Методическая разработка занятия на тему "Интервью"

ИНТЕРВЬЮ.

I.                  Знакомство.

Здравствуйте ребята, меня зовут Юлия – я руководитель ДО «ДДМ», МБОУ СШ №6.

Я рада видеть Всех Вас здесь и хочу с вами познакомиться!

ИГРА НА ЗНАКОМСТВО.

Для начала встаньте в круг и назовите своё имя ДО и увлечение.

НО у меня есть волшебный предмет, который поможет нам раскрепоститься.

(МИКРОФОН)

Спасибо! Вы все молодцы! Для дальнейшей работы нам нужно  разделиться на 2 группы, возьмите в моей волшебной шкатулке листочек со слово, и пройдите к столам.

(карточки с МИКРОФОНОМ Интервьюер и ЧЕЛОВЕЧКОМ - ньюсмейкер)

Кто-то знает, что обозначают эти слова?

Интервьюер- корреспондент, журналист; Ньюсмейкер – очевидец каких-либо событий.

Вы являетесь членами какой- либо детской организации и наверняка в вашей организации есть информационное или медийное направление. Даже если нет, мы участвуем в конкурсах и проводим опросы, встречаемся с интересными людьми и берём у них интервью. Сегодня наше занятие посвящено именно этому.

Что же такое интервью? Кто Знает? (Ответы детей)

Интервью (англ. — interview) в науке определяется как «беседа журналиста,  интервьюера с одним или несколькими лицами по каким-либо актуальным вопросам ньюсмейкерами».

Интервью - один из самых распространенных методов получения информации.

УЧАСТНИКИ    ИНТЕРВЬЮ.

Какие интервью бывают?
Информационное интервью (направлено на сбор информации для материала, необходимо ответить на шесть основных вопросов: Кто? Что? Где? Когда? Как? Почему?)
Оперативное интервью (разновидность информационного. Особенность – постановка одинаковых вопросов как можно большему числу людей) 
Интервью-расследование (цель– глубинное изучение какого-то явления, события, проблемы. Длительное по времени)
Интервью-портрет (сфокусировано на конкретном герое и его судьбе)
Интервью-беседа (журналист и собеседник выступают на равных) 

В ходе интервью должны быть соблюдены некоторые ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА.

Какие правила поведения и как мы должны себя вести?

Практическая работа №1 РАБОТА В ГРУППАХ – придумать 5 правил (3 минуты), записать и озвучить.

ВИДЕО.

Ребята давайте ОБОБЩИМ.

1.     ПОЗА Интервьюера

2.     ВНЕШНИЙ ВИД

3.     КАК ДЕРЖАТЬ МИКРОФОН

У КОГО БРАТЬ ИНТЕРВЬЮ?

Чаще всего мы берём интервью, проводя соц. опросы,  для дальнейшего использования в конкурсах, публичной демонстрации, поэтому мы должны внимательно выбирать участников интервью.

I.                  Выбирать людей, основываясь на внешнем виде, что они смогут ответить на поставленные вопросы.

II.               Корректно

III.           Давать полные искренние ответы

Практическая работа №2 : «Интервью»

Задание: Взять интервью на определенную тему: «Ваше хобби», «Любимый учитель», «Увлекательное путешествие»,  «Непридуманная история», «Любимая книга», «Любимая музыкальная группа», «Любимый журналист», «Любимое время года».

План выполнения работы:

-Выбрать пару для работы;

- Выбрать тему для интервью;

- Составить вопросы;

- Провести интервью.

И потом продемонстрировать нам полученное интервью.

Выводы:

- Как вы считаете, какая пара справилась лучше с заданием? Почему?

- Как вы считаете, у кого было самое содержательное интервью?

- А у кого было самое интересное интервью?

- Молодцы, справились с заданием

Заключительная часть (3 минуты)
Рефлексия
Сегодня мы узнали много нового и даже попробовали себя в роли интервьюеров. Настало время подводить итоги. Попрошу вас заполнить карточки и ответить на три вопроса. Всем спасибо за занятие. 
Имя ___________________________________________________________________
Что мне запомнилось на занятии?________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Если бы у меня было интервью с президентом, я бы задал ему вопрос:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Микрофон	Человечек