Методическая разработка "Сборник пальчиковых игр"

«Ёжик»

	Ёжик маленький замерз, (Прижмите пальцы – ёжик убрал иголки) И в клубок свернулся. Солнце ёжика согрело, (Выпрямите пальцы – ёжик показал колючки)
	Ёжик развернулся!

«Птички»

Вот птички летают, машут крылышками. (Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите кисти (помашите крыльями)
Приземлились птички, крылышки сложили. (Соедините ладони вместе)
Давайте покормим птичек – насыпаем им зернышек! (Сложите пальцы одной руки в щепоть и пошевелите ими)
Вот как птички зернышки клюют! (Легонько побарабаньте по столу согнутым указательным пальцем или несколькими пальцами, сложенными щепотью)
Наелись птички и улетели.	(Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите кисти)

«Пальчики в лесу»

«Раз, два, три, четыре, пять, Вышли пальчики гулять:	(Предложить ребенку растопырить  пальцы и пошевелить ими.)
Этот пальчик гриб нашел,	(Загните мизинец.)
Этот пальчик чистить стал,	(Загните безымянный палец.)
Этот резал, этот ел,	(Загните средний и указательный палец.)
Ну а этот лишь глядел».	(Загните большой палец и пощекочите ладошку ребенка.)

«Дикие животные»

«Заяц и ёжик навстречу друг другу Шли по дорожке по полю, по лугу. (Указательные и средние пальцы обеих рук «идут» навстречу друг другу.) Встретились и испугались они. (Стукнуть кулачками.) Быстро бежали – поди догони!» (Снова пальцы «идут», но теперь в разные стороны.)

«Вышли пальчики гулять»

«Раз, два, три, четыре, пять, (Поочередно разогните пальцы, начиная с большого.) Вышли пальчики гулять. (Пошевелите пальцами.)
Раз, два, три, четыре, пять, (Поочередно сожмите пальцы в кулак, начиная с мизинца.) В домик спрятались опять».

«Осень»

	Вышла осень погулять, («Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)
	Стала листья собирать». (Одной рукой «подбираем листья и «кладем» в другую.)

«Птицы»

«Дятел дерево долбит: Тук-тук-тук. (Одна ладонь прямая – это «дерево», другая – «дятел» - кулачком стучит в нее.)
Целый день в лесу стоит Стук-стук-стук». (Смена рук.)

«Грабли»

«Пальцы шире разведу И немножко опущу  Надо так их подержать,  Чтобы грабли показать». (Немного согнуть широко разведенные пальцы правой руки, опустив их вниз.)

 «Домашние птицы»

	«Зерна курочка клюёт, (Обе ладошки вместе отклоняем от себя)
	И цыплятки тут как тут. (Щепотки «клюют» по очереди.)
	В воду уточка нырнет, (Ладошки вместе «ныряют» вперед.)
	А цыплята не нырнут». (Погрозили пальчиком.)

«Вот так встреча»

Сжать обе руки в кулачки, большие пальцы поднять вверх.) «Крепко кулачки сожми,  Большие пальцы подними.  Правый палец – колобок,  Левый – волк зубами щелк».

«Грибок»

«Я сжимаю кулачок, Это будет ножка. Чтобы шляпку получить, Прилажу ладошку». (Правая рука сжата в кулачок; сверху на кулачок опускается немного округленная ладошка левой руки.)

 «Скворечник»

«Пальцы мы соединили И скворечник смастерили. Могут птицы прилетать, Песни петь и щебетать». (Локти опираются на стол. Ладони направлены вверх, пальцы обеих рук немного согнуты и соприкасаются подушечками, большие пальцы загнуты внутрь ладоней.)

«Солнце»

«Пальцы широко раздвину, Руки так соединю. Это солнышко с лучами, Рады все его теплу». (Перекрещенные ладошки прижать друг к другу. Пальцы максимально развести в стороны.)

«Птенцы»

«Пальцы правой руки вместе соединю, А ладошкою левой я их обхвачу. Получилось из пальцев гнездо у меня, И зовут свою маму птенцы из гнезда». (Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и пошевелить ими.)

«Цветок»

«Я ладошки округляю И друг к дружке прижимаю. Пальцы широко раздвину И немного отодвину. А теперь так подержу, Вам цветочек покажу».
Соединить обе ладони, пальцы слегка согнуть и развести.)

«Улитка»

«Указательный и средний Пальцы поднимаем И улитку на столе Вам изображаем».
(Положить руки на стол, поднять указательный и средний пальцы, остальные плотно прижать к столу; поднятые пальцы двигаются – «улитка шевелит рожками».)

«Мишка косолапый»

«На стол пальцы опускаем, Средний пальчик поднимаем. Получается медведь, Но не может он реветь».
(Все пальцы, кроме среднего, стоят на столе, средний согнут и приподнят вверх – «голова медведя»; движение произносится поочередно большим и указательным пальцами, безымянным и мизинцем – имитируется походка медведя.)

«Собачка»

Кончики большого среднего и безымянного пальцев соединены вместе, указательный и мизинец подняты вверх и слегка согнуты.

«Домик улитки»

Левая рука лежит на тыльной стороне правой, указательный и средний пальцы изображают «рога» улитки.

«Козочка»

«Шел старик дорогою,                                                     Нашел козу безрогую.  Давай, коза, попрыгаем,                                                     Ножками подрыгаем.                                                     А коза бодается,                                                     А старик ругается».
Идти пальчиками по столу, показать пальчиками рога, постучать пальчиками по столу, снова показать рога, погрозить пальчиками.

«Дождик»

«Дождик, дождик, поливай –                                                  Будет хлеба каравай,                                                  Будут булки, будут сушки,                                                  Будут вкусные ватрушки».
Указательным пальцем одной руки постукивать по ладони другой, образовать перед собой круг руками, похлопывать поочередно одной ладонью другую, соединить большой и указательный пальцы рук вместе, образовывая большой круг.

«Белочка»

«Белочка на ёлочке скачет вверх и вниз.   Белочка, за ёлочку лапками держись,        Прыг-скок на сучок, лапками держись!»
Соединить кончики пальцев обеих рук, поднять ладони вверх и опустить, резко сжать кулачки, затем разжать, постучать о стол, снова резко сжать кулачки.

«Жук»

«На лужайке по ромашкам жук летел в цветной рубашке;                             Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу.                             Тихо на ветру качаюсь, низко, низко наклоняюсь».
Руки положить на стол ладонями вниз. Медленно сгибать и разгибать пальцы. Затем поднять руки вверх, развести пальцы веером, покачивать из стороны в сторону, медленно наклонить руки вперед.

«Гусь»

- Где ладошка? Тут? - Тут! - На ладошке пруд? - Пруд. Палец большой – гусь молодой. Указательный – поймал. Средний – гуся ощипал. Этот палец – печь топил. Этот палец суп варил.
Отвести руки за спину, показать ладошку, правая рука посередине левой ладошки обводил круг. Загибать по очереди пальцы, начиная с большого.

«Лягушка»

« Лягушка – попрыгушка – глазки на макушке. Прячьтесь от лягушки, комары да мушки!»
Постукивать пальчиками о стол, поднять и показать две ладошки, сжать пальцы в кулачки.

«Два котенка»

«Повстречались два котенка:                                                     «Мяу-мяу!»                                                     Два щенка: «Ав-ав!»   Два жеребенка: «Р-р-р!»                                                     Два быка: «Му-у-у!»                                                     Смотри, какие рога!»
На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мезинца, затем показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

«Улитка»

«Улитка, улитка, (Левую руку сжать в кулачок и обхватить ее правой.)
	Покажи рога. (Поднять «рожки» к голове.)
Дам тебе, улитка, Я пирога». (Прихлопывать левой ладошкой сверху правой. Затем поменять руки.)

«Скачет зайка»

«Скачет заинька маленький (Пальчики сжаты в кулак, выпрямить средний и указательный пальчики.)
	Около завалинки. (Руки над головой, соединены средние пальцы, изобразить домик.)
Быстро скачет зайка, Ты его поймай-ка». Пальчики сжаты в кулак, выпрямить средний и указательный пальчики. Покрутить кистями рук перед собой.)

«Полет птицы»

Пальцы рук прогибаются назад и сгибаются вперед.

«Филин»

«Сидит филин на суку, И кричит бу-бу-бу». Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики – вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас, (нос).

«Цветок»

Обе ладони соединены, пальцы округлены и слегка разведены.

«Корзина»

«В лес корзинку я беру И грибы в нее кладу». Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и  между пальцами образуются зазоры. Большие пальчики образуют ручку.

«Зайка и барабан»

«Зайка взял свой барабан, И ударил трам-трам-трам». (Пальчики в кулачок. Указательный и средний пальцы вверх, они прижаты. Безымянным и мизинцем стучит по большому пальцу).

«Зайчик»

	«Раз, два, три, четыре, пять, (Пальчики растопырить и на счет (1, 2, 3, 4,5) загибать.)
Вышел зайчик погулять. (Указательный и средний пальцы выпрямлены («ушки»), остальные сжаты в кулачок.)
	Что нам делать? Как нам быть? Нужно заиньку ловить! (Все пальчики «бегут» по столу.)
Снова будем мы считать: Раз, два, три, четыре, пять». (Пальчики сжать в кулак. Разжимать по одному, начиная с мизинца.)

«Птенчики в гнезде»

«Птичка крылышками машет  и летит к себе в гнездо. Птенчикам своим расскажет, Где она взяла зерно». Обхватив все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить.

«Мышки»

«Раз, два, три, четыре! (Пальчики сжаты в кулак, затем выпрямляем пальчики, начиная с указательного кроме большого.)
	Жили мышки на квартире: (Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются.)
Чай пили, чашки били, (Ладони сложить ковшиком, опустить руки и покрутить ладонями.)
	По три денежки платили! (Сжать в кулак, разжать три пальца – указательный, безымянный, средний.
Кто не хочет платить – Тому и водить!» (Руки сжать в кулачки и постучать идин о другой.

«Волк и лиса»

«Серый волк бежит по лесу, А за ним бежит лиса. Поднялись у них трубою Два пушистеньких хвоста». Волк: большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные  в виде «лодки» - верхнюю и нижнюю челюсти. Лиса: выполняем то же самое, но внутрь ладони сгибаем еще мизинцы, чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой.

«Цыплятки»

«Вот веселые цыплятки В огород пришли на грядку. Они радостно идут, Быстро зернышки клюют». Дети похлопывают по внутренней стороне левой ладони кончиками пальцев правой руки.

«Утро раннее»

«Наши уточки с утра – Кря-кря-кря! (Все пальчики соединяются с большим пальцем, пальчики округлены. Руку согнуть в запястье.)
	Наши гуси у пруда – Га-га-га! (Все пальчики соприкасаются с большим пальцем, пальчики прямые. Рука согнута в запястье.)
Наши курочки в окно – Ко-ко-ко! (Большой и указательный пальцы соединены, образуя «клювик», остальные согнуты, образуя «гребешок», рука сгибается в запястье.)
	А как Петя – петушок Ранним утром поутру Нам споет – ку-ка-ре-ку!» (Большой и указательный пальцы соединены, образуя «клювик», остальные согнуты, образуя «гребешок», рука сгибается в запястье.)

 «Кукушка»

	«Шла кукушка через сад, (Все пальчики соединяются с большим пальцем, пальчики округлены. Покрутить запястьем.)
Поклевала виноград. (Пальчиками правой руки постучать по ладошке левой руки.)
	Шла кукушка мимо рынка, (Все пальчики соединяются с большим, пальчики округлены.) Покрутить запястьем. Наступила на корзинку (Ладони на себя, пальчики переплетаются и когти разводятся в стороны. Большие пальцы соединяются и образуют ручку.)
И упала в ямку – бух! Раздавила сорок мух!»	(Руки уронить вниз.) (Хлопать в ладоши.)

«Ослик»

«Ослик хвостиком качал, Чуть его не потерял. Ты качай-качай-качай, Но давай-ка не теряй». Дети зажимают карандаш большим и указательным пальцами правой руки. Начинают его покачивать, имитируя движение маятника. Затем то же самое проделывают левой рукой.

«Прогулка»

«Пошли пальчики гулять Указательный и средний пальцы «идут» по столу.
	Раз, два, три, четыре, пять. Сжать руку в кулачок и разжимать пальчики поочереди, начиная с большого пальца.
Были в поле и в лесу Запястья соединены, ладошки «смотрят» вверх, пальцы растопырены (деревья).
	Видели они лису. Ладонь на ребро. Большой палец вверх, указательный согнут (лиса).
Пальчики пришли домой, Указательный и средний пальцы «идут» по столу.
Пальчик потерялся: ой!» Большой палец прижать к ладони, ладошку повернуть к себе и показать только четыре пальчика.

Список литературы

1. Агапова Н.А., Давыдова М.А. Игры с пальчиками для развития речи и творческих способностей детей. / М.: ООО «ИКТЦ» «ЛАДА», 2009.

2. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательные голосовые упражнения. - М.: Издательство ГНОМ «Д», 2004.

3. Крупенчик О.И. Тренируем пальчики - развиваем речь! - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009.

4. Османова Т.А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики: Картотека пальчиковых игр. -СПб.: КАРО, 2008.

5. Соколова Ю.А. Игры с пальчиками. -М.: Издательство Эксмо, 2005.

6. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. - СПб.: Лань, 1996.

7. Черенкова Е.Ф. Оригинальные пальчиковые игры. - М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Издательство « Дом 21 век», 2008.

8. Янушко Е.А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

9.  https://solnet.ee/parents/p13_00.

10. doshvozrast.ru/igra/igradidakt09.htm.

11. https://detki-pogodki.ru/vospitanie/palchikovye-igry-dlya-razvitiya-melkoj-motoriki.

Краткое описание документа:

Составлен сборник пальчиковых игр, на осеннюю тематику. Данный сборник использовала в проектной деятельности с детьми раннего возраста. К каждой игре есть подробное описание и иллюстрация, как правильно использовать данную игру. Деткам очень нравится наблюдать за действиями Ваших рук и повторять за Вами.