129179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыМетодическая разработка. Интеллектуальная игра, «Страницы великой эпопеи. Памяти павших»

Методическая разработка. Интеллектуальная игра, «Страницы великой эпопеи. Памяти павших»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МАС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №6 для слепых и слабовидящих детей.







Интеллектуальная игра,

«Страницы великой эпопеи. Памяти павших»

(методическая разработка)














Воспитатель:

Пустозёрова Вера Викторовна

83453524595




Интеллектуальная игра,

«Страницы великой эпопеи. Памяти павших»

посвященная ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ.



Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, плакаты и шары для оформления зала, карточки с буквами для ответов, таблички с названиями команд, листы бумаги, ручки.

Цель: расширение представлений детей о Великой Отечественной войне;


Задача:

  1. воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к старшим, пожилым людям, прошедшим Великую войну;

  2. формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм; активную жизненную позицию;

  3.  развивать чувство принадлежности к истории Родины, чувство гордости за своих земляков.


Вед. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. считается самой кровопролитной в истории человечества. На борьбу с фашистскими захватчиками встал весь советский народ. Людей всех наций и народностей, трудившихся на фронте и в тылу, объединила одна цель — выстоять и победить. Добрый день уважаемые участники Игры. Мы рады приветствовать вас. Сегодня мы собрались здесь, чтобы выявить сильнейшую команду в знаниях истории ВОВ. Предлагаю командам поприветствовать друг друга (Команды представляют название, девиз и капитана).

Представление членов жюри

1. Конкурс РАЗМИНКА по теме: «Герои-земляки». Учащимся предлагаются вопросы с тремя вариантами ответа. Участники отвечают на вопросы при помощи карточек с буквами А, Б или В.

Подведение итогов первого конкурса.

2. Конкурс ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

В ящике спрятан предмет, имеющий отношение к войне (саперная лопатка).

Подсказки:

  1. Личный предмет солдата-пехотинца (5 баллов)

  2. Этот предмет нужен в быту и в бою (4 балла)

  3. Предмет самообороны (3 балла)

  4. Одно из сельскохозяйственных орудий в миниатюре (2 балла)

  5. Присказка о действиях с этим предметом «Чем глубже, тем дольше живешь» (1 балл)


Подведение итогов второго конкурса

3. Конкурс КТО БЫСТРЕЕ

Участники отвечают на вопросы по Сталинградской битве на скорость, поднимая карточку, когда готов ответ.

Подведение итогов третьего конкурса

4. Конкурс КАПИТАНОВ

Капитанам предлагается составить как можно больше слов из слова ГЛАВНОКОМАНДУЮЩИЙ (высвечивается на экране)

Подведение итогов четвертого конкурса

5. Конкурс ОРДЕНА И МЕДАЛИ

Вопросы в этом конкурсе задаются поочерёдно командам. Если команда не отвечает на вопрос, может ответить любая другая команда, первая поднявшая руку.

Подведение итогов пятого конкурса.


Подведение итогов игры.

Пусть дни войны тянулись очень долго

Пусть быстро мчались быстрые года.

Победы над Москвой, над Курском и на Волге

История запомнит навсегда.

Пусть вы сейчас отцы и деды.

Вески посеребрила седина.

Вовек Вам не забыть весну Победы,

Тот день, когда закончилась война.

Пусть многие сегодня не встрою,

Мы помним все, что делалось тогда.

И обещаем Родину свою.

Сберечь для дела, мира и труда.



Награждение победителей.

































Вопросы по теме: «Ордена и медали ВОВ»

  1. История этого ордена берет свое начало 8 июля 1926 года. Он стал высшей наградой Советского Союза, вручаемой не только за военные заслуги. Первоначально награду выдавали тем лицам, которые уже были награждены 4 орденами Красного Знамени. Основным изображением на знаке был портрет основателя советского государства. О каком ордене идет речь?

(Орден Ленина)

  1. Медали за оборону, каких 4-х городов в начале Великой Отечественной войны были учреждены Указом Президиума верховного Совета СССР от 22 декабря 1942 года. В последствии учреждались медали и за защиту других советских городов от фашистских захватчиков. Их присуждали тем, кто непосредственно принимал участие в обороне города, в строительстве оборонительных сооружений, в охране коммунального хозяйства, в уходе за больными и ранеными и т.д.

(Одессы, Севастополя, Сталинграда, Ленинграда)

3. За какие заслуги выдавался Орден Славы? Назовите имя ветерана Великой Отечественной войны, почетного гражданина города Нижнекамска, который является полным кавалером Ордена Славы.

(Орден Славы мог получить тот, кто первым ворвался в расположение противника, кто в бою спас знамя своей части или захватил вражеское, кто, рискуя жизнью, спас в сражении командира, кто сбил из личного оружия (винтовки или автомата) фашистский самолет либо уничтожил до 50 вражеских солдат и т. д., Рифкат Хайруллович Гайнуллин)

4. Эта награда присуждалась советским людям, которые в тылу обеспечивали победу Советского Союза над Германией в Великой Отечественной войне.

(Медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.»)

5. Каким высшим военным орденом были награждены Генералиссимус Советского Союза И. В. Сталин, маршалы Г. К. Жуков,  А. М. Василевский, И. С. Конев, К. К. Рокоссовский, Р. Я. Малиновский и другие военачальники Красной Армии и союзных армий других государств, которые внесли большой вклад в разгром фашистской Германии и милитаристской Японии? Этим знаком, украшенным бриллиантами и рубинами были награждены всего 20 человек.

(Орден «Победы»)

6. Каким знаком отличия награждались Герои Советского Союза? Этим знаком были награждены наши земляки Абызов Григорий Александрович, Болодурин Иван Петрович, Давыдов Селиверст Васильевич, Кайманов Никита Фадеевич, Привалов Дмитрий Карпович.

(Медаль «Золотая Звезда»)

7. Каким знаком награждались партизаны, начальствующий состав партизанских отрядов и организаторы партизанского движения за личное боевое отличие в выполнении приказов и заданий командования, за активное содействие в партизанской борьбе против немецко-фашистских захватчиков. Сколько степеней имела эта награда?

(Медаль «Партизану Отечественной войны» I и II степени)

8. Этот орден выдавался за конкретные подвиги, представителям всех основных родов войск.  Его могли получить лица рядового и начальствующего состава Красной Армии, Военно-Морского Флота, войск НКВД и партизаны, которые проявили в боях с фашистами храбрость, стойкость и мужество, либо своими действиями способствовали успеху боевых операций советских войск. Этим орденом могли быть награждены и гражданские лица, за вклад в общую победу над врагом. Этот орден получило более 9 млн. человек.

(Орден Отечественной войны I и II степени)

9. Этот орден имеют на своих знаменах 13 частей и кораблей Военно-морского флота нашей страны. Он является высшим по отношению к ордену Нахимова и подразделяется на две степени. I степень ордена изготавливалась из платины, II — из золота. За основу оформления ордена были взяты цвета Андреевского военно-морского флага дореволюционной России — белый и голубой.

(Орден Ушакова)


Вопросы по теме: «Герои-земляки»

1. Участник Великой Отечественной войны, кавалер орденов Отечественной войны и Красной Звезды. Родилась 3 ноября 1918 года в деревне Сладчанке ныне Казанского района Тюменской области.

А) Усольцева Матрёна

Б) Никитина Клавдия

В) Шишкина Ольга

2. Один из вождей белого движения, Верховный правитель России (1918). Посещал Тюмень 25 февраля 1919 года в ходе поездки по прифронтовым районам.

А) Коркин Павел

Б) Колчак Александр

В) Бородин Яков

3. Участник Советско-финской и Великой Отечественной войн, капитан, Герой Советского Союза. Родился в 1915 году в деревне Верхний ИнгалИсетского района Тюменской области.

А) артиллерист К. Забаров

Б) полковник С.А. Тагиров

В) капитан Янтимиров Булат

4. Кто из перечисленных героев Великой Отечественной войны осуществил дерзкий побег из фашисткой неволи, совершив перелет на Родину на захваченном немецком бомбардировщике «Хейнкель-111»:

А) Н. Столяров

Б) И. Кабушкин

В) М. Девятаев


5. В летопись Великой Отечественной Войны золотыми буквами вписаны геройские имена 2457 полных кавалеров ордена Славы. Сколько наших воинов-земляков среди этих героев?

А) 90

Б) 10

В) 33

6. Назовите земляка-уроженца села Прости, который одним из первых, получил звание героя Советского Союза за 19-ти дневную оборону северных границ страны от финских захватчиков.

А) Р.Х. Гайнуллин

Б) Н.Ф. Кайманов

В) И.П. Болодурин

7. Советский полководец, Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза. В ноябре 1919 года в составе экипажа бронепоезда № 102 участвовал в боях за город Ишим Тюменской губернии.

А) Г. Юнусов

Б) И. Конев

В) В. Евдокимов

8. Декабрист, один из основателей Союза спасения, член коренной управы Союза благоденствия и Южного общества декабристов.

А). Муравьев – Апостол М. И.

Б). Шишкин А.И.

В). Голубков И.М.

9. Какую очень нужную для военных госпиталей продукцию выпускал Казанский кетгутный завод?

А) Кетгутные пластыри для остановки кровотечения

Б) Кетгутные повязки, накладываемые на раны

В) Кетгутную нить для зашивания ран


10. Кто из казанских ученых разработал состав сильной горючей смеси, которой наполняли бутылки, ставшие эффективным средством борьбы с фашистскими танками?

А) А.Е. Арбузов

Б) Н.Г. Чеботарев

В) Г.Х. Камай


Вопросы по теме: «Сталинградская битва»

  1. Как назывался план разгрома фашисткой Германией Советского Союза?

(«Барбаросса»)

  1. Какие страны являлись главными союзниками Гитлеровской Германии в этой битве?

(Румыния, Италия)

  1. С каким приказом обратился Сталин к Красной Армии в критический момент Сталинградской битвы?

(Приказ №227«Ни шагу назад!»)

  1. Какая река на территории нашей страны стала непреодолимой преградой для фашистских захватчиков?

(Волга)

  1. Почему для Гитлера был так важен захват Сталинграда?

(Захват Сталинграда открывал путь на Кавказ, к нефти)

  1. Сколько дней длилась оборонительная операция Советской Армии на Сталинградском направлении?

(125 дней)

  1. В каком районе города немцы смогли выйти к Волге?

(Район Купоросная – южная окраина города)

  1. Какая операция была разработана советским командованием для контрнаступления под Сталинградом?

(Операция «Уран»)

  1. Кто возглавлял общее руководство боевыми действиями Советских войск на Сталинградском направлении?

(Генерал армии Г.К.Жуков, генерал-полковник А.М.Василевский)

  1. Какие цели и задачи ставило командование Красной Армии в ходе Сталинградского сражения?

(Не пропустить врага на Кавказ, за Волгу, измотать врага и перейти к контрнаступлению)



































Краткое описание документа:

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. считается самой кровопролитной в истории человечества. На борьбу с фашистскими захватчиками встал весь советский народ. Людей всех наций и народностей, трудившихся на фронте и в тылу, объединила одна цель — выстоять и победить. 

Расширение представлений детей о Великой Отечественной войне. Воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к старшим, пожилым людям, прошедшим Великую войну.

Формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм, активную жизниную позицию.

Общая информация

Номер материала: 300306

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.