Методическая разработка муниципального конкурса «Замечательный вожатый»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования  Дворец школьников 

Бугульминского муниципального района

Республики Татарстан

Сценарий  муниципального конкурса 

«Замечательный вожатый»

Автор Арзамасова А.В.

Сценарий муниципального конкурса «Замечательный вожатый»

(сцена празднично оформлена, звучат фанфары)

Координатор: Здравствуйте! Мы приветствуем вас на ежегодном конкурсе «Замечательный вожатый», на котором собрались лучшие вожатые. Уважаемые участники просим вас соблюдать регламент, а зрителей соблюдать дисциплину, порядок в зале, уважать выступающих. Просим вас во время выступления по залу не ходить и не шуметь. Итак, мы начинаем.

НОМЕР:  «Вальс»

1   Ведущий: Дорогие друзья, здравствуйте!

                 Наша встреча сегодня – событие!

                 Наша встреча – талантов открытие!

2   Ведущий: Наша встреча – как искра костра,                  Наша встреча – голос добра.

1 Ведущий: Мы рады   приветствовать всех вожатых, педагогов, наших гостей на одном  из главных дел сегодняшнего дня. 2 Ведущий: На конкурсе «Замечательный вожатый».

1 Ведущий: Давайте познакомимся. Вот они наши конкурсанты по результатам жеребьевки. Встречайте!

 (звучит торжественная музыка, на сцену поднимаются конкурсанты)

1.    ______________________________

2.    ______________________________

3.    _____________________________

4.    ________________________________

5.    _________________________________

6.    _______________________________

1 Ведущий: Да, сегодня нам предстоит не легкая работа, а особенно трудно будет Экспертному совету. Представим наше уважаемое жюри:  (представление жюри) 2 Ведущий:

1.   ______________________________________________________ 

2.   _______________________________________________________ 

3.   _______________________________________________________ 

4.   ______________________________________________________ 

5.   __________________________________________________________ 

2 Ведущий: Желаем всем участникам конкурса победы!

1 Ведущий: Конкурсантов приглашаем пройти в зал.

 (под музыку участники спускаются в зал)

1      Ведущий: Мы начинаем первый конкурс визиток «Я – добрый волшебник». Конкурсантам необходимо раскрыть особенности личности вожатого.

Рассказать о себе, своих увлечениях. 

2      Ведущий: Учитывается полнота отражения личностных и профессиональных качеств вожатого. Творчество и оригинальность выступления. Регламент 3 минуты. Максимальная оценка 5 баллов.

Конкурс визиток

1   Ведущий: Конкурс портфолио был, проведет заочно и уже известны результаты. (озвучивание результатов)

2   Ведущий: А теперь просим жюри поставить оценки за 1 конкурс.

(называется конкурсант и  оценки жюри)

1   Ведущий: Вожатый – мастер на все руки:

                     Про сон забудет, про еду.                      Он делает такие штуки,

                     Что у детей захватывает дух.

2   Ведущий: И он простит им всё на свете,

                     Организует сто затей.

                     Вожатые – они ведь тоже дети!

                     И понимают маленьких детей.

1      Ведущий: Знать своих воспитанников должен каждый вожатый, и отвечать на их вопросы, порой самые сложные. 

2      Ведущий: Начинаем второй конкурс «Я подумаю». Просим участников подняться на сцену.

1 Ведущий: Вожатые должны ответить на детский вопрос доступно и понятно для маленького ребенка. Учитывается оригинальность ответа. Итак, забавные вопросы:

Первый вопрос для _________________. Почему Луна светит?

___________:  За что мама любит папу? 

____________: Почему кукарекает петух? 

А __________ самый каверзный вопрос: Почему кровь красная? 

_______________: Почему плывут облака? 

______________: Почему снег холодный? 

____________: Почему солнце горячее?  ________________: Зебра, какого цвета? 

1      Ведущий: Это был первый тур интеллектуального конкурса, творческая разминка. А сейчас задания более сложные. Конкурсантам предлагаются педагогические ситуации. 

2      Ведущий: Сейчас я раздам вам карточки с ситуациями.  Перед началом выступления вы зачитывайте свою педагогическую ситуацию и даёте вариант ответа.

1 Ведущий: Время на размышлении не более 1 минуты.

(музыка 1 минута)

1   Ведущий: Кто готов, подходите к микрофону. 

(конкурс педагогических ситуаций)

2   Ведущий: Просим жюри поставить оценки за 2 конкурс.

(называется конкурсант и  оценки жюри)

1   Ведущий: Пока наши участники  готовятся к следующему конкурсу,  

НОМЕР: __________________________________________________

2   Ведущий: Вожатым хорошо известно, что игра поднимает настроение, сплачивает ребят. Игре отводится особое место в нашей жизни. Играть всегда здорово!

1      Ведущий: Итак, третий конкурс домашнее задание «Игра – дело серьезное», в течение 3-х минут участники с группой поддержки должны провести игру. Итак, первым показывает игру…

Конкурс игр

2      Ведущий:  Но осталось самое главное – подведение итогов. Пока наше многоуважаемое жюри совещается, для вас небольшая музыкальная программа.

НОМЕРА: 

1.    _______________________________________

2.    _______________________________________

3.    _______________________________________

  1 Ведущий:  Под бурные овации  на сцену приглашаются конкурсанты. Для оглашения результатов слово предоставляется жюри ____________________

   (идет церемония награждения)

1      Ведущий:  Ну, вот и подошёл к концу наш конкурс вожатых. Вот перед вами самые  лучшие «Замечательные вожатые»!

2      Ведущий: Здесь подружились все, ведь невозможно                     Быть равнодушным к доброте людей.                     В груди у всех у нас сегодня бьется                     Одно большое сердце для детей. 

1 Ведущий:  Всего вам доброго! До новых встреч! Финальная музыка

Задание 1  «Я подумаю» 

(вопросы на знание программ деятельности Союза наследников Татарстана, истории детского движения, правовые вопросы и т.д.) Вам необходимо  в 1 этапе выбрать правильный ответ и подчеркнуть, 2 этапе .

1 этап 

1.          Днем рождения  всесоюзной пионерской организаций     считается:              а)       27 сентября.

             б)      19 мая.

             с)       1 июня.  

2.          Дата и год создание детской общественной организации Союз наследников Татарстана: а)       7 апреля 1989 г.

б)       15 сентября 1990 г.

в)       1 мая 2002 г.

3.          Самая  многочисленная  зарегистрированная  детская в Республике Татарстан:              а)       Содружество.

             б)       Союз Наследников Татарстана.

             с)       Лидер.

4.          Назовите год образования пионерской организации в нашем районе:              а)       1922 год.

             б)       1923 год.

             с)       1924 год.

5.          С какого возраста можно вступать в наследники:              а)       с 7 лет.

             б)       с 10 лет.

             с)       с 14 лет.

6.          Какие атрибуты имеет детская организация  Союз Наследников Татарстана:              а)       гитара.

             б)       барабан и горн.

             с)       труба.

7.          20 ноября 1989 года Генеральной Ассамблеей Организацией Объединенных наций (ООН) единогласно была принята:

            а)      Всеобщая  декларация прав человека.

            б)      Конвенция о правах  ребенка.

            с)      Декларация прав ребенка.

8.          В соответствии  с Конвенцией  о правах ребенка «…ребенком является каждое  человеческое существо до достижения…»

            а)     10 - летнего возраста.

            б)     14 – летнего  возраста.

            с)     18 -  летнего возраста.             9. С какого возраста можно вступить в детскую общественную организацию?             а) с 7

            б) с 8

            с) с 14

2 этап 

1.  Назовите программы  следопытов? ________________________________________________

2.  Лозунг следопытов. _____________________________________________________________

3.  Назовите правила следопытов? ___________________________________________________ 4. Назовите цвета символов СНТ? ___________________________________________________

5. Назовите призыв следопытов  ____________________________________________________ 6. Торжественное обещание. _______________________________________________________ 7. Первый вожатый пионерского отряда  в Татарстане? _________________________________

8. Первая пионерка в нашем районе? _________________________________________________

9.Человек, пользующийся авторитетом?______________________________________________

10.  Отзывчивость, душевное расположение к людям? __________________________________

11.  Высший орган самоуправления ребячьего коллектива?_______________________________

12.  Интересное времяпровождение, элемент сбора, форма работы со следопытами? _________           

Педагогические ситуации

Ситуация 1.  Прибегают к вам дети всем классом кричат:  - Там Димка ногу подвернул!!!!  Ваши действия.

Ситуация 2.  Ребенок на классном часу крутит в руках телефон. Вожатый делает ему замечание:  -Убери, пожалуйста, телефон или выключи его! -Я не могу. Я в «аське» сижу. Я вообще никогда с ним не расстаюсь и не выключаю, я и сплю с ним…. Ваши действия.

Ситуация 3.  В классе стоит шум. При появление взрослого дети говорят сразу: – Он нарисовал на картине... –  Он испортил ее!.. Мальчик у доски, у картины, которую мы только что рассматривали на уроке. Он глядит снизу вверх, напряженно молчит. И резко, горячо выдыхает: –  Я... Я не хотел, я нечаянно... Мальчик громко заплакал... Ваши действия.

Ситуация 4.  Дети подклеивают книги: один нарезает полоски бумаги, двое приклеивают их к обложкам. Вова, примерив полоску к книге, обнаружил, что она длиннее, чем нужно. Мальчик небрежно бросает книгу и полоску Маше, нарезавшей ее. –  Что ты бросаешь книгу, порвешь ведь! – возмущенно говорит Маша. –  А кто так отрезает? Бумагу не экономишь, дай мне ножницы, я сам отрежу! Ваши действия.

Ситуация 5.  В классе есть ребенок, который неинтересен никому, он тих, незаметен, не стремится сдружиться с кем-либо из ребят. Со стороны может показаться, что это положение его вполне устраивает.  Ваши действия.

Ситуация 6.  Девочка очень часто выступает на сцене, участвует в разных конкурсах. Перед очередным выступлением во время игры пытается руководить своими сверстницами: « Я лучше вас знаю, я на сцене уже много раз выступала, а вы нет. Поэтому я буду играть роль лисы». Девочки пытаются ей не подчиниться и идут за помощью к вожатому.  Ваши действия.

Ситуация 7.  Ребенок обладает очень хорошей памятью, поэтому легко запоминает информацию, тексты, песни. При проведении праздников исполняя свою роль, суфлирует роли других персонажей, чем мешает другим детям проявить себя, нарушает ход праздника. Ваши действия.

Ситуация 8.  На перемене дети играют в «Догонялки». Олег и Вика, во время бега сталкиваются, налетают друг на друга. Вика с плачем подходит к вожатому и говорит, что Олег ее стукнул.  Ваши действия.

ПОЛОЖЕНИЕ

о муниципальном конкурсе вожатского мастерства «Замечательный вожатый - 2016»

Администрация Дворца школьников в рамках реализации программы детских общественных организаций проводит городской конкурс вожатского мастерства «Замечательный вожатый - 2016». Конкурс призван, выявлению передового опыта педагогических работников в организации образовательной, культурно-досуговой и методической деятельности. 

Цели и задачи конкурса: 

- активизировать деятельность первичных коллективов детских общественных организации и объединений, их отрядных вожатых из числа старшеклассников;  - выявление, стимулирование актива лидеров среди отрядных вожатых;  Участники конкурса:  

Отрядные вожатые 7-8 классов школ города и района детских общественных организаций. Группа поддержки конкурсанта: подшефный класс - учащихся 1-4 классов. 

Требования и условия конкурса:  

Портфолио с фотографиями – фотографии должны отражать каждое направление деятельности.

Портфолио не возвращается. Сдача портфолио 01.02.16  

Визитка «Мы маленькие дети» - творческая самопрезентация участника. Регламент – 3-5 мин. 

Интеллектуальный конкурс «Я подумаю»: Ответы на детские вопросы и сложные педагогические ситуации из опыта деятельности и их решение, оптимальное с точки зрения вожатого. 

Домашнее задание «Игра – дело серьезное» - провести игру с подшефным классом (10 человек). Регламент – 3-5 мин. 

Организация и проведение конкурса:  

Место проведения: Актовый зал Дворца школьников  Дата и время проведения: 11.02.2016 в 14.00  Подведение итогов:  

Состав жюри:  

1.  Валиуллина Н.Ю. – зам.начальника УО по воспитательной работе 

2.  Чумараева О.В.– директор Дворца школьников 

3.  Саломатова Т.М. – директор ДПЦ «Алый парус» 

4.  Арзамасова А.В. – методист Дворца школьников 

5.  Коряева К.А. – педагог – организатор МБОУ СОШ № 18 

Жюри конкурса оценивает вожатское мастерство участника, его творчество: актуальность, информативность, форму подачи материала, четкость и доступность, сценическую культуру. 

Оценка конкретных заданий:  

Портфолио: максимальная оценка – 5 баллов; 

Визитка «Мы маленькие дети»: максимальная оценка – 5 баллов; 

Интеллектуальный конкурс «Я подумаю» - максимальная оценка - 3 балл;  Домашнее задание «Игра – дело серьезное»: максимальная оценка – 5 баллов; 

Критерии оценок:  

Требования к портфолио:  

Портфолио с фотографиями – фотографии должны отражать каждое направление деятельности.  содержание:  

-титульный лист – школа, конкурс, название ДОО, название работы, руководитель. 

-  мини сочинение на тему «Почему я – отрядный вожатый»  - анкета вожатого 

-  1 разворот - визитка – фото участника, информация об участнике, увлечения, мини – сочинение на тему: «Вожатый это здорово!» 

-  2 разворот – фото с подшефным классов, информация о классе, высказывания ребят. 

-  3 разворот – вожатская деятельность участника в школе, фотоколлаж, рассказ. 

-  4 разворот – программа, которую использует участник (титульный лист, пояснительная записка, цели, задачи, содержание программы по направлениям деятельности, КТД)  - 5 разворот – сценарий военно - патриотического мероприятия, фотоколлаж 

-  6 разворот - сценарий мероприятия по СНТ, фотоколлаж 

-  7 разворот – благотворительная акция, фотоколлаж 

-  8 разворот – сценарий мероприятия, по национальной культуре и традициям родного края, фотоколлаж 

-  9 разворот – сценарий авторской игры, (правила, участники), фотоколлаж 

-  10 разворот - результативность (дипломы, грамоты) 

	Анкета отрядного вожатого
№	Вопрос	Ответ
1	Фамилия, имя, отчество вожатого
2	Дата рождения
3	Школа (с указанием муниципального района РТ), класс
4	Подшефный класс
5	Стаж в качестве отрядного вожатого
6	Название детской общественной организации
7	Мероприятия, в которых вожатый принимал активное участие:  -на уровне школы
	-на уровне города/района
	- на уровне республики
8	Достижения за последние 2 года:  -на уровне школы
	-на уровне города/района
	- на уровне республики
8	Мероприятия, непосредственно организованные отрядным вожатым
9	Какие сценарии мероприятий были написаны самим вожатым
10	Ваши увлечения, хобби. Какие кружки, секции и т.п. посещаете
11	Какими видами деятельности в сфере дополнительного образования детей занимаетесь, помимо общеобразовательной деятельности
12	Какие мероприятия с отрядом запланированы на текущий учебный год
13	Планируемая профессия
14	Цель участия в Конкурсе
15	Домашний адрес вожатого
16	Контактный телефон вожатого
17	Электронный адрес вожатого