Методическая разработка урока по экономике на тему "Конкуренция. Структура рынка " (9 класс)

Методическая разработка

урока в 9 классе  «Конкуренция. Структура рынка.

Тема урока: Конкуренция и структура рынка.

Образовательные цели урока:

1.     Уяснение учащимися представлений о фирме как субъекте рыночной экономики и различных вариантах ее поведения в зависимости от того, в рамках какой рыночной  структуры она действует.

2.     Формирование умений учащихся различать структуры рынка, используя признаки классификации рыночных структур и их особенности.

3.     Развитие  у школьников умений анализировать действия монополии, различать их виды, понимать значение антимонопольной политики государства, знать ее основные направления.

4.     Закрепление умений и навыков у  учащихся применять полученные знания в конкретных ситуациях, формирование у них умений делать выводы, проводя анализ существующей рыночной структуры.

5.     Воспитание экономического мышления.

Дидактические материалы и оборудование: карточки, презентация, рабочие тетради.

Ход урока:

Организационный момент.

Сегодня девизом нашего урока будут слова А.П. Чехова: «Нужно стремиться к тому, чтобы каждый видел и знал  больше, чем видел и знал его отец и дед».

1. Актуализация ЗУН.  Мотивация. Постановка задач.

Вступительное слово учителя: Что означает, на ваш взгляд,  слово «конкуренция», «конкурентный рынок»?

Ответы: состязание, соревнование, соперничество, борьба. Слайд №1-2

Учитель:

·        Между кем? – между производителями однотипных товаров, услуг (или между потребителями за товар в условиях дефицита).

·        За что? – за привлечение как можно большего числа покупателей.

·        Во имя чего? – для получения максимальной прибыли.

     Слайд №3.

Вопрос к учащимся: Существовало ли это понятие при командной (административной) экономике, имело ли оно большое значение в развитии производства?

Возможный ответ: Нет, так как  не было свободы выбора ни у производителей, ни у потребителей. Это была плановая экономика.

Учитель: Конкуренция - неотъемлемая черта рыночной экономики. В переводе с латинского означает «сбегаться», «сталкиваться». Конкуренция – это свободное экономическое соперничество между фирмами за деньги покупателя.

2.  Объяснение нового материала

Вопрос учителя: Какими способами производители (продавцы) могут привлечь к себе внимание покупателей? Слайд №4

Предполагаемые ответы учащихся:

кроме изменения цены производители могут использовать:

- оригинальную упаковку,

- лучшее качество,

- улучшенный сервис,

- необычное оформление торгового зала,

- рекламу,

- лотереи, конкурсы,

- дополнительные услуги для удобства покупателей.

Вопрос: Какой тип конкуренции из представленных встречается наиболее часто?

Пояснение к схеме:

В зависимости как распределены силы и влияние конкурентов  на рынке различают 4 типа конкуренции:

1. совершенная (полиполия, чистая конкуренция, идеальный рынок)

Несовершенная:

2. монополистическая конкуренция

3. олигополия

4. монополия (антоним к слову конкуренция)

Учитель: По каким же признакам их так классифицировали? Слайды №5-6

Признаки классификации рыночных структур:

•      количество покупателей и продавцов;

•      тип товара (однородный, дифференцированный);

•      доступность информации  для всех участников  рынка о ценах всех продавцов и их изменениях;

•      наличие входных барьеров для вступления в отрасль (юридические, или экономические);

•       степень влияния продавцов (покупателей) на цену товара.

Фиксация учениками новых понятий в рабочих тетрадях:

Совершенная конкуренция - рынок с множеством равноправных продавцов, предлагающих однородную продукцию, где отсутствуют входные барьеры в отрасль и продавец практически не влияет на рыночную цену.  См. слайд № 7.

Монополистическая конкуренция – рынок с множеством производителей и покупателей, предлагающих схожие, но не одинаковые (дифференцированные) товары и услуги. Слайд №8.

Олигополия - рынок, где господствует несколько крупных фирм, вход в отрасль для соперников крайне затруднен. При олигополии возможен ценовой сговор или  ориентирование на цены лидера. Слайд № 9

Монопсония- ситуация на рынке, при которой покупку товара осуществляет один-единственный покупатель. Слайд №10

Вопрос: Когда подобная ситуация может возникнуть?

Монополия – рынок, где имеется только один производитель, который полностью контролирует объем производства и очень сильно влияет на цену. Монополия- главный враг конкуренции. Слайд №11.

Учитель:

В стране с рыночной экономикой с монополизмом ведется борьба на государственном уровне. Почему? Какие негативные последствия могут возникнуть на рынке при монополизме? Слайд №12

Возможные  ответы:

- высокие цены на продукцию,

- неуважительное отношение к покупателям,

- недостаточный ассортимент товаров,

- отсутствие прогресса в развитии производства,

-  другое

Учитель:  Однако есть сферы, где монополия просто необходима: производство атомных бомб, эмиссия денежных знаков, электрические и тепловые сети и др.                                       Почему?

Подобные предприятия относят к естественной (государственной, легальной) монополии. Конкуренция на этих предприятиях может лишь увеличить совокупные издержки и повредить обществу.

Естественные монополии - это монополии, разрешенные государством. Слайд №13

•      К ним относятся: коммунальные службы, железные дороги, телефонные компании, поставщики газа, электричества. 

•      Они подлежат общественному регулированию. В частности, цены или тарифы на их продукцию очень часто определяются федеральными или региональными государственными службами, ведомствами.

3.  Закрепление материала.

Вопросы на закрепление учебного материала: Слайды №16-19

Какую рыночную структуру представляет каждое из следующих предприятий:

•      молочный магазин, расположенный вблизи вашего дома;

•      парикмахерская, которую вы обычно посещаете;

•      метрополитен;

•      металлургический комбинат;

•      сберегательный банк;

•      зерновая ферма?

  1. Какие признаки положены в основу разграничения рыночных структур на   4 типа?

  2. Приведите примеры товаров, которые можно отнести
     - к однородным (стандартизированным),

     - к дифференцированным.

    3.   Почему во многих странах государство проводит антимонопольную  политику, стремясь защитить потребителя и рыночную конкуренцию?

4.     Что роднит  монополистическую конкуренцию с совершенной и что их отличает?

5.     Что такое легальные (административные или экономические) барьеры? Кого они защищают?

Проверочная работа (проверочный тест выдается каждому ученику).

Работа в парах. Меняются работами и оценивают друг друга

5. Рефлексия

Учитель: итак, вы узнали о типах конкуренции на современном рынке. Какой тип конкуренции преобладает в России в современных условиях? На каком рынке устанавливаются  наихудшие условия для продавцов, а на каком – для покупателей?

Учащиеся: высказывают свою точку зрения

Рефлексия урока учениками:

1       Какова была тема урока?

2       Какая цель стояла перед тобой на уроке?

3       На какие знания, полученные тобой по этому предмету, ты опирался на уроке?

4       На какие знания по другим предметам ты опирался на уроке?

5       Какие новые знания, идеи, правила ты освоил, на уроке?

6       Какие мысли, чувства вызвал у тебя этот урок?

7       Оцените по десятибалльной системе всю работу класса на уроке с трех позиций:

ù Я (личный вклад собственного труда)

ù Мы (работа всего класса)

ù Дела (степень новизны темы).

6.   Домашнее задание: заполните таблицу

Признаки	Совершенная конкуренция	Монополистическая конкуренция	Олигополия	Монополия
Тип товара
Кол-во покупателей Кол-во продавцов
Вход в отрасль
Влияние на рыночную цену
Примеры товаров, продающихся на данном рынке

Приложение №1

Входные барьеры, защищающие монопольный рынок

Экономические:

•      низкие издержки производства за счет увеличение масштаба производства;

•      закрыт доступ к материальным ресурсам и другим факторам в силу отсутствия их на свободном рынке;

•      реклама.

Юридические:

•      Производство  товара защищено патентом, авторским правом, лицензией, товарным знаком. См. ниже.

•      Исключительное право заниматься данным видом деятельности (производство алкогольных напитков, табака,  монополия внешней торговли).

•      Государственная регистрация отдельных видов деятельности.

Искусственные барьеры, защищающие монополистов:

•      Лицензия – официальное разрешение на  право заниматься определенным видом деятельности (например, разрешение на экспорт, импорт). Выдается органами государственного управления. Как правило, она является платной.

•      Патент – документ, выдаваемый на определенный срок компетентным органом, удостоверяющим какое-то право. Он дает патентовладельцу исключительное  право производить, использовать, и продавать его изобретение  на протяжении срока действия патента.

•      Товарный знак -  товарная марка (символ, рисунок) или ее часть, обеспеченная правовой защитой.

•      Авторское право – исключительное право распоряжаться продажей и размножением (тиражированием) своих произведений.     

Приложение №2

  Тестовые вопросы по теме «Монополии. Естественные монополии»

1.     На каком рынке наиболее бесполезно соблюдать девиз «Реклама- двигатель торговли»?

a.      Монополистическом

b.     Монопсонии

c.      Совершенной конкуренции

d.     Олигополистическом

2.     Коммунальная компания «Гортоп» является естественной монополией и регулируется государством. При существующем уровне тарифов на ее продукт она безубыточна. При каких условиях введение более низких тарифов было бы оправданным с экономической  точки зрения?

a.      Произошло снижение спроса на продукцию «Гортопа».

b.     Предельные и средние издержки увеличились.

c.      Необходимо профинансировать строительство нового производственного подразделения «Гортопа»

d.     При увеличении объема производства за счет эффекта экономии на масштабе снижаются средние издержки.

e.      Общая выручка не покрывает совокупные издержки.

3.     Если рынок по своей структуре является монополией, это означает, что:

a.      На рынке действует один покупатель.

b.     На рынке действует один продавец.

c.      На рынке действует один продавец и один покупатель.

d.     Продавец имеет возможность продавать свой товар по очень высокой цене.

4. РЖД, «Газпром», ЕЭС служат примером ___________  монополии, в то время как “Xerox”   “Polaroid” – примеры искусственной монополии.

5.     В каком из приведенных соответствий: «пример барьера для вхождения в отрасль-вид барьера» допущена ошибка?

a.      Правительственная лицензия на добычу уникального минерала – юридический барьер.

b.     Высококлассный менеджер, имеющий большой опыт в данном производстве.

c.      Технология для эффективного производства подшипников – технологический барьер.

6.     Естественная монополия может удовлетворить весь рыночный спрос на продукцию отрасли:

a.      При том же уровне издержек, когда в данной отрасли работает много конкурентных фирм.

b.     При более низком уровне издержек, чем тогда, когда в данной отрасли работает много конкурентных фирм.

c.      Ни одна фирма не может удовлетворить весь рыночный спрос на продукцию отрасли