Комитет образования и науки Курской области
Областное бюджетное образовательное учреждение
«Калиновский сельскохозяйственный техникум» Курской
области
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
на тему:
«Круговая тренировка – прогрессивная
форма организации уроков
физического воспитания».
Разработал:
руководитель физического
воспитания
Копылов В.А
2014 г.
|
Перед преподавателями физической культуры средних
специальных учебных заведений стоит задача по изысканию резервов повышения
эффективности уроков физического воспитания.
Повышение эффективности физического воспитания учащихся
в большей степени зависит от формы организации занятий физическими
упражнениями. Чем лучше организация, тем выше плотность и эффективность
учебного процесса. Качество и эффективность занятий будет выше там, где
преподаватель сможет найти пути для массового одновременного выполнения
упражнений с учётом индивидуальных возможностей учащихся.
Значительную ценность в решении этих задач приобрела в
последнее время такая организационно-методическая форма занятий, как «Круговая тренировка».
Круговая тренировка является наиболее прогрессивной формой организации
занятий с целью комплексного развития физических качеств. Использование в
круговой тренировке несложных упражнений из различных видов спорта позволяет
повторять их многократно и комплексно как одну целостную точно дозированную
тренировочную работу. Таким образом, обеспечивается последовательное
воздействие на все основные мышечные группы и внутренние органы
(сердечно-сосудистую, дыхательную и другие системы).
Ценная черта круговой тренировки состоит в том, что в
ней удачно сочетается точное нормирование нагрузки для группы учащихся и для
каждого из них индивидуально. Индивидуальная величина нагрузки определяется с
помощью так называемого «максимального теста» (МТ).
Максимальный тест в каждом упражнении, включённом в
состав круговой тренировки, определяется у учащихся предварительно и служит
отправной точкой для дозировки нагрузки. Это позволяет обеспечивать одинаковую
по трудности работу для всей группы и одновременно учитывать индивидуальные
возможности каждого. Если максимальный тест в подтягивании, у одного - 12, а у
другого - 8 раз и по условиям занятости требуется выполнить МТ/2, то первый
должен будет сделать 6 подтягиваний, а второй - 4.
При определении у учащихся
максимального теста следует руководствоваться определёнными правилами:
¨ Тесты должны соответствовать
анатомно-физиологическим, половозрастным и функциональным возможностям
испытуемых.
¨ Необходимо использовать простые по
биомеханической структуре тесты.
¨ Перед выполнением тестов у испытуемых должна
создаваться хорошая мотивационная установка.
Тесты рекомендуется выполнять в следующем порядке:
¨ на гибкость;
¨ на быстроту;
¨ на силу;
¨ на скоростную выносливость;
¨ на силовую выносливость; на общую выносливость.
Обязательным условием круговой тренировки является постоянный
учёт нагрузки и систематической оценки достижений. Эта задача решается путём
фиксации объёма выполненной работы, подсчёта пульса до и после прохождения
кругов и систематического определения МТ занимающихся.
Внешним признаком круговой тренировки является то, что
в спортивном зале или на площадке намечается несколько «станций»,
(мест для выполнения отдельных серий физических упражнений), объединённых в
круг.
На каждой «станции» упражнения подбираются так,
чтобы они обеспечивали воздействие на определённые мышечные группы в
соответствии с их анатомической классификацией:
¨ упражнения для развития мышц ног;
¨ упражнения для развития мышц плечевого пояса;
¨ упражнения для развития мышц живота;
¨ упражнения для развития мышц спины.
Упражнения могут выполняться в любом направлении, начиная
с любой «станции», но перед началом круга необходима разминка для
основных групп мышц и повышения функционального состояния организма. Желательно
на каждой «станции» расположить не более 2 - 4 учащихся. На каждом
последующем занятии, в котором проводится круговая тренировка, порядок
прохождения «станций» для каждого учащегося должен быть всегда
одинаковым. Преподавателю следует предварительно самому несколько раз пройти по
всем «станциям», проверить комплекс на себе и нескольких учениках из
числа наиболее подготовленных.
Круговая тренировка имеет ряд методических вариантов,
рассчитанных на комплексное воспитание различных физических качеств.
К основным вариантам относятся:
¨ «круговая тренировка» по типу непрерывного длительного упражнения
(преимущественная направленность на развитие общей выносливости;
¨ «круговая тренировка» по типу интервального упражнения с заранее
запланированными интервалами отдыха (преимущественная направленность на
развитие силовой и скоростно-силовой выносливости;
¨ «круговая тренировка» по типу интенсивно-интервального упражнения
(преимущественная направленность на развитие силовых и скоростных способностей.
В круговой тренировке хорошо сочетаются достоинства избирательно
направленного и общего комплексного воздействия, а также строго упорядоченного
и варнотивного воздействия. В частности, наряду с чёткой повторимостью
тренирующих факторов широко используется эффект переключения (смены
деятельности), что создаёт благоприятные условия для проявления высокой работоспособности
и положительных эмоций.
Для более четкой организации учебно-тренировочных занятий
целесообразно поставить около каждой «станции» специальную карточку с номером,
графическим изображением упражнения и информацией о том, какие мышцы участвуют
в работе.
Для учета достижений в круговой тренировке на каждого
студента должна быть заведена личная карточка. В ней указываются упражнения
комплекса, система повышения нагрузки.
Литература.
1.
Романенко В.А., Максимович
В.А. «Круговая тренировка при массовых занятиях физической культурой». Москва
«Физкультура и спорт», 1986.
2.
Матвеев Л.П., «Теория и
методика физической культуры». Учебник для институтов физической культуры.
Москва, «Физкультура и спорт», 1991.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.