Методическая разработка открытого урока "Альбом - ширма"

ОТКРЫТЫЙ УРОК В 8 КЛАССЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ ПРОЕКТОВ ПО ПРОФИЛЮ

«Картонажно – переплётное дело»

Тема: «Альбом – ширма».

Цель: Освоение навыка изготовления альбома – ширмы.

Задачи:

Познавательная – формировать у учащихся представления о проектировании, планировании предстоящей работе по изготовлению изделия.

Обучающая – Способствовать усвоению основных правил составления проекта, закрепить умение самостоятельно изготовлять альбом – ширму с использованием инструкционной карты.

Коррекционные:

1.     Корригировать произвольное внимание путём выполнения заданий на определение нужных вариантов;

2.     Коррекция и развитие связанной устной речи в процессе подготовки и выполнения учащимся отчёта о работе и устных ответов на вопросы;

3.     Коррекция и развитие памяти (кратковременной, долговременной) через выполнение заданий на выполнение;

4.     Коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия;

  Воспитательные – воспитывать чувство ответственности за порученную работу, способность самостоятельно принимать решения.

Этапы выполнения и критерии оценивания проекта:

1.     Подготовительный этап (обсуждение темы и цели проекта, краткая формулировка задач, обоснование выбора проекта, исследование проблемы).

2.     Конструкторский этап (рассмотрение вариантов, отбор оптимального варианта, составление плана работы, подбор инструментов и материалов).

3.     Технологический этап (выполнение практической части),

4.     Заключительный этап (отчёт о проведённой работе, защита проекта).

5.     Критерии оценивания проекта (дизайн выполненного проекта, соответствие заданным требованиям, качество технологии выполнения, оригинальность при защите проекта).

Проблема: умение составлять проекты и выполнять работу по проекту, желание учащихся.

Оборудование, наглядность, инструменты, материалы:

-мультимедийный проектор, экран;

-методические разработки по проекту в форме презентаций;

-инструкционные карты в форме презентаций;

-линейки,  карандаши,  ножницы, картонажные ножи, картон;

-критерии оценки.

Предварительная работа:

-сбор и обработка необходимой информации по проектированию проектов.

Индивидуальная работа:

-индивидуальная помощь в соответствии с уровнем сформированности саморегуляции.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

 Организационный момент.

Настрой учащихся. Проводится упражнение на создание положительного эмоционального фона.

-Я предлагаю, каждому написать своё желание на лепестке ромашки и собрать цветок, который будет символом нашего позитивного настроения на уроке. (Когда все учащиеся напишут и соберут цветок, учитель подводит итог)

-Вы большие молодцы, успешно справились с заданием, и мы можем начать урок.

1.     Подготовительный этап проекта

1.     ОБСУЖДЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

-