Министерство
образования и науки Республики Казахстан
Частное
Учреждение «Темиртауский медицинский колледж»
Рассмотрено
на заседании ЦМК №3 Проверено Утверждено
Протокол
№:__ от «___ »____2016г Методист Зам директор по
У.Р.
Председатель
ЦМК №3 Медведева Т.Ю. Кызылбаева Б.К.
Клиновская
Н.В._____ ___________ _____________
Методическая
разработка открытого занятия
по
дисциплине: «Техника изготовления несъемных протезов»
Тема:
«Моделирование из воска коронковой части протезов».
Специальность:
0307000 - «Стоматология ортопедическая»
II
курс
III семестр
Преподаватель
высшей категории: Савенкова Т.Б.
г.
Темиртау 2016г.
Тема: Моделирование из воска коронковой части
зуба.
Количество учебных часов: 180 минут.
Место проведения: Лаборатория зуботехнических
дисциплин.
Вид занятия: Практическое занятие.
Тип занятия: приобретение новых и отработка
практических навыков.
Цели занятия:
Образовательная: формировать
навыки работы, умение применять теоретические знания.
Задачи занятия:
Воспитательная: формировать
навыки самостоятельно выполнять работу, воспитывать толерантное отношение друг
к другу, воспитывать уважительное отношение к коллегам.
Развивающая: развивать умение
систематизировать информацию, формировать ключевые компетенции, развивать познавательный
интерес к предмету, развивать практические навыки исходя из новейших достижений
в области стоматологии.
Дидактическая: овладеть техникой
моделирования зубов под пластмассовые коронки, особенностями моделирования
зубов под пластмассовую коронку.
Оснащение:
1.Набор
инструментов.
2.Спиртовая
горелка.
3.Воск
моделированный.
4.Аналоги
готовых работ.
5.Рабочие
модели.
Межпредметные связи: анатомия, зуботехническое
материаловедение.
Литература:
Основная: «Зубопротезная техника» В.Н.
Копейкин, Л.М. Демиер.
Дополнительная: «Зубопротезная
техника» Учебник для медицинских училищ и колледжей
М.М.
Расулов, Т.И. Ибрагимов, И.Ю. Лебеденко.
Студент должен знать:
·
правила
отливки модели;
·
технику
разведения гипса;
·
возложенные
ошибки – соотношение воды и гипса;
·
значение
данного этапа в работе;
·
знать
анатомическую форму всех зубов.
Студент должен уметь:
·
отлить
модель по слепку;
·
читать
заданную врачом формулу;
·
произвести
гравировку шеек зубов для коронки;
·
правильно
моделировать – соблюдать температуру воска;
·
учитывать
толщину коронки во время моделирования.
Студент должен обладать компетенциями:
БК
(базовые компетенции) – организовать рабочее место, знать этапы клинические и
лабораторные.
ПК
– требование к данному виду работы, этапу. Знать назначение и функцию данной
работы (коронки).
СК
(специальные компетенции) - знать область применения и свойства применяемых
зуботехнических расходных материалов; по назначению использовать инструменты,
знать их функции и названия.
Хронометраж
занятия:
I Организационный
момент
5 мин.
II Оценка
исходного уровня знаний
15 мин.
III Актуализация
изученных знаний
20 мин.
IV Самостоятельная
работа
105 мин.
1.
Подготовка рабочего места.
2.
Отработка практических навыков по черчению и гравировке границ для
пластмассовых коронок.
3.Демонстрация
работ преподавателем.
4.Сравнение
препарации зубов под пластмассовую и металлическую коронку.
5.Снятие
слепка для данной работы.
V
Подведение итогов занятия 20
мин.
VI Домашнее
задание 3
мин.
VII Уборка
рабочего места 10
мин.
VIII Рефлексия
2 мин.
Глоссарий:
Анатомическая
шейка зуба – переход коронковой части в корневую.
Клиническая
шейка – видимая граница.
Экватор
– выпуклая часть зуба.
I
Организационный момент.
1.
Вводное слово преподавателя.
2.
Готовность аудитории к занятию.
II Оценка
исходного уровня знаний.
Фронтальный
опрос.
Вопросы:
1.
Протезирование пластмассовым несъемным протезами: их положительные и
отрицательные качества.
2.
Где расположена граница пластмассовой коронки.
3.
Требования к оформлению границ.
4.
Область применения пластмассовых работ.
III Актуализация
изученных знаний.
Несъемные зубные протезы
и технология их изготовления.
К несъемным зубным
протезам относят протезы, которые фиксируется на естественных зубах или их
корнях с помощью специальных цементов. Несъемные протезы передают нагрузку на
пародонт и по степени возмещения дефектов зуба или зубных дуг подразделяют на
следующие виды: 1) вкладки; 2) коронки; 3) полукоронки; 4) штифтовые зубы; 5) консольные
протезы; 6) мостовидные протезы.
По своей форме и
величине несъемные протезы должны соответствовать естественным коронкам зубов.
Искусственные зубы в несъемных протезах имеют форму и величину, отвечающие
косметическим, функциональным и гигиеническим требованием.
Восстановление
формы и величины коронок зубов при их поражении достигается различными
способами протезирования и производится в соответствии с функцией
восстанавливаемых зубов.
Знания
особенностей строения каждого зуба в отдельности и их взаимоотношений с
зубами-антагонистами являются основой успеха клинической и лабораторной
техники.
Следует помнить,
что правильная форма коронки зуба придает естественный вид протезу и
предохраняет десну от травмирования пищей.
Форму несъемных
протезов воссоздают моделировкой от руки в соответствии с анатомической
особенностью естественных коронок зубов.
Навыки правильного
моделирования формы коронок зубов можно приобрести, воссоздавая их из гипса,
воска и других моделировочных материалов.
Технология
изготовления вкладок и полукоронок.
Вкладка - протез,
применяемых для восстановления частично разрушенных тканей естественного зуба.
Вкладки применяют и в качестве опорной части мостовидных и бюгельных протезов.
Вкладки
изготавливают из сплавов металлов, пластмассы, фарфора, а также
комбинированные из металла и пластмассы, металла и фарфора.
Протезирование
зубов вкладками состоит из ряда клинических и лабораторных этапов: 1)
формирование полости в зубе; 2) получение восковой репродукции вкладки
(меняется в зависимости от метода изготовления вкладки); 3) перевод репродукции
из воска в металл или пластмассу; 4)проверка точности изготовления вкладки и
фиксации ее в полости зуба.
Получение восковой
репродукции вкладка может быть осуществлено: 1)прямым методом –
непосредственным моделированием в полости зуба; 2)косвенным методом –
моделировкой в цементной или амальгамовой модели зуба.
IV Самостоятельная
работа.
Алгоритм
моделирования зуба под пластмассовую коронку.
Цель: помнить
всегда, что нельзя использовать материалы, которые могут изменить цвет
пластмассы.
Показания:
косметический эффект.
Противопоказания:
не использовать в боковом (жевательном) отделе.
Осложнения:
непереносимость акриловых пластмасс.
Алгоритм действия:
1. оценивают
качество модели;
2. уточняют
указанную работу с заказ – нарядом;
3. гравировка
(без углубления) шейки;
4. приготавливают
воск, шпатель;
5. зажигают
горелку;
6. первое
порезия – горящий, дымящийся воск;
7. работу
держать вниз от шейки зуба;
8. настаивают
последующие слои воска;
9. достигают
объема выше и шире на 1-2 мм с рядом стоящими зубами;
10. приступают к
моделированию после охлаждения.
Примечание: если
происходит расслоение воска, то нужно его убрать и повторять нанесение воска. Препятствий
в работе не должно возникать при правильном использовании технологии.
Изготовление
мостовидного протеза из пластмассы.
Приготовить: гипс,
воск, пластмасса, кювет, бюгель, чашка резиновая, шпатель, скальпель.
Ход работы:
Отливают модель из
гипса или комбинированную из цемента и гипса.
Моделируют воском,
белого или розового цвета, анатомическую форму коронок опорных зубов.
Далее приступают к
моделировке форм отсутствующих зубов.
Линию соприкосновения
восковой композиции коронки и тела протеза склеивают воском.
Вырезают участок
со смоделированной восковой композицией.
Гипсуют и заменяют
воск пластмассой.
Полимеризуют,
затем обрабатывают и полируют.
Загипсовывание
несъемных протезов в кювету.
Приготовить: гипс,
чашка резиновая, шпатель, кювета.
Ход работы:
Несъемный протез
вырезают из модели и гипсуют в кювету для несъемного протезирования.
Гипсование следует
проводить так чтобы свободной осталась лишь небольшая часть режущего каря и
лингвальной поверхности коронки из воска, остальные поверхности были закрыты
гипсом.
Гипсуют одну
половину, после застывания гипса погружают в мыльную воду, гипсуют вторую
половину. Зажимают под пресс.
Спайка несъемных
протезов.
Приготовить: воск,
шпатель, гипс, пистолет, припой, бура, горелка, масло.
Ход работы:
Смачивают водой
модель или смазывают маслом участок, где готовят протез.
Помещают на модель
части протеза, небольшую порцию хорошо расплавленного воска, наносят на места
соприкосновения деталей и смыкают окклюдатор.
Снимают протез с
модели, гипсуют его в огнеупорной массе, высушивают.
Производят пайку.
Полимеризация
пластмассы для несъемных протезов.
Приготовить: кювета
для мостовидных протезов, чашка для гипса, бюгель, кастрюля, пресс, плитка,
пластмассы «Синма»
Ход работы:
Смоделировав
восковую композицию, гипсуют ее и вываривают воск, приступают к паковке и
полимеризации.
Полимеризацию
«Синма» проводят на водяной бане. Для этого зажатую в бюгель кювету погружают
в емкость с водой комнатной температуры.
Нагревают в
течении 30-40 мин. Доводят до кипения.
Кипение должно
продолжаться не менее 45 минут.
Затем нагрев
прекращают и кювету оставляют в воде на 10-15 минут.
Во избежание
деформации протеза необходимо медленное охлаждение кюветы.
Затем кювета освобождается
от бюгеля.
Обработка
несъемных протезов.
Приготовить:
отбел, паста «ГОЙ», корундовые и каборундовые камни, наждачная бумага, алмазные
диски, боры, волосяные щетки, фильцы.
Ход работы:
Отбеливают протез.
Отшлифовывают
протез с помощью абразивного инструмента, боров и т.д.
Наносят пасту
«ГОЙ» на волосяную щетку, фильц и при большом количестве оборотов
отполировывают протез.
Вырезание окна на
вестибулярной поверхности коронки.
Приготовить: карборундовый
диск, колесовидный бор.
Ход работы:
На отполированной
коронке карборундовым диском или колесовидным бором вырезают вестибулярную
стенку, таким образом, чтобы в пришеечной части и по режущему краю остались
ободки, шириной 1-1,5 мм.
Для укрепление
пластмассы на ободках делают насечки и разгибают их в разные стороны.
V
Подведение итогов занятия.
1.Защита
работ.
2.Выставление
оценок с комментариями с учетом выполненной работы.
VI Домашнее
задание.
Учеб.
«Зубопротезная техника» В.Н. Копейкин, Л.М. Демпер. Стр. 149-150
VII Уборка
рабочего места.
VIII Рефлексия.
Дать
оценку всего занятия, выразить благодарность группе всей, выделить особо
отлично справившихся с заданием.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.