МКУДО «Дом детства и
юношества «РИТМ»
Методическая
разработка
мастер-класса
для учащихся
«Мишка
едет
на
Олимпиаду»
Выполнила:
педагог дополнительного
образования
Уткина Ольга Ивановна
Январь 2014
Цель: Ознакомление
учащихся с художественно-технологическими приемами изготовления из бумаги и
картона сувениров олимпийской тематики.
Задачи:
Образовательные:
-Ознакомление
учащихся с XXII Зимними
олимпийскими играми, краткими сведениями об олимпиадах,
-передача знаний
о зимних видах спорта, характеристик необходимой спортивной атрибутики, внешнего
облика и спортивной экипировки участников зимней Олимпиады,
-стимулирование
познавательного интереса обучающихся, расширение их общего кругозора,
-обучение
художественным и технологическим приемам создания плоскостных сувениров из бумаги и
картона
(криволинейного вырезания, многослойной аппликации, декорирования изделия),
-формирование
практических умений выполнять работу с соблюдением изученной технологии и
навыков самопроверки
Развивающие:
-Развитие
у учающихся целостного восприятия деятельности человека в связи с окружающей
средой;
-развитие
образного мышления и воображения,
-развитие
наблюдательности, сообразительности, смекалки;
-развитие двигательной активности и мелкой моторики руки,
-развитие
умений и навыков при работе с режущими инструментами
Воспитательные:
- Воспитание у учащихся
уважения к спортивным достижениям отечественных спортсменов, интереса к мировой
истории,
-воспитание
самостоятельности, аккуратности в работе;
-воспитание
бережного отношения к материалам, инструментам и принадлежностям в процессе
работы.
Оборудование для проведения
мастер-класса :
Средства наглядности:
-Наглядно-дидактическое пособие «Зимние виды спорта»,
-фотографии с изображениями символов XXII
Зимних олимпийских игр-2014- Белого медведя, Снежного Барса и Зайца (См.
Приложение)
- образец изготавливаемого изделия в увеличенном виде
«Мишка-факелоносец», для оформления классной доски, из бумаги и картона (См.
Приложение)
-образцы изделий из бумаги и картона, выполненные педагогом и
обучающимися детского объединения «Остров подарков» (См. Приложение)
Дидактические материалы:
Для педагога: Комплект образцов шаблонов
в увеличенном виде,
Для обучающихся: раздаточный материал -
комплекты шаблонов для раскроя бумаги и картона.
Материалы, инструменты и принадлежности:
Белый и цветной картон, цветная бумага, клей ПВА.
Ножницы простые и миниатюрные, простой карандаш, ластик,
кисточка для клея
Клеенка на стол или подкладной газетный лист, фартук и нарукавники,
мягкая тряпочка (салфеточка)
Подготовка
педагога:
-
Подготовка беседы о XXII Зимних Олимпийских играх, о символах
Олимпиады-2014, о зимних видах спорта, атрибутике и экипировке спортсменов.
-
Подготовка средств наглядности и разработка образцов изделий
из бумаги на тему занятия.
-
Изготовление шаблонов выкроек для педагога (демонстрационный комплект) и для каждого
обучающегося
План мастер-класса:
I. Организационный момент
. 1
мин
Приветствие детей; объявление темы и постановка цели, задач
мастер-класса.
II. Объяснение нового материала
7 мин:
Беседа о XXII Зимних Олимпийских играх, о зимних
видах спорта, о внешнем облике и спортивной экипировке участников зимней
Олимпиады, необходимой спортивной атрибутике.
Демонстрация образцов творческих работ педагога и обучающихся по теме занятия
Инструктаж по выполнению работы:
Повторение правил соблюдения техники
безопасности при работе с колющими, режущими инструментами и клеями .
III. Физкульминутка для
разминки рук 1 мин
IV..
Практическая работа обучающихся 27
мин.
V. Подведение итогов мастер-класса
4 мин:
· Организация
мини-выставки на доске;
· подведение
итогов.
· фотографирование
Всего:
40
мин
Ход мастер-класса:
I. Оргмомент.
Приветствие учащихся. Сообшение целей и задач мастер-класса.
II. Объяснение
нового материала (Беседа)
Примерный текст для проведения беседы:
Мы
с Вами с нетерпением ждем крупнейшего мероприятия в истории нашей страны-
Олимпиады. Официальное название Олимпиады- XXII зимние Олимпийские
игры .
Что такое Олимпиада ? (Это
международное спортивное мероприятие)
Когда будет проходить Олимпиада ? (Олимпиада пройдет с 7 по 23 февраля 2014 года).
Где будет проходить Олимпиада? (В России, в городе Сочи).
Столица Олимпийских игр Сочи 2014 была выбрана во время 119-й сессии МОК в городе Гватемала, столице Гватемалы, 4 июля 2007 года
Проходили ли на территории нашей страны прежде олимпийские
игры?
( На территории России Олимпийские игры пройдут во второй раз (до этого в Москве в 1980 году прошли XXII летние Олимпийские игры), и впервые проводятся— зимние Игры.
)
Знаете ли вы, что у каждой олимпиады есть свой талисман,
символ? Что же такое- «талисман»? (Как повелось, это изображение животного,
которое является олицетворением страны, в которой проходит олимпиада.)
А какой символ у Олимпиады-2014 ? Кто является автором
(художником) талисмана?
1
сентября 2010 года оргкомитет зимних Олимпийских в Сочи
объявил всероссийский конкурс талисманов игр, в котором мог принять участие
любой желающий.
Всего на конкурс было прислано 24 048 работ от участников
со всех регионов России и граждан, проживающих за рубежом. Проводилось
голосование в интернете, на официальном сайте талисманов Олимпиады 2014.
21 декабря жюри выбрало из них 10 вариантов для
Олимпийских игр. Из 10 финальных вариантов были окончательно выбраны трое
победителей. Это произошло 26 февраля 2011 года при голосовании и телешоу «Талисмания.
Сочи 2014. Финал» на Первом телеканале.
По результатам голосования было принято решение, что
победителями конкурса по олимпийскому принципу станут вошедшие в первую тройку
при народном голосовании.- все белого цвета, соответствуя зимнему характеру
олимпиады. Этими талисманами стали Белый
мишка, Снежный барс и Зайка.
Эти персонажи - выбор нашей страны. Белый мишка, Зайка и Снежный барс уже стали
частью истории мирового Олимпийского движения.
Сегодня один из талисманов олимпиады- Белый Мишка пришел к
нам с вами в гости. (Демонстрация изображения Мишки на доске). Он одет в форму
спортсменов олимпийских игр. Что же он несет в своей руке? (Факел с зажженным
олимпийским огнем). Наверное, вы с учителем и одноклассниками тоже принимали
участие в чествовании олимпийского огня на улицах нашего города.
Эстафета Олимпийского
огня началась в Москве 7 октября 2013 года и закончится в Сочи 7 февраля 2014 года. Эстафета станет
самой продолжительной за всю историю — 123 дня и самой протяжённой —
более 40 тысяч километров. Олимпийский огонь будет пронесён через столицы всех
83-х субъектов Российской Федерации. В ходе своего путешествия олимпийский
огонь побывает на самом глубоком озере мира — Байкале,
на Эльбрусе,
на Северном
полюсе. Кроме того, планируется отправить огонь в космос. В эстафете
олимпийского огня примут участие 14 тыс. факелоносцев.
7
февраля 2014 г. состоится праздничное открытие Олимпийских игр, на котором
будет зажжен символический огонь спортивных соревнований
Каждый
день в течение Олимпиады будут проходить спортивные состязания по разным видам
спорта. Ожидается, что в Сочи выступят
представители около 90 стран.
А знаете ли вы, какие виды спорта относят к зимним?
(Биатлон, Горнолыжный спорт, Конькобежный сорт, Лыжные
гонки, Прыжки с трамплина, Санный спорт, Сноуборд, Фигурное катание, Хоккей,
Фристайл и др.)
Сейчас я покажу вам изображения спортивных соревнований, а
вы попробуйте назвать мне изображенный вид спорта. (Демонстрация методического
пособия «Зимние виды спорта». Краткая характеристика каждого вида спорта с
указанием названия специальных предметов спортивного инвентаря. Акцент на
характерном положении тела, головы, рук и ног спортсменов).
А сегодня я предлагаю вместе
изготовить сувенир
– олимпийского «Мишку-спортсмена». Этот сувенир можно использовать и как украшение
дома, школы, класса к празднованию Олимпиады, и как своеобразный талисман,
приносящие удачу.
Изготовить такие сувениры можно
самыми различными способами. Это может быть и бумажная фигурка-подвеска, и
открытка и небольшое панно.
Для изготовления поделки нам понадобятся (демонстрация
предметов всему классу):
белый и цветной картон, цветная бумага, клей ПВА, ножницы
простые и миниатюрные, простой карандаш, ластик, кисточка для клея, а также клеенка
на стол или подкладной газетный лист, фартук и нарукавники, мягкая тряпочка
(салфеточка).
Объяснение технологии изготовления поделки (чередуется с этапами
практической работы учащихся)
В первую очередь займемся
подготовкой выкройки. Для «Мишки-спортсмена»
нам понадобятся заготовки для «туловища» (1 детали), «головы» (1детали), «нижних
лап»-«ног» (2 детали), «верхних лап»- «рук» (2 детали).
Вы должны подготовить 1 лист белого картона.
На него мы будем накладывать шаблоны. (При этом стараемся
соблюдать экономию материала. Детали нужно раскладывать не в центре листа, а ближе
к его краям!). Обратите внимание, что нужно выкроить по две детали «рук» и
«ног», Причем, детали «ног» могут различаться своим направлением. Для этого
вы должны не забыть перевернуть шаблоны обратными сторонами, выкраивая вторые
детали элемента (показываю, как правильно наложить шаблоны на картон).
Нарисовав детали на бумаге, аккуратно вырежьте их.
Не забудьте про правила соблюдения безопасности при работе с
режущими, колющими инструментами. Какие это правила? (
*Содержать рабочее место в чистоте, не допускать загромождения
рабочего места посторонними предметами, которые не используются в. работе в
данное время.
*Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать
других.
*Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.
*Лезвия ножниц должны быть остро наточенными.
*Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
*Нельзя резать на ходу.
*При работе с ножницами необходимо следить за направлением резания
и пальцами левой руки, которые поддерживают материал.)
Проверяем аккуратность вырезания. Излишки, неровности нужно
аккуратно срезать маленькими ножницами.
Сборка поделки. Склеить детали «головы»
и «туловища». Клей нужно наносить на верхний участок туловища. Дать клею высохнуть.
Обратите внимание, какие детали нужно нанести
дополнительно для оформления головы. (Выполняю педагогический рисунок на доске-
варианты выполнения «!мордочки» : «носа» «рта», и глаз).
Приклеим к туловищу детали «рук» и «ног»,
смазывая клеем изнаночную сторону деталей. При
э том стараемся точно изобразить движение спортсмена, подобрав наклон
«туловища» и «головы», направления «рук» и «ног».
Теперь приступаем к изготовлению «спортивной одежды и обуви»
. Их мы будем вырезать из более тонкого материала- цветной бумаги, На лист
цветной бумаги накладываем детали «туловища», «головы», «ног» и «рук» для
обводки. (Для этого используем обратную, «рабочую» сторону бумаги). Вырезаем
детали одежды и обуви.
Чтобы придать Мишке спортивный вид, нужно дополнить фигурку
предметами спортивного инвентаря (лыжи и палки, клюшка и шайба, сноуборд,
коньки , шлемы, маску-очки и др.. (Демонстрирую варианты декоративного
оформления «спортсмена»).
Призываю обучающихся применить выдумку и фантазию.
Когда фигурка «Мишки» будет готова, можно изготовить открытку
или подвеску. Для изготовления подвески нужно прикрепить к фигурке петельку из
ленты, шнура или кружева (Разьясняю варианты изготовления «петельки»).
III.Физкультминутка
для улучшения кровообращения
(выполняется на рабочих местах).
Выполняем упражненье,
Быстро делаем движенья.
Надо руки нам размять,
Раз-два-три-четыре-пять. (Одна рука вверх,
другая вниз, рывками руки меняются.)
Выполняем упражненье,
Быстро делаем движенья.
Надо пальцы нам размять,
Раз-два-три-четыре-пять (Движения для пальцев)
IV.Практическая
работа учащихся.
1.
Подготовка картона или плотной бумаги белого цвета для изготовления фигурки
медвежонка Мишки.
2.
Раскрой основных деталей.
3.
Вырезание деталей, их подгонка друг к другу, выравнивание краев
4.
Склеивание деталей в нужной последовательности
5.
Изготовление деталей костюма из цветной бумаги, их приклеивание на основу.
6.
Изготовление деталей спортивного инвентаря (лыж, коньков, сноуборда, клюшки и
т.д. ) из цветной бумаги и приклеивание к основе
6.
Изготовление ленточки (шнурочка ) для подвески (по желанию)
7.
Уборка рабочих мест.
Провожу
индивидуальное консультирование и инструктаж на местах. В случае затруднений,
разъясняю технологию изготовления фронтально.
V. Подведение итогов мастер-класса
·
Организация мини-выставки на доске;
·
подведение итогов.
·
фотографирование
Список используемой литературы
Наумова
Н.В., Прокурова Н.В. Цвет в художественном конструировании. – Владивосток:
ДВТИ, 1995. – 40 с.
Композиция
прикладного искусства и работа в материале: программа для 1-
4 классов станковых отделений детских художественных школ / [Сост. Л. А.
Казарина]. – М.,1986.
Перевертень
Г.И. Самоделки из бумаги: Пособие для учителей нач. классов по внеклассной
работе. – М.; Просвещение, 1983. – 94 с.
Уткина
О.И. Художественно-технические приемы обработки бумаги. Практическое пособие.
Шадринск: ШГПИ, 2001.
Черныш
И.В. Удивительная бумага. /«Основы художественного ремесла» - М.: АСТ-ПРЕСС,
1998. – 160 с.
Цейтлин
Н.Е., Рожнев Я.А. Наблюдения и опыты на уроках труда в начальных классах:
Пособие для учителя.- М.: Просвещение, 1980. – 128 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.