Методическая разработка урока "Внутренние воды Евразии". География 7 класс

ГБОУ ООШ с. Новый Камелик.

Тема урока: Внутренние воды Евразии.    

Цели урока: формирование представления  обучающихся об обеспеченности материка Евразия внутренними  водами, общих представлений об особенностях внутренних вод Евразии.

Задачи урока:

Образовательные: сформировать у обучающихся представления об основных чертах рек и озёр материка – свойствах, характере течения, источниках питания и режиме, распределении по территории Евразии;  установить зависимость внутренних вод от рельефа и климата;  повторить, углубить и систематизировать знания о крупнейших реках материка.

Развивающие:  развивать умение  составлять характеристику по плану; совершенствовать практические умения характеризовать реки, используя карты атласа.

Воспитательные:  воспитывать у  обучающихся любознательность, бережное отношение к природе, самостоятельность; развивать интерес к географии.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

- формирование представлений и знаний об особенностях внутренних вод Евразии;

Метапредметные:

- формирование умений: 1) устанавливать причинно-следственные связи;      2) строить логическое рассуждение, делать выводы; 3) работать с текстом и картами; 4) организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

Личностные:

-формирование познавательного интереса к изучению материков.

Оборудование:

1. О.А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким, В.И. Сиротин. География: Страноведение: 7 класс. - М.: Дрофа, 2020 г.      

2. Атлас по географии. 7 класс, контурные карты.

3. Карта "Физическая карта Евразии".

4. Презентация «Внутренние воды Евразии». 

Основные понятия темы:

река, озеро, бассейн реки,  исток, устье, водораздел, пойма.

Тип урока:    изучение  нового материала

Ход урока

I. Организационный момент урока.  

Создание комфортной обстановки, настрой на положительный результат.

II. Актуализация знаний.

Повторение по теме особенности внутренних вод Земли.

Задание. По описанию особенностей внутренних вод Земли определите:

- о каком материке идёт речь;

- назовите географические объекты (реки, озёра),  указанные в тексте.  Обучающиеся на (Слайдах  3-7) читают описание особенностей внутренних вод, дают ответ. После проверяю правильность выполнения задания на (Слайде 8).

III. Изучение нового материала.                                                               1.Итак, чтобы начать изучение темы  нам необходимо выяснить тему нашего урока и записать её в тетрадь.  (Ответы  обучающихся  – «Внутренние воды  Евразии»). Какие цели нашего урока мы можем поставить? Запишите в тетрадь.

2.Выявление взаимосвязей  компонентов природы. На предыдущих уроках мы изучали рельеф и климат Евразии.   Как рельеф и климат  влияют  на внутренние воды. Запишите в тетрадь  (рельеф  →  внутренние воды).  Характер течения рек. 

(Климат →  внутренние воды). Режим; питание рек.

Вывод: Все компоненты природы тесно связаны между собой!

3. Формирование представления о внутренних водах Евразии при помощи карт атласа под руководством учителя.

Задание 1. Пользуясь текстом учебника п. 21, с. 92, выпишите реки и озёра Евразии.

РЕКИ                              ОЗЁРА

1 Янцзы                         1. Байкал

2. Енисей                       2. Каспийское море (озеро)   

3. Обь                            

4. Волга                                   

5. Меконг

6. Ганг

7. Лена

(Правильность выполненного задания обучающиеся проверяют с помощью слайда 9).

Задание 2. Домашнее задание (терминологическая минутка), в тетради выполнить словарную работу.

Вспомните! Что такое:  река,  озеро,  исток, устье,  бассейн реки,  водораздел,  пойма. Обучающиеся получают  лист, где указаны понятия, которые они должны определить самостоятельно (Слайд 10).

Задание 3.  Вместо точек дайте определение понятиям (приложение)

1. Постоянный поток, текущий в разработанном им углублении (русле) - …,

2. Замкнутый водоём, образовавшийся на поверхности суши - …,

3. Начало реки - …,

4. Место, где река впадает - …,

5. Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку - …,

6. Граница, разделяющая соседние речные бассейны - …,

7. Часть дна речной долины, затопляемая во время разлива реки - … . (Проверяем ответы на слайде 11).

Задание 4.  Работа в группах.  Класс делится на 4 группы, у каждой группы свой океан.  Реки Евразии несут свои воды к четырем океанам, пользуясь картами атласа , выпишите бассейны океанов: Тихого, Северного Ледовитого, Индийского, Атлантического, внутреннего стока (Слайд 12) .

Бассейны рек: (проверяем ответы на слайде 13)

1.Тихий океан: Амур, Хуанхэ, Янцзы. Меконг.

2. Индийский океан: Ганг с притоком Брахмапутра, Инд, Тиґр,  Евфрат.

3. Атлантический океан: Рейн, Эльба, Одер, Висла, Сена, Темза, Дунай.

4. Северный Ледовитый океан: Обь с притоком Иртыш, Енисей. Лена, Печора, Северная Двина, Индигирка, Колыма.

5. Бассейн внутреннего стока: Волга, Амударья, Урал, Сырдарья.

Задание 5. (индивидуальная работа). Практическая работа на тему «Внутренние воды Евразии, используя физическую карту Евразии, заполни  таблицу – головоломку   «Крупнейшие реки Евразии»: вместо знаков вопросов впиши ответы. Оцени свою работу.

Название реки	Исток	Устье	Крупный правый приток	Крупный левый приток
1. Дунай	?	Чёрное море	Драва	Тиса
2. ?	Памир	?	-	-
3. Янцзы	?	?	-	-
4. ?	?	Жёлтое море	-	-
5. ?	Гималаи	Аравийское море	-	Сатледж
6. Ганг	?	?	-	?
7. ? 8.?	Армянское нагорье	Персидский залив	-	-
9.Меконг	?	?	-	-
10. ?	Валдайская возвышенность	Каспийское море	-	-
11. Обь	?	?	-	Иртыш
12. ?	Саяны	?	Ангара	-
13. ?	Байкальский хребет	?	Алдан	?
14. ?	Слияние двух рек Шилка и Аргунь	?	Сунгари	-

 Моя оценка:

IV. Закрепление 

Задание 1. (Обобщение и систематизация знаний). Работа в парах.  Подготовься к отчёту по самостоятельной работе. Найди и покажи однокласснику по карте реки и озёра, загаданные в таблице. Твою работу оценить одноклассник. 

Оценка одноклассника:

Задание 2. (Работа с контурной картой). Индивидуальная работа.      Используя ручки синего цвета, нанесите на контурную карту изученные  речные системы и озёра Евразии. Можно это задание выполнить дома!

Задание 3. Работа с классом (Слайд 14)

Назовите особенности внутренних  вод Евразии: обучающиеся самостоятельно делают выводы (проверяют ответы на слайде).

1. Евразия богата внутренними водами: реками, озерами, подземными водами.

2. Распределение внутренних вод на материке неравномерно.

3. Наиболее густая речная сеть по окраинам материка, ближе к океанам.

4. Внутренние области Евразии около 1/3 материка не имеют стока в океан.

5. Ценное богатство – подземные воды, особенно велики в Западной Сибири.

6. Хранилищем пресной воды является озеро Байкал и материковые ледники.

V. Итог урока.  Моя рефлексия на уроке .

1.Мне было интересно на уроке: да/нет.

2.Мне было трудно отвечать на вопросы да/нет.

3.Мне было трудно выполнять практические задания по карте: да/нет.

4.Сегодня на уроке я узнал (ла) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Оценка за урок _____ моя _______ учителя.

VI. Домашнее задание.   Изучить п. 21,  выполнить творческое задание на тему «Реки Евразии» (кроссворд, сообщение, презентация).