Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Методическая разработка классного часа "Одним дыханьем с Ленинградом"

Методическая разработка классного часа "Одним дыханьем с Ленинградом"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАЛАКОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»











МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

КЛАССНОГО ЧАСА


«ОДНИМ ДЫХАНЬЕМ С ЛЕНИНГРАДОМ»




АВТОР РАБОТЫ:

АНТОНОВА

НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА




МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:

ГАОУ СПО «БАЛАКОВСКИЙ

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»






Г. БАЛАКОВО

2015г.

ОГЛАВЛЕНИЕ



1.

ВВЕДЕНИЕ

с. 3

1.1.

Пояснительная записка

с. 3

1.2.

Цели и задачи

с. 5

1.3.

Оборудование, видеоматериалы

с. 6

1.4.

Музыкальное оформление

с. 6

1.5.

Стихотворения и повести

с. 6

2.

СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА

с. 7

3.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА CD

с. 23

4.

ЛИТЕРАТУРА

с. 24






























1. ВВЕДЕНИЕ

ТЕМА КЛАССНОГО ЧАСА:

«ОДНИМ ДЫХАНБЬЕМ С ЛЕНИНГРАДОМ»


1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проведение предлагаемого классного часа полезно с нескольких точек зрения:

Праздник Великой победы над фашистскими захватчиками – один из главных праздников в нашей стране. Граждане страны должны знать историю своего Отечества. Молодое поколение должно помнить и понимать какой нелегкою ценой была завоевана Победа. Потомки солдат лихих сороковых годов должны уважать ветеранов, ценить совершенный ими во имя мира подвиг. Победа над фашистской Германией – это не только победа оружия, но и силы духа, победа добра над злом. Во имя победы погибали на фронтах солдаты и офицеры, победу ковали в тылу женщины, дети и старики. Наши соотечественники не смыкали глаз в течение долгих 4 лет смерти, страха, голода, холода, разрухи.

70 лет позади… А в памяти гордо и упрямо живут воспоминания о войне.

Одна из самых страшных и одновременно героических страниц Великой Отечественной войны – блокада Ленинграда!

Исторически сложилось, что хлеб для нашего народа не просто продукт питания, он всегда был символом жизни, достатка, мира. Хлеб всегда был национальным достоянием России. Святое отношение к хлебу на Руси воспитывалось в детях с молоком матери. В настоящее время связь с историческим наследием прошлого, к сожалению, всё более утрачивается. Многие люди относятся к хлебу потребительски, забывая, что 125 граммов хлеба, состоявшего на две трети из примесей и целлюлозы, спасали жизни в блокадном Ленинграде.

Проведение данного классного часа должно не только способствовать расширению знаний студентов в области русской истории, но и повышению культуры потребления главного продукта – хлеба!

До проведения классного часа следует провести большую подготовительную работу. Обязательно предварительное проведение беседы о том, какое значение имеет хлеб в жизни каждого человека.

При подготовке данного мероприятия необходимо заранее разучить песни, повесть, стихотворения, повествующие о боевых действиях, о людях, переживших блокаду Ленинграда, о защитниках города-героя.

Следует создать эмоциональный настрой учащихся, предварительно рассказав о «дороге Жизни», связывающей голодный Ленинград со всей страной, показать фильм «Летят журавли».

Литературно-музыкальная композиция «Одним дыханьем с Ленинградом» может быть использована для студентов I,II,III,IV курсов.

Каждый классный руководитель может использовать предлагаемый материал, ориентируясь на конкретные условия, сложившиеся традиции.

Различными могут быть форма проведения мероприятия, его оформление.

Уместно будет пригласить на мероприятие ветеранов Великой Отечественной войны.












1.2. ЦЕЛИ:

  1. Патриотическое воспитание студентов на примере героических событий истории страны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.

  2. Формирование социально-активной личности, обладающей чувством национальной гордости, любви к Отечеству, своему народу.

  3. Воспитание уважения и бережного отношения к национальным традициям, обычаям родной страны.

  4. Повышение интереса к истории России.


ЗАДАЧИ:

  1. Расширить и углубить знания студентов о Великой Отечественной войне, истории своей родины.

  2. Показать образцы героизма и патриотизма в военные годы.

  3. Сформировать уважительное отношение к культурному наследию, традициям своей страны, воспитать в духе бережного отношения к хлебу.


1.3. ОБОРУДОВАНИЕ, ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

  1. Проектор

  2. Компьютер / ноутбук

  3. Презентация

  4. CD/ DVD к/ф «В бой идут одни старики»

  5. Экран

  6. Микрофоны

  7. Магнитофон

  8. Гитара


1.4. МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

  1. Седьмой концерт (С. Рахманинов)

  2. Песня «Священная война» (музыка А.В. Александрова, слова В.С. Лебедева–Кумача)

  3. Песня «Дорога жизни» (музыка и слова А. Розенбаума)

  4. Песня «Нам нужна одна победа» из кинофильма «Белорусский вокзал»

  5. Песня «Эхо войны» из кинофильма «В бой идут одни старики»


1.5. СТИХОТВОРЕНИЯ И ПОВЕСТИ

  1. Повесть «Ленинградская быль» И. Тобольского

  2. Стихотворения И. Тобольского

  3. Стихотворения О. Берггольц

  4. Стихотворения Ю. Воронова

  5. Стихотворение «Девочка играет на рояле» В. Вольтман-Спасской

  6. Стихотворение «Военный хлеб» В. Гришина



2. СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА

«ОДНИМ ДЫХАНЬЕМ С ЛЕНИНГРАДОМ»

Звучит сообщение Ю.Б.Левитана о начале Великой Отечественной войны.

Звучит первый куплет и припев песни «Священная война»

Вставай, страна огромная!

Вставай на смертный бой!

С фашистской силой темною,

С проклятою ордой:

Пусть ярость благородная

Вскипает как волна!

Идет война народная,

священная война!

Участник 1: 70 лет позади… А в памяти людей гордо и упрямо живут воспоминания о страшной войне и о великой Победе! (+ слайд презентации)


Участник 2: Велика цена Победы – 27 миллионов жизней советских людей: битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, суровые дни блокады Ленинграда. (+ слайд презентации)

Стихотворение Ю. Воронова «Мы вышли из блокадных дней»

Мы вышли из блокадных дней

Суровей, суше, строже.

Сердца ж не стали холодней,

Черствей не стали души…

Участник 3: 900-дневная защита осажденного города – это легендарная повесть мужества и геройства, которая навсегда останется в памяти поколений. (+слайд презентации)


Участник 4: Как мог выстоять Ленинград? Город жил и боролся во вражеском кольце. Неимоверные трудности и страдания пережили ленинградцы в дни блокады! (+слайд презентации)


Участник 5: Не было продуктов, прекратилась подача электроэнергии, вышли из строя водопровод, канализация и паровое отопление, не работал городской транспорт.


Участник 6: Более 250-ти тысяч авиабомб и артиллерийских снарядов обрушили фашисты на осажденный Ленинград!


Участник 7: Стихотворение О. Ф. Берггольц

Угрюмым заревом озарена

Я говорю с тобой из Ленинграда,

Страна моя, печальная страна…

Над Ленинградом смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой,

Но мы забыли, что такое слезы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад.

И если завтра будут баррикады –

Мы не покинем наших баррикад!

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут.

Мы будем драться с беззаветной силой,

Мы одолеем бешеных зверей…

Мы победим, клянусь тебе Россия!

(+слайд презентации)

Участник 8: В первую блокадную зиму во время бомбежек сгорели основные запасы продовольствия. В городе не было даже хлеба! Ленинградские рабочие получали 250 грамм хлеба, служащие и дети – 125 грамм хлеба, состоящего на две трети из примесей, а также целлюлозы. Еду готовили из столярного клея на технических жирах.

(+ 3 слайда презентации)


Участник 9: Повесть И. Г.Тобольского «Ленинградская быль».

Опухшая, укутанная с головы до ног женщина си­дела на скомканном ворохе тряпья, прикрыв глаза и покачиваясь. Огромная пустая комната напоминала склеп. Мерцали заиндевелые стены, отовсюду тянуло холодом, сыростью и мраком.

Так жили тогда все ленинградцы.

Женщина давно послала за хлебным пайком семи­летнего сынишку, и минуты теперь казались вечно­стью.

Темнело. Стены тускнели и гасли.

Боже мой, — застонала женщина, — как долго его нет.

Упираясь руками в груду тряпья, она поднялась и пошатнулась. «Не дойду...» — Но выпрямилась и по­плелась к двери...

На улице сразу увидела, что у сына отнимают хлеб. Отнимал такой же мальчик, чуть постарше.

Сынок, — закричала мать, — не отдавай!

А мальчишки повалились в грязный, заляпанный снег и продолжали драться из-за хлеба. Она собрала все остатки сил и поспешила на помощь, взмахивая руками и спотыкаясь. Через несколько шагов она упала.

Не отдавай! — снова закричала мать. — Ты ешь! Ешь!..

Мимо, едва отлепляя ноги, тащились безмолвные, обессиленные люди. Но мальчиков никто не замечал и крика матери никто не слышал.

А мать все кричала и кричала. Но кричала все тише и тише — пока не замолкла совсем...

Вот, собственно, и вся история, рассказанная мне однажды знакомым ленинградским художником. Сколько мы после ни встречались, к истории этой он никогда не возвращался. Но говорят, в день смерти матери собирает он родных и близких и, не обронив ни слова, торжественно воцаряет посредине стола свежий, дышащий каравай! В этот день никакой другой снеди в доме его не бывает. Только хлеб. Один только хлеб!

Хозяин молча пододвигает к себе каравай, прицелясь взглядом, отсекает небольшую горбушку и ре­жет ее на крошечные блокадные дольки. Режет мед­ленно, бережно, свято. И первая долька, первый души­стый ломтик достается теперь непременно Иринушке, пока еще единственной его внучке.

Иринушкой звалась и его мать... Ириной Алексеев­ной.


Участник 10: Ленинградские дети! Они вместе со взрослыми несли все тяготы в условиях блокады! (+слайд презентации)


Участник 1: Стихотворение И.Г. Тобольского «Калач».


Зимою, под открытым небом,

А был морозище — хоть плачь,

Я простоял всю ночь за хлебом,

Давали к празднику калач.


Я, как репей, прилип к соседке

И, разжимая кулачки,

Все пересчитывал монетки —

Двугривенные, пятачки.


И все мечтал: вернется мама,

Придет голодная с ночной,

А перед ней, как в сказке прямо,

Калач... Калач, добытый мной!


Я ждал. Я верил и не верил.

Не думал больше ни о чем...

II вдруг меня втолкнули в двери.

И вытолкнули... С калачом!


«Нет, это маме. Это маме!» —

Не то шепчу, не то кричу.

А пальцы сами, пальцы сами

Невольно лезут к калачу.


Сжимаю судорожно руки,

Но душит сладкая слюна.

И вдруг я обмер... От краюхи

Осталась корочка одна.


Я никогда не плакал в драках,

Хотя немало их видал,

А вот тогда я шел и плакал

И, плача, корку доедал...



Участник 2: Дети в осажденном городе… Смотреть на голодающих детей (а их в городе оказалось немало – около 400 тысяч) было невыносимо. Матери были бессильны. Дети ждали хлеба! А где его взять?!


Участник 3: Стихотворение «На развороченном пути…»

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,

В глазах расширенных истома,

И щеки белые, как мел.


Где твоя мама, мальчик?

- Дома.

А где твой дом, сынок?

- Сгорел.


Он сел. Его снежком заносит.

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит.

Он тоже знает: хлеба нет!


Звук метронома.


Участник 4: Блокадный хлеб! Он, как последняя соломинка, связывал истощенных людей с жизнью. Горький, черный, похожий на глину.


Участник 5: Стихотворение В. Гришина «Военный хлеб»

Бомбили город,

и взрывной волной

на улице фургон разбило с

хлебом.

Ему в то время

Не было цены.

Полит он был

И кровью и слезами.

Глядели дети,

Стоя у стены

На этот хлеб

Голодными глазами.

И так хотелось броситься,

Схватить,

Зубами вгрызться в корку,

В хлебный запах.

У голода войны

В жестоких лапах

Такое бы простилось, может

быть.

Стояли дети

И смотрели свято,

Толкались,

Замерзая и дрожа.

Потом сюда приехали

солдаты,

Сложили хлеб в повозку,

И сержант,

Вдруг оглядел

Замёрзших ребятишек

И улыбнулся в рыжеватый ус:

Тут маленький имеется

излишек,

Устроим перекур и перекус.

Достал из сумки

Собственную пайку

И деловито разломил её.

И всем досталось по кусочку

хлеба.

Он очень вкусен был,

Тот хлеб ржаной.

Седьмой военный месяц

над страной…


Участник 6: На 74-й день блокады норма выдачи населению продовольствия сократилась до минимума. Вскоре в городе не осталось собак, кошек, птиц, даже крыс чуть ли не всех выловили – за них на рынке отдавали самое ценное. Но хуже всего было то, что не чем было кормить не только горожан, но и защитников Ленинграда.


Участник 7: Стихотворение «Булка»

Так начинался день на Пулковской,

На знаменитой высоте.

С утра фашист дразнил нас булкой,

Её вздымая на шесте.

Она, роскошная, большая,

Была отлично нам видна.

И на переднем нашем крае

Тут наступала тишина.

И лишь сердца стучали гулко.

Ты не забудешь, милый друг,

Как на шесте качалась булка.

Стоял безмолвен политрук.

Затем мой тезка, миномётчик,

Сглотнув голодную слюну,

Её сшибал ударом точным,

Истратив мину лишь одну.

И шли мы завтракать в землянку,

Стряхнув с колен окопный снег,

Там хлеба черного буханку

На восемнадцать человек.

На четверых черпак баланды

Вот всё, что полагалось нам.

Не дожидались мы команды,

Чтоб расходиться по местам.

И вновь примёрзнуть к пулеметам,

По ложементам и по дзотам,

И нашим точкам огневым.

За нами были горе, голод…

О, как нам ярость сердце жгла!

За нами был наш гордый город,

За нами жизнь его была.


Участник 8: Страшные блокадные дни! Регулярные артиллерийские обстрелы, авиационные налеты уничтожили в городе большое количество жилых домов. Но в осажденном городе работали 39 школ. Трудно поверить, но это – факт. В жутких условиях, несмотря ни на что ленинградские дети учились!


Участник 9: Стихотворение В. Вольтман-Спасской «Девочка играет на рояле».

Стрелки непочиненных часов,

Как трамваи, неподвижно стали.

Но спокойно, под набат гудков,

Девочка играет на рояле.


У нее косички за спиной.

На диване в ряд уселись куклы.

Бомба, слышишь? В корпус угловой…

Дрогнул пол… Коптилка вдруг потухла…


Кто-то вскрикнул. Стекла, как песок,

Заскрипели под ногой. Где спички?

Девочка учила свой урок,

В темноте играя по привычке.


Так еще не пел нам Мендельсон,

Как сейчас в тревогу. И весь дом был

Музыкой нежданной потрясен

В грозный час разрыва грозной бомбы.


И наутро, в очередь идя,

Постояла я под тем окошком.

Ты играешь, ты жива дитя.

Потерпи еще, еще немножко.


Зимовать остался Мендельсон.

Как надежда, музыка бессмертна.

Стали стрелки, город окружен.

До своих – большие километры.


Хлеб, как пряник, съеден по пути.

Раскладушка в ледяном подвале.

Но, как прежде, ровно с девяти

Девочка играет на рояле.


Участник 10: Как мог выстоять город? Как мог выстоять? Худые изможденные лица, черепа обтянутые желтой кожей с въевшейся копотью буржуек, с неподвижными скорбными глазами. Но люди жили, работали, боролись с врагом, с голодом, холодом, смертью.


Участник 1: Стихотворение «Иной сугроб…»

Иной сугроб страшней трясины

Встал на пути и прерван путь.

Что делать? Я один не в силах

Через него перешагнуть,

Стою и жду под снежным воем,

Пока другой не подойдет.

Вот подошел, теперь нас двое,

И я шепчу себе: вперед.


Участник 2: Стихотворение «О, мы познали в декабре…»

...О, мы познали в декабре –

не зря «священным даром» назван

обычный хлеб и тяжкий грех –

хотя бы крошку бросить наземь:

таким людским страданьем он,

такой большой любовью братской

для нас отныне освящен,

наш хлеб насущный, ленинградский.

Дорогой жизни шел к нам хлеб,

дорогой дружбы многих к многим.

Еще не знают на земле

страшней и радостней дороги.


Участник 3: 30 августа 1941 года было принято решение о доставке продовольственных грузов и снаряжения в осажденный город через Ладожское озеро – «Дорогу жизни». Эта тоненькая ниточка стала спасением для жителей Ленинграда.


Звучит песня А. Розенбаума «Дорога жизни».


Участник 4: Стихотворение «Пусть помнят внуки…»


Пусть помнят внуки подвиги труда,

Бессонный цех, огонь и грохот неба,

И жизнь, что взвешена была тогда

Всем поровну – сто двадцать граммов хлеба.


Участник 5: Бессмертен подвиг ленинградцев в грозную пору Ве­ликой Отечественной войне. Ни жестокие бомбардировки с воздуха, ни артиллерийский обстрел, ни постоянная уг­роза смерти не сломили железной воли и патриотического духа ленинградцев. Девятисотдневная защита оса­жденного города - это легендарная повесть мужества и геройства, которая вызвала удивление и восхищение со­временников и навсегда останется в памяти грядущих по­колений. Ленинградцы до конца остались верными роди­не. Город-герой - вот имя, которое благодарно присвоил Ленинграду народ.


Участник 6: Стихотворение О.Ф. Берггольц «Такого дня не видел Ленинград…»

Такого дня не видел Ленинград!

Нет, радости подобной не бывало…

Казалось, что все небо грохотало…

Приветствуя великое начало

Весны, уже не знающей преград!

Пришел неумолкаемо салют

Из боевых, прославленных орудий,

Смеялись, пели, обнимались люди!


Звучит в исполнении участников песня из кинофильма «Белорусский вокзал» «А нам нужна одна победа…»


Участник 7: Стихотворение И.Г. Тобольского «Память»

Я не могу,

Не в силах

Спать спокойно

С тех пор, как мне

Привиделись во сне

Погибшие

На всех без счета

Войнах —

На каждой малой

И большой воине.


Шли мертвые —

Шли женщины и дети, Сгущая

Молчаливые ряды,

И, как тогда —

На том, на белом, свете, Казалось, ищут

Хлеба и воды.


Они брели,

Заполоняя рощи,

Пустыни, горы,

Долы и поля.

Их столько было,

Что в могиле общей

Их всех,

Казалось,

Не вместит Земля.


Они брели

Беззвучными шагами,

Покачиваясь

В жуткой тишине...

Пусть всех живых

Не покидает память

О каждой малой

И большой войне!


Звучит песня «Эхо войны»

На экране демонстрируются кадры из к/ф «В бой идут одни старики».


3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА CD


















4. ЛИТЕРАТУРА

  1. Тобольский И.Г. Быть добру: Стихи. Поэмы. - Саратов: Приволжское книжное издательство, 1980. – 141 с.

  2. Тобольский И.Г. Высокий час: Стихи. Поэмы. Рассказы. – Саратов: Приволжское книжное издательство, 1984. – 192 с.

  3. Шаг мужества: Стихи о войне, /сост.: В.А. Костров, ч-24 Г.Н. Красников/ - М.: Олимп, 2005. – 556 с.

  4. Подшивки газет балаковских и саратовских изданий




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

 

Проведение классного часа "Одним дыханьем с Ленинградом" должно способствовать не только расширению знаний студентов в области истории нашего Отечества, но и повышению культуры потребления главного продукта – хлеба!

До проведения классного часа следует провести большую подготовительную работу. Обязательно предварительное проведение беседы о том, какое значение имеет хлеб в жизни каждого человека.

При подготовке данного мероприятия необходимо заранее разучить песни, повесть,  стихотворения, повествующие о боевых действиях, о людях, переживших блокаду Ленинграда, о защитниках города-героя.

Следует создать эмоциональный настрой учащихся, предварительно рассказав о «дороге Жизни», связывающей голодный Ленинград со всей страной, показать фильм «Летят журавли». Каждый классный руководитель может использовать предлагаемый материал, оринтируясь на конкретные условия, сложившиеся традиции.

Различными могут быть форма проведения мероприятия, его оформление.

Уместно будет пригласить на мероприятие ветеранов Великой Отечественной войны.

 

 

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров190
Номер материала 565267
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
"ЭКСПО 2017"
13.06.2015
Просмотров: 2523
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх