Раздел (тема)	Проверяемые умения
1.Аудирование	Умение полно и точно извлекать основную информацию из текста, понимать запрашиваемую информацию.
2.Чтение	Умение читать текст с пониманием основного содержания и умение понимать в прочитанном тексте запрашиваемую информацию.
3. Лексика и грамматика	Умение использовать языковые единицы в коммуникативно-значимом контексте
4. Письмо	Умение писать краткое письмо зарубежному другу на письмо-стимул (с опорой и по образцу) и умение в письменной форме отвечать на вопросы

5. Распределение заданий по уровням сложности

В соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку за первый триместр, предлагаемые в работе задания, относятся к двум уровням сложности: базовому и повышенному.

При этом успешность выполнения заданий базового уровня свидетельствуют о способности обучающегося использовать полученные знания и освоенные учебные действия для решения простых учебно-познавательных и учебно-практических задач. Успешность выполнения заданий повышенного уровня свидетельствует о способности переносить полученные знания и умения на решение нестандартных задач.

Условные обозначения: Б – базовая сложность, П – повышенная сложность;

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ (в виде цифры, буквы или слова/словосочетания/предложения);

РО – развернутый ответ (формулировка письменного или устного ответа — мнения, высказывания по теме или вопросу, участие в диалог).

Но- мер задания	Блок содержания	Контролируемое знание/умение	Уро- Вень сложности	Тип задания	Примерное время выполнения (в мин)	Максималь ный балл за выполнение
1 - 5	Аудирование	Восприятие на слух и понимание основной информации в аудиотексте, построенном на изученном языковом материале.	Б	КО	5	5 (по 1 баллу за каждое задание)
6-10	Чтение	Понимание основного содержания прочитанного текста, построенного на изученном языковом материале	Б	ВО	5	3 (по 1 баллу за каждое задание)
11-14 15-18 19-24 25-27 28-30 31 -33 34-35	Лексика и грамматика	использование лексических единиц в пределах тематики М3  в соответствии с коммуникативной задачей модуля, употребления нужной правильной формы модального глагола can/can’t  в коммуникативно-значимом контексте:  умение употреблять тематическую лексику М3 в соответствии с коммуникативной задачей модуля знание и использование лексических единиц в пределах тематики М3  использование предлогов, употребляемых с видами транспортов   в коммуникативно-значимом контексте  использование лексических единиц dangerous или safe в коммуникативно-значимом контексте использование лексико-грамматического материла  модуля в коммуникативно – значимом аспекте	Б Б Б Б Б Б Б	KО KО КО РО КО КО КО	3 3 4 2 2 3 2	4 4 6 3 3 3 3 (по 1 баллу за каждое задание)
36-43	Письмо личного характера		П	РО	10	10
		всего	Б-40 П-3		40 мин	46

6. Продолжительность выполнения работы

На выполнение заданий работы отводится 40 минут (один урок).

Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:

Раздел 1 (задания по аудированию) – 5 мин.

Раздел 2 (задания по чтению) – 5 мин.

Раздел 3 (лексико-грамматические задания) – 20 минут

Раздел 4 (задание по письменной речи) – 10 мин.

7. Система оценивания отдельных заданий и работы

Контрольная работа представлена в 2-х вариантах.

Контрольная работа состоят из 46 заданий. За каждый правильный ответ-1 балл базового уровня и повышенного уровня,2 балла – в первом варианте за 2 задания в одном номере базового уровня (3 задания – 19 -21) Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за верное выполнение всех заданий контрольной работы можно получить – 46 баллов

Критерии оценивания контрольной работы за 1 триместр

Определение итоговой оценки за работу на основе

«принципа сложения»

% выполнения от максимального балла	Количество баллов	Цифровая отметка	Уровневая шкала
90 – 100	46 - 43	5	Повышенный
75 – 89	34 – 22	4	Базовый
51 – 74	24– 33	3
50 – 21	21- 10	2	Недостаточный
0 – 20	9 - 0	1

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий демонстрационного варианта работы и работы в целом

В заданиях с выбором ответа из двух предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно. В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ. Если учащийся, наряду с верным ответом приводит и неверные ответы, то задание считается выполненным неверно.

В таблице к заданиям с выбором ответа приведены номера верных ответов, к заданиям с кратким ответом приведены верные ответы, к заданиям с развернутым ответом дано описание полных ответов и указано число баллов, которые выставляются за тот или иной ответ.

За выполнение каждого из заданий базового уровня сложности выставляется: 1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует.

За выполнение каждого из заданий повышенного уровня в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов.

Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается верным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Итоговая контрольная работа

по английскому языку

за 1 триместр

6 класс

Spotlight 6 Модуль 3 Вариант 1

Task 1. Listening. Listen to two people talking about the town where they live and choose the correct answer. Послушай 2-х людей, говорящих о родном городе и выбери правильный ответ.

1. Martha knows the location of:

     A bank    B supermarket    C post office

2. The supermarket is on

     A. Maple Avenue       B. Beach Drive    C. Birch Drive  

3. Martha has got

      A three children        B four little girls          C two little boys

4. The town has got

      A one park                B two parks                 C four parks   

5. It is

      A morning                B afternoon                 C night  

Раздел 2.Чтение Task 2. Read the text and answer the questions. Прочитай текст и ответь на вопросы.

My name is Fran and I’m ten years old. My best friend is Susan and she's twelve years old. Susan is very smart and can do a lot of things. Susan can play the guitar and the piano. She is very good at sports. She can swim very well and she can sail a boat. I can't swim very well and I can't sail a boat. Susan cooks lunch for herself and her little brother every day. I can't cook because my mum says I'm too young. There is one thing that Susan and I can't do. We can't drive a car!

6.         How old is Fran’s best friend?

7.         Who cooks lunch every day?

8.         What can Susan play?

9.         What can’t Susan and Fran do?

10.       What sport can’t Fran do?.

Раздел 3. Лексика и грамматика. Task 3. Match the words. Соедините слова, чтобы образовать фразы

11 parking                             a/ crossing                               

12 zebra                                 b/ lines                                 

13 traffic                                c/ zone         

14 yellow                               d/ sign 

Task 4.  Fill in the gaps with CAN or CAN’T. Заполните пропуски CAN или CAN’T.

15. You _____ turn right.

16. You _____ go on foot.

17. You _____ turn left.

18. You _____ drive at 45 mph

Task 5. Fill in the missing words: parked, zebra, pavement, lights, onto the road, kerb.  Заполните пропуски словами: parked, zebra, pavement, lights, onto the road, kerb.  6 бал

19.  Look for a …. crossing or a traffic … crossing.                                                                                                                                         

20.  Don’t cross between … cars. Stop before you walk … … ….
21. Stand on the … near the ….        

Task 6. Translate into English: Переведите на английский язык;

22 поверните налево/ направо ...

23 спускайтесь вниз ...

24 идите прямо...

Task 7. Fill in: on, by, of. Заполни пропуски предлогами: on, by, of.

25. He’s traveling _____ the 8 o’clock train.                  

26. We go to school _____ foot.

27. Don’t learn out _____the window.

Task 8.  What is dangerous or safe:Что опасно или безопасно.

28. It's … to walk straight across the road.

29. It's … to look both ways before crossing the road.

30. It’s …to run onto the road.

Task 9.  Match the sentences. Соотнеси предложение

31. Excuse me, how can I get to the sports center?

32. Thank you very much.

33. Are you ready, Brian?

34. I can`t find the way to the post office.

35. Is there anything I can do for you?

A. Oh, that`s easy. The post office is round the corner.

B. You`re welcome.

C. Oh, you`re very kind. I`ve got a problem you can help me with.

D. Yes! Let`s go now!

E. Go down Apple Street and turn right into Park Avenue

4. Письмо Task 10. Прочитайте ответ на электронное письмо, полученное от друга по переписке.

Вставьте фразы: A) doing well B) make C) comedies D) better than E) Ben F) email G) pizza H) Mary,  дополнив незаконченные предложения.

From: Mary To: Ben Subject: Time out

Dear, 36)_____ Thank you for your 37) ______. I hope you’re 38) __________. You asked me to tell you about the movies I like. Well, I love 39) ________, they are my favorite movie genre. For me, there is nothing 40) ______ staying at home and watching a good comedy with my family. We always eat 41) _______ and laugh out loud when we watch comedies together. It's so much fun! We can't really do that at the cinema because we'll disturb and annoy other people. I guess if I had a chance, I would 42) __________a film about my family. Recording family history seems a great idea. Write again when you have time. All the best, 43) _____

Итоговая контрольная работа

по английскому языку

за 1 триместр

6 класс

Spotlight 6 Модуль 3 Вариант 2

Раздел 1. Аудирование. Task 1. Listening. Listen to two people talking about the town where they live and choose the correct answer. Послушай 2-х людей, говорящих о родном городе, и выбери правильный ответ.

1. Martha knows the location of:

     A bank    B supermarket    C post office

2. The supermarket is on

     A. Maple Avenue       B. Beach Drive    C. Birch Drive  

3. Martha has got

      A three children        B four little girls          C two little boys

4. The town has got

      A one park                B two parks                 C four parks   

5. It is

      A morning                B afternoon                 C night  

Раздел 2.Чтение Task 2. Read the text and answer the questions. Прочитай текст и ответь на вопросы.

   My name is John and I’m eleven years old. My best friend is Stan and he’s thirteen years old. Stan is very smart and can do a lot of things. Stan can play the electric guitar and the piano. He is very good at sports. He can play football very well and he can sail a boat. I can’t play football very well and I can’t sail a boat. Stan cooks lunch for himself and his little brother every day. I can’t cook because my mum says I’m too young. There’s one thing that Stan and I can’t do. We can’t fly a plane!

6.  Who is eleven years old, Stan or John?

7.  What can Stan play?

8.  What sport can’t John do?

9.  How old is John’s best friend?

10.Who cooks lunch every day?

Раздел 3. Лексика и грамматика. Task 3. Match the words. Соедините слова, чтобы образовать фразы.

11. both                                 a/ belt        

12  across                              b/ out of       

13. a seat                               c/   the road  

14. lean                                 d/ ways                  

  Task 4.  Match sentences with the traffic signs. Соедините предложения с дорожными значками.

                                              

15.You can’t go here.                                                          

16.You can drive at 45 mph.

17. You can’t go straight.        

18. You can park here.

                                                                A                   B                     C                     D                                                                                                    

Task 5. Fill in the missing words:  road plane boat bike car   handgrips.  Заполните пропуски словами: road plane boat bike car   handgrips

19. This man is a pilot. He can fly a __________.

20. Use the ______________ when there are no free seats on the bus.

21. My little sister can’t ride a ____________ yet.

22. His brother is very young. He can’t drive a ______________.

23. Don’t run from the pavement onto the _____________.

24. Can your father sail a ______________.                      

Task 6. Translate into English: Переведите на английский язык;

25. велосипедный шлем

26. дорожный инспектор

27. велосипедная дорожка   

Task 7. Fill in: on, by, of. Заполни пропуски предлогами: on, by, of.

28. It’s safe to travel …… train.                                                     

 29. Be careful when you cross the street ………… foot.

30. Don’t learn out _____the window.

Task 8.  What is dangerous or safe: Что опасно или безопасно?

31. It's … to talk to the driver.

32. It’s … to walk on the pavement.

33. It's … to lean out of the window.                     

Task 9.  Put the sentences in the correct order to make a dialogue.  Поставь предложения в нужном порядке, чтобы получить диалог.  

34. Thank you.    

35. Should I go straight? 

36. Yes, there’s one near the park.

37. Excuse me; is there a library near here?  1 

38. No, turn right and go up the street.  

39. You’re welcome.             

Раздел 4. Письмо Task 10. Прочитайте ответ на электронное письмо, полученное от друга по переписке.

Вставьте фразы:  A) my homework B) soon C) Kate D) favourite genre E) you asked F) message G) Ben, дополнив незаконченные предложения.

From:       Kate To:           Ben Subject:   Time out

Dear 40)_______, Thank you very much for your 41) ______. It's always nice to hear from you. In your letter 42) _____me about films. Well, I can say that I like different kinds of films. But my 43)________ is comedy. I'm fond of watching comedies because they make me laugh and feel relaxed. Actually, I prefer going to the cinema as it's so exciting to watch films on a wide screen with perfect sound. If I had a chance, I would make a film about my city. Well, I'd better go now as I have to do 44)_______. Write back 45)_______. Best wishes, 46)___________

КЛЮЧИ

№ задания	Правильный Ответ															Максимальный балл
	Вариант 1	Вариант 2
1.	C	C														1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
2.	C		C													1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
3.	A	A														1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
4.	B			B												1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
5.	B					B										1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
6.	Susan is twelve years old				John is eleven years old.											1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
7.	Susan cooks lunch every day.				Stan can play the electric guitar and the piano.											1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
8.	Susan can play the guitar and the piano.							John can’t play football very well and he can’t sail a boat.								1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
9.	They can't drive a car!								He’s thirteen years old							1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
10.	Fran can't sail a boat.								Stan cooks lunch for every day.							1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
11.	c										d					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
12.	a										c					1
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
13.	d										a					1
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
14.	b								b							1
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
15.	can						B									1
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
16.	can’t						C									1
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
17.	can’t										A					1
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
18.	can							D								1
	1 балл – образован  верный ответ 0 баллов – неверный ответ
19.	zebra, lights										plane					1 вариант: 2 балла- за два правильных ответа, 1 балл - - 1 правильный ответ; 2 вариант – 1 балл
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
20.	parked, onto the road										handgrips					1 вариант: 2 балла- за два правильных ответа, 1 балл - - 1 правильный ответ; 2 вариант – 1 балл
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
21.	pavement, kerb										bike					1 вариант: 2 балла - за два правильных ответа, 1 балл - - 1 правильный ответ; 2 вариант – 1 балл
	1 балл - образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
22.	turn left/ right into ...										car					1
	1 балл – образован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
23.	go down ...										road					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
24.	go straight ...										boat					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
25.	by										bicycle helmet					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
26.	on										traffic warden					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
27.	of										bike lane					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
28.	dangerous										by					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
29.	safe											on				1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
30.	dangerous											of				1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
31	e											dangerous				1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
32	b											safe				1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
33.	d											dangerous				1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
34.	a														5	1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
35	c											3				1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
36	E) Ben											2				1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
37	F) email										1					1
	1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ
38.	A) doing well													4		1
	1 балл – сформирован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
39.	C) comedies												6			1
	1 балл – сформирован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
40.	D) better than											G) Ben				1
	1 балл – сформирован верный ответ 0 баллов – неверный ответ
41.	G) pizza										F) message					1
	0 баллов – нет ответа
42.	B) make									E) you asked						1
	0 баллов – нет ответа
43.	H) Mary										D) favourite genre					1
	0 баллов – нет ответа
44.	-												A) my homework			1
	0 баллов – нет ответа
45.	-								B) soon							1
	0 баллов – нет ответа
46.	-									C) Kate						1
	0 баллов – нет ответа
	Текст для аудирования находится на СD - диске

Краткое описание документа:

Контрольная работа предназначена для проведения процедуры оценки качества образования по предмету «Английский язык» в рамках мониторинга образовательных достижений, обучающихся 6 классов за 1 триместр. Контрольная работа по английскому языку предназначены для учащихся 6 класса (УМК Spotlight-6). Работа представлена в 2-х вариантах и состоит из 4 разделов включающих задания по видам РД: 1 – Аудирование, 2 – Чтение, 4 – Письмо, а также раздел 3- Лексика и грамматика: задания на контроль лексико-грамматических навыков обучающихся 6 классов в первом триместре. В работе проверяется уровень сформированности англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся 6 классов. Контрольно-измерительные материалы работы нацелены на проверку речевых умений обучающихся в таких видах речевой деятельности, как аудирование, чтение и письмо, а также некоторых языковых навыков