Инфоурок Музыка КонспектыМетодическая разработка "В музыкальном театре"

Методическая разработка "В музыкальном театре"

Скачать материал

Методическая разработка урока по теме:

«В музыкальном театре. Опере «Руслан и Людмила» М.И. Глинки.

 

ЦЕЛЬ УРОКА: сформировать представление об оперном жанре на примере оперы М.И.глинки «Руслан и Людмила».

ЗАДАЧИ:

1.     Закрепить знания о  понятиях: опера, увертюра, поэма, либретто.

2.     Сформировать навыки и умения проводить образно- интонационный и сравнительный анализ музыки..

3.     Определить жанр и автора литературного источника оперы «Руслан и Людмила»,

4.     Знать, что является основой музыкальной драматургии.

5.     Способствовать формированию эстетической культуры.

6.     Развить у учащихся желание самостоятельной творческой деятельности.

7.     Использовать на уроке информационно – коммуникационные технологии.

8.     Сформировать способность к практическому применению умений и навыков вокально - хорового исполнения.

Тип урока:  комбинированный: повторение пройденного материала, сообщение новой темы, формирование умений и навыков, систематизация учебного материала).

СТРУКТУРА УРОКА:

1.    Организационный момент.

2.    Повторение и закрепление темы.

3.    Сообщение новой темы..

4.    Объяснение нового материала.

5.    Осмысление полученных знаний.

6.    Обобщение и закрепление знаний и умений.

7.   Итог урока.

  8.      Домашнее задание.

 

ОФОРМЛЕНИЕ: Портрет М.И.Глинки и А.С.Пушкина

ОБОРУДОВАНИЕ:  компьютер,  музыкальный центр,  фортепиано, рабочие тетради, словарь музыкальных терминов, компьютерная презентация, экран.

                                                                  

 

 

                                                 Ход урока.  

1.Организационный момент.

- Добрый день, ребята!

У нас сегодня будет необычный урок: мы отправимся в Музыкальный театр, где  на сцене будет царить опера. Ребята, мы с вами знакомы с этим жанром. Давайте вспомним, как звучит определение оперы.

Ответ:

-Опера – вид музыкально-театрального искусства, который основан на слиянии слова, музыки и сценического действия.

У. Ребята, чтобы узнать о какой опере пойдёт сегодня речь, давайте прочитаем строки, которые видим  на экране и ответим на вопрос: «Вступлением к какому произведению является это стихотворении?»

Дети построчно читают данный текст.

2. На экране вступление к поэме «Руслан и Людмила»

Ученик читает:

 У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух... там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

Ответ:

-Сказочная поэма «Руслан и Людмила».

У.- Кто является автором данной поэмы?

Ответ:

- Русский поэт  19 века А.С.Пушкин.

3. Изучение нового материала.

У.-  Мы не случайно вспомнили это произведение, т.к. речь сегодня пойдёт об опере М.И.Глинки «Руслан и Людмила». Именно сказочная поэма А.С.Пушкина стала основой для либретто к одноимённой опере. Давайте вспомним, что такое либретто?

Ответ:

-Либретто- это краткое содержание балета, оперы, мюзикла.

У.- Ребята, вспомните главных героев поэмы?

Ответ:

-  Главные герои поэмы Руслан и Людмила.

У.- Ребята, у поэмы есть вступление и у оперы есть вступление. Как называется такое вступление?

Ответ:

-Увертюра.

У.- Что такое увертюра?

Ответ:

- Увертюра- оркестровая пьеса, исполняемая перед театральным представлением (оперой, балетом, опереттой),

Ответ:

- Увертюра – это широко развернутая вступительная симфоническая музыка к опере, балету, кинофильму, драматическому спектаклю.

У.-  Верно. Можно ещё добавить и то, что увертюрой называется не только широко развернутая, но иногда и музыка вполне самостоятельная, чаще всего с каким-либо программным названием: «Торжественная», «Праздничная», «Драматическая»  и т. п. Каждая увертюра выражает, естественно характерные черты и общий дух того произведения, которому предшествует, или той идеи, которая заложена в ее названии.

Какую логическую цепочку мы можем с вами построить?

Ответ:

-Поэма – увертюра –опера.

Звучит Увертюры к опере «Руслан и Людмила».

4. Учитель после первого прослушивания увертюры к опере «Руслан и Людмила»:

- Темы и образы каких героев возникли перед вами, слушая увертюру?

 Ответ:

-Тема светлая, богатырская - образ Руслана, тема нежная, лирическая – образ прекрасной Людмилы.

 

Учитель: 

- Какими средствами музыкальной выразительности рисует композитор главных героев?

Ответ:

- Образ Руслана помогает создать аккордовое сопровождение оркестра, громкая динамика, быстрое движение мелодии; для образа Людмилы характерны певучая мелодия, печальные минорные интонации и светлая радость, созвучная первой теме.

5. У. - Давайте послушаем ещё раз увертюру и постараемся ответить на вопрос: «В согласии или в противоречии звучат темы главных героев?

 Звучит увертюра к опере «Руслан и Людмила»

Ответ:

- Темы главных героев звучат в согласии и дополняют друг друга,  раскрывают разные грани одного и того же светлого, радостного образа.

Учитель:

- Тему какого сказочного героя мы слышим в заключительной части увертюры и в каком регистре она представлена?

  Ответ:

-  В низком регистре звучит тема злого волшебника Черномора.

6. У. -  Вот здесь и зарождается интонационный конфликт оперы, который является основой музыкальной драматургии: «злая» тема Черномора грубо вторгается в светлую, радостную, счастливую музыку увертюры, но она не может изменить радостное настроение вступления к опере.

- Итак, союз каких искусств помог нам более полно раскрыть образное содержание оперы?

Ответ:

-  Образное содержание оперы помог нам понять союз музыки и литературы.

У. – Какие музыкальные определения мы вспомнили сегодня на уроке?

Ответ:

-Опера, либретто, увертюра.

- Что мы с вами можем сказать об образном содержании увертюры  к опере «Руслан и Людмила»?

Что является основой развития музыкальной драматургии?

Ответ:

-Основой музыкальной драматургии является интонационный конфликт

У.- Как звучат основные темы увертюры: в согласии или в конфликте?

7. -В увертюре к опере «Руслан и Людмила»  М.И.Глинка представляет нам темы основных героев оперы. Для каждого из них у композитора есть свои средства музыкальной выразительности, благодаря которым мы можем представить мужественность Руслана, нежность Людмилы. Они звучат в согласии с друг другом и создают единый образ увертюры.

У.- Данную увертюру называют «симфоническим конспектом», т.к. в ней очень красочно прописаны основные сюжетные линии оперы «Руслан и Людмила»..

  Вокально-хоровая работа.

  Ребята знакомятся с песней А.Морозова «Малиновый звон».

Подготовительная работа перед исполнением вокальных произведений состоит:

1.     Знакомство с произведением, если оно звучит впервые

2.     Пропевание мелодии вокализом  и со словами

3.     Проговаривание текста песни в заданном ритме

4.     С музыкальным сопровождением  и а сареllа

5.     Исполнение музыкального произведения в ансамбле, соло (по желанию), хором

 

8. Домашнее задание.

Сообщение: «История возникновения оперного жанра».

Прочитать поэму А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».

 

Спасибо за урок.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка "В музыкальном театре""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 657 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.10.2016 810
    • DOCX 19.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Астафьва Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Астафьва Елена Александровна
    Астафьва Елена Александровна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7929
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на скрипке

Преподаватель игры на скрипке

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении эстрадному вокалу

Преподаватель эстрадного вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 35 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 15 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе