Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Методическая разработка Студия «Самоделкин»

Методическая разработка Студия «Самоделкин»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 194 городского округа Самара



Методическая разработка Студия «Самоделкин»


Автор-составитель: воспитатель Кетова Ольга Анатольевна


Пояснительная записка.


Проблема развития детского творчества актуальна как в теоретическом, так и в практическом отношении. Важно не ускорять развитие ребёнка, но и не упускать момент и вовремя предложить тот материал, который поможет освоить то, что ему интересно.

Одна из задач взрослого – сделать любую работу увлекательной для ребёнка.

Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь. С помощью рук дети определяют качество и свойства предметов, при этом у них формируется целостное представление об окружающем мире.

Мелкую моторику рук можно развивать в различных репродуктивных видах деятельности (ручной труд, рисование, лепка и др.). Для творчества я предлагаю детям бросовый материал. Он доступен, имеет разную структуру и плотность. В непосредственно образовательной деятельности кружка должна быть комфортная обстановка, вызывающая у детей эмоционально положительное состояние, что способствует поддержанию интереса к деятельности. Для создания творческой атмосферы включаю музыку.

Роль педагога в кружке заключается в руководстве самостоятельной деятельностью детей. Как правило, они выполняют работу индивидуально.

Работы детей используются в оформлении предметно – пространственной среды группы.

В кружке дети приобщаются к дизайнерской деятельности, у них пробуждается интерес к экспериментированию с бросовым материалом, развивается умение находить нетрадиционные способы решения задач. Это позволяет им получить удовольствие от процесса работы и порадоваться результатам своего труда.

Именно в детском саду дети проводят значительную часть времени и цель педагогов удовлетворение запросов родителей в развитии индивидуальных способностей детей. Развитие у детей способностей к продуктивной деятельности. Развивать у детей фантазию, творческие способности детей, умение создавать объёмные композиции из различных бросовых материалов. Прививать навыки работы с инструментами, напомнить правила техники безопасности с режущими предметами. Развивать мелкую ручную мускулатуру.

Задачи:

  1. Совершенствовать навыки детей в работе с бросовым, природным материалом.

  2. Формировать познавательную активность.

  3. Воспитывать бережное отношение к природе.

  4. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, терпение, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

  5. Развивать творческие способности на основе знаний, умений, навыков детей.

  6. Развивать эстетическое восприятие.

  7. Совершенствовать сенсорные способности.

  8. Развивать тактильное восприятие рецепторов рук.


Решая задачи студийной работы необходимо основываться на следующих принципах.

  1. Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

  2. Принцип развития творческого воображения.

  3. Ребёнку предстоит научиться слушать, понимать, уважать и любить своё дело.

  4. Принцип формирования у детей способности к сопереживанию и содействию.

Особенности организации студийной работы

В средней группе – в течение учебного года, а также согласно интеграции образовательных областей, в других видах деятельности – музыкальные, развитие речи.

Группа

Продолжительность занятия, мин.

График проведения

Количество занятий в месяц

Количество занятий в год

средняя (4-5) лет

Не более 20 мин.

каждый четверг

месяца

4

35


Содержание образовательной деятельности:

Поделки из бумаги

Поделки из природного материала

Поделки из бросового материала

Работа с крупой

Работа с нитками

Перспективное планирование работы студии

«Самоделкин»

Содержание

Сентябрь

I

«С другом на парашюте»

Цель: Развивать умение у детей работать с картоном, дисками и аккуратно обращаться с ножницами.

Материалы и инструменты: диск, цветной картон, фотография друга или вырезки из журналов.

Способ получения изображения:

1. Нарисовать короб парашюта на картоне

2. Нарисовать парашют

3. Приклеить на диск.

4. Вырезать фото друга и посадить в короб

II

«Подставка для ручек»

Цель: Развивать умение у детей из рулона туалетной бумаги делать интересные вещи.

Материалы и инструменты:

катушка от туалетной бумаги, клей ПВА, крупа любая, краски, элементы декора.

Способ получения изображения:

  1. Покрасить рулоны клеем

  2. Приклеить крупу и покрасить её краской

  3. Наклеить на диск, оформить элементами декора

  4. Подставка готова.

III

«Декор пластикового стаканчика»

Цель: Развивать умение у детей и в обычном стаканчике видеть красивую вещь.

Материалы и инструменты: веточки дерева, пластиковый стакан, пластилин.

Способ получения изображения:

  1. Нарезать веточки на брусочки

  2. Обмазать стакан пластилином

  3. Украсить брусочками стакан

ІV

«Коврик из цветной бумаги»

Цель: Развивать умение у детей укладывать полоски бумаги в шахматном порядке.

Материалы и инструменты: цветная бумага, белая бумага

Способ получения изображения:

  1. На белую бумагу укладываем цветную бумагу в шахматном порядке

Октябрь

I

«Фисташковое дерево»

Цель: Развивать умение у детей работать с пластилином, скорлупками от фисташек.

Материалы и инструменты: пластилин, скорлупки от фисташек, веточка дерева, пластиковый стакан

Способ получения изображения:

1. Скатать шар из пластилина

2. Вставить в него фисташки

3. Одеть шар на веточку дерева

4. Веточку вставить в стакан пластиковый, зафиксировать пластилином, задекорировать.

II

«Зубная щётка и акварель»

Цель: Развивать умение у детей создавать объёмные работы из природного материала. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты: зубная щётка, акварель, лист дерева.

Способ получения изображения:

  1. Положить листок дерева на белую бумагу.

  2. Обмакнуть щётку в акварель и набрызгать на листок.

  3. Листок убрать. Картина готова.

III

«Бабочки в банке»

Цель: Развивать умение у детей создавать объёмные работы из природного материала. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты: веточки деревьев, стикеры бабочки, бабочки из бумаги, клей, банка стеклянная, ножницы, картон, мох.

Способ получения изображения:

  1. Вырезать круг по диаметру банки.

  2. Приклеить к кругу мох, веточки деревьев.

  3. На веточки наклеить бабочек из бумаги или готовые

  4. Перевернуть банку вверх дном. Вставить в банку веточки и приклеить круг.

ІV

«Ваза своими руками»

Цель: Развивать умение у детей создавать объёмные работы из природного материала. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты: пластиковая бутылка, клей, краска, диск.

Способ получения изображения:

  1. Разрезать бутылку пополам

  2. Приклеить верхнюю часть к диску, пробкой вниз

  3. Нижнюю часть оставить без изменений.

  4. Покрасить вазы

Ноябрь

I

«Человек из коробки»

Цель: Объединять изготовленные предметы в композицию. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: коробка из под сока, клей, цветная бумага.

Способ получения изображения:

1 Берём коробку из под сока. .

2.Из цветной бумаги вырезаем волосы, глаза, руки, клей.

3.Приклеиваем к коробке по своему желанию.

II

«Заяц»

Цель: Развивать умение у детей скручивать бумагу, придавать ей разнообразные формы. Объединять изготовленные предметы в композицию. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: рулон от туалетной бумаги, серая бумага, ножницы

Способ получения изображения:

1. Вырезать из серой бумаги уши, лапы

2. Приклеить к рулону, нарисовать мордочку зайца.

III

«Поймай мяч в цветок»

Цель: Развивать умение у детей работать с пластиковой бутылкой. Объединять изготовленные предметы в композицию. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: пластиковая бутылка, ножницы, теннисный мяч

Способ получения изображения:

  1. Вырезать из горлышка бутылки цветок

  2. Разукрасить по своему желанию

  3. Привязать теннисный мяч

  4. Задача: поймать мячик в горлышко бутылки

ІV

«Цветы на диске»

Цель: Развивать умение у детей работать с губкой. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: губка, цветная бумага, ножницы

Способ получения изображения:

1. Нарезать губку на полоски.

2. Из цветной бумаги вырезать цветок.

3. Одеть цветы на губку.

4. Букет из цветов вставить в центр диска.

Декабрь

I

«Шары из ниток»

Цель: Развивать умение у детей из ниток делать красивые шары. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: воздушные шарики, шерсть, ножницы, клей, блёстки

Способ получения изображения:

  1. Разводим клей ПВА водой

  2. Надуваем шарики любых размеров

  3. Шерстяные нитки кладём в миску с клеем и оставляем на 5 минут

  4. Обматываем шарик ниткой

  5. Оставляем сушить

  6. Прокалываем шарик. Поделка готова.

II

«Портрет Деда Мороза»

Цель: воспитывать желание украшать не только ёлку, но и пластиковую крышку; развивать у детей умение работать с нитками; учить доводить начатое дело до конца. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: пластиковая крышка, ножницы, шерстяные нитки, самоклеющая бумага.

Способ получения изображения:

  1. На крышке проделать дырки по окружности.

  2. В нижнюю часть вдеть белые нитки (борода), в верхнии отверстия вдеть красные нитки (шапка).

  3. Из бумаги сделать глаза, нос, рот.

  4. Готово.

III

«Снеговик на тарелке»

Цель: воспитывать желание украшать не только ёлку, но и одноразовую тарелку; развивать у детей умение работать с ватными дисками; доводить начатое дело до конца. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: одноразовая тарелка, ножницы, ватные диски, самоклеющая бумага.

Способ получения изображения:

1 На тарелку приклеить ватные диски в виде снеговика.

2. . Из самоклеющейся бумаги вырезать нос, глаза и приклеить к голове

3. Из бумаги вырезать шарф и украсить снеговика.

ІV

«Дед Мороз из киндера»

Цель: воспитывать желание украшать не только ёлку, но и киндер сюрприз; учить детей работать с гофрированной бумагой; учить доводить начатое дело до конца. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: коробочка от киндер сюрприза, ножницы, гофрированная бумага

Способ получения изображения:

1. На киндер приклеиваем гофрированную бумагу, это накидка и шапка.

2. Приклеиваем вату, это борода

3. Рисуем глаза, нос, рот

Январь

I

«Дед Мороз из ладошки»

Цель: Развивать фантазию. Прививать любовь к прекрасному. Развивать умение пользоваться ножницами, соблюдать технику безопасности.

Материалы и инструменты: ножницы, гуашь, клей, цветная бумага, цветной картон, готовые глаза.

Способ получения изображения:

  1. Выбираем фон картона

  2. Наливаем белую гуашь в тарелку

  3. Обмакиваем ладонь в гуашь

  4. Прикладываем ладонь с гуашью на картон, оставляем отпечаток

  5. Вырезаем из цветной бумаги шапку и приклеиваем на основной фон

  6. Приклеиваем глаза

  7. Рисуем нос, щёки, рот

  8. Украшаем шапочку

  9. Готово

II

«Зимнее дерево»

Цель: Развивать у детей способность видеть прекрасное в рисовании ладошкой и солью и удивляться необычным поделкам. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты: ладошка, гуашь, соль.

Способ получения изображения:

1. Обмакиваем ладошку в коричневую гуашь, рисуем дерево.

2. Мажем кое где на листе клеем и насыпаем соль, имитируем снег.

III

«Открытка - варежка»

Цель: Развивать у детей способность видеть прекрасное и удивляться необычным поделкам. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты: картон белый, крупы, клей.

Способ получения изображения:

1. Рисуем варежку, мажем верх клеем и обсыпаем гречкой.

2. Мажем манжет клеем и обсыпаем рисом.

Февраль

I

«Картина зимняя»

Цель: Развивать умение у детей работать с различным бросовым материалом. Развивать фантазию, воображение. Воспитывать необходимость приносить радость близким.

Материалы и инструменты: картон синий, клей, соль

Способ получения изображения:

  1. На картоне рисуем клеем зимний пейзаж, засыпаем солью

  2. Ждём, когда подсохнет, лишнюю соль ссыпаем.

II

«Конь - мозайка»

Цель: Развивать умение у детей работать с различным бросовым материалом. Развивать фантазию, воображение. Воспитывать желание приносить радость близким.

Материалы и инструменты: трафарет коня, цветная бумага

Способ получения изображения:

  1. Наносим трафарет коня на бумагу.

  2. Берём рвём цветную бумагу на мелкие кусочки и украшаем коня

III

«Галстук для папы»

Цель: Прививать любовь к работе с бросовым материалом. Воспитывать интерес к работе.

Материалы и инструменты: цветная бумага, трафарет галстука, пуговицы

Способ получения изображения:

  1. Вырезаем галстук из понравившейся бумаги.

  2. Украшаем пуговицами

ІV

«Море в банке»

Цель: Прививать любовь к работе с бросовым материалом. Воспитывать интерес к работе.

Материалы и инструменты: банка, пищевой краситель, вода, масло подсолнечное.

Способ получения изображения:

  1. Наливаем воду

  2. Чуть - чуть пищевого красителя

  3. Пару ракушек и наливаем масла.

  4. Взбалтываем и наблюдаем

Март

I

«Цветы из крупы»

Цель: Развивать умение у детей работать с крупой и карандашом и создавать объёмную композицию. Уметь радовать маму.

Материалы и инструменты: простой карандаш, крупы по желанию детей

  1. Рисуем вазу с цветами

  2. Мажем каждый участок клеем и обсыпаем крупами.

II

«Необычный цветок»

Цель: Развивать умение у детей работать ушными палочками, флористической пеной, ножницами. Учить создавать объёмную композицию. Уметь радовать маму.

Материалы и инструменты: ушные палочки, флористическая пена, веточка дерева.

Способ получения изображения:

  1. Вырезаем шар из пены

  2. Разрезаем палочки ушные пополам

  3. Вставляем палочки в шар

  4. Одеваем шар на веточку.

  5. Готово.

III

«Объёмный цветок открытка»

Цель: Развивать умение у детей создавать прекрасные композиции. Прививать любовь к ручному труду.

Материалы и инструменты: цветной картон

Способ получения изображения:

1. Нарисовать шаблон на картоне

2. Вырезать и сложить по шаблону

ІV

«Декупаж тарелки»

Цель: Развивать умение у детей создавать прекрасные композиции. Прививать любовь к ручному труду.

Материалы и инструменты: одноразовая тарелка, салфетки с цветами

Способ получения изображения:

1. Вырезать цветы из салфеток

2. Отделить верхний слой

3. Приклеить на тарелку композицию из цветов салфетки

Апрель

I

«Цыплёнок из тарелки»

Цель: Развивать умение у детей создавать красивые шедевры. Закрепить умение работы ножницами

Материалы и инструменты: одноразовая тарелка, клей, жёлтый картон

Способ получения изображения:

1. Разрезать тарелку пополам зигзагом.

2. Из картона вырезать цыплёнка

3. Наклеить цыплёнка и тарелку на основу

II

«Яйцо сувенир»

Цель: Развивать умение у детей делать из яйца сувенир. Прививать желание. Уметь из бросового ненужного материала сделать нужную и полезную вещь. Воспитывать желание у детей быть добрыми и заботливыми.

Материалы и инструменты: киндер, цветная бумага, клей

Способ получения изображения:

  1. На киндер нанести клей и приклеить бумагу на свой вкус.

  2. Украсить яйцо по своему желанию.

III

«Пасхальная подставка своими руками»

Цель: Развивать у детей творчество, фантазию и мелкую моторику кистей рук. Учить создавать объёмную композицию. Уметь радовать маму.

Материалы и инструменты: лотки из-под яиц, цветная бумага, ватные диски, перья, салфетки, кусочки ткани и т. д. подставки для пасхальных яиц

Способ получения изображения:

  1. Берем салфетки белого и желтого цвета.

  2. Нарезаем их на квадратики, размером 2*2.

  3. На готовую форму подставки наносим клей (ПВА)

  4. Берем карандаш, ставим в центр квадратика и сворачиваем салфетку

  5. Свернутую салфетку (вместе с карандашом) прижимаем к поверхности подставки.

  6. Во время приклеивания следить за тем, чтобы каждый свернутый кулечек плотно прилегал друг к другу.

  7. Украшаем по всему периметру подставки.

  8. Если это аппликация: берем полосу красного цвета-вырезаем 2 детали гребешка, бородки; клювик сворачиваем в конус срезаем углы и приклеиваем.

  9. Подставку под пасхальное яйцо можно украсить по разному

ІV

«Панно весна»

Цель: Развивать умение у детей работать с природным материалом, салфетками, ножницами. Учить создавать объёмную композицию. Уметь радовать маму.

Материалы и инструменты: ветки деревьев, салфетки

Способ получения изображения:

1. На веточки приклеиваем небольшие комочки из салфеток,

2. На ветке распускаются почки.

Май

I

«Цветок в технике квилинг»

Цель: Развивать умение у детей работать с бросовым материалом. Прививать детям усидчивость. Быть терпеливыми. Иметь желание увидеть конечный результат, уметь доводить начатое дело до конца.

Материалы и инструменты: цветная бумага, клей, ножницы.

Способ получения изображения:

  1. Вырезаем из цветной бумаги полоски

  2. Скручиваем из них завитки

  3. Формируем цветок из завитков

  4. Формируем листики из завитков

  5. Приклеиваем на основу

II

«Поросёнок»

Цель: Развивать умение у детей фантазировать. Прививать любовь к труду.

Материалы и инструменты: цветная бумага, клей, стаканчик из под йогурта.

Способ получения изображения:

  1. Вырезаем голову поросёнка из цветной бумаги

  2. Приклеиваем к стаканчику

III

«Бабочки прилетели»

Цель: Развивать умение у детей фантазировать. Прививать любовь к труду.

Материалы и инструменты: цветная бумага, клей,

Способ получения изображения:

  1. Учить детей складывать бабочек в технике оригами

  2. Приклеиваем на панно

ІV

«Ёжик»

Цель: Развивать умение у детей фантазировать. Прививать любовь к труду.

Материалы и инструменты: цветная салфетка, пластилин,

Способ получения изображения:

  1. Учить детей лепить ёжика

  2. Вставляем ему на спину салфетки, иголочки


Структура занятия

Содержание работы

Время проведения

1.

Вступительная часть:

- беседа

5 мин.

2.

Основная часть:

- показ поделки

- изготовление поделки детьми

20 мин.

3.

Заключительная часть:

- выставка поделок

5 мин.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 194  городского округа Самара

 

 

Методическая разработка Студия «Самоделкин»

 

Автор-составитель: воспитатель Кетова Ольга Анатольевна

 

Пояснительная записка.

 

Проблема развития детского творчества актуальна как в теоретическом, так и в практическом отношении. Важно не ускорять развитие ребёнка, но и не упускать момент и вовремя предложить тот материал, который поможет освоить то, что ему интересно.

Одна из задач взрослого – сделать любую работу увлекательной для ребёнка.

Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь. С помощью рук дети определяют качество и свойства предметов, при этом у них формируется целостное представление об окружающем мире.

Мелкую моторику рук можно развивать в различных репродуктивных видах деятельности (ручной труд, рисование, лепка и др.). Для творчества я предлагаю детям бросовый материал. Он доступен, имеет разную структуру и плотность. В непосредственно образовательной деятельности кружка должна быть комфортная обстановка, вызывающая у детей эмоционально положительное состояние, что способствует поддержанию интереса к деятельности. Для создания творческой атмосферы включаю музыку.

Роль педагога в кружке заключается в руководстве самостоятельной деятельностью детей. Как правило, они выполняют работу индивидуально.

Работы детей используются в оформлении предметно – пространственной среды группы.

В кружке дети приобщаются к дизайнерской деятельности, у них пробуждается интерес к экспериментированию с бросовым материалом, развивается умение находить нетрадиционные способы решения задач. Это позволяет им получить удовольствие от процесса работы и порадоваться результатам своего труда.  

Именно в детском саду дети проводят значительную часть времени и цель педагогов удовлетворение запросов родителей в развитии индивидуальных способностей детей. Развитие у детей способностей к продуктивной деятельности. Развивать у детей фантазию, творческие способности детей, умение создавать объёмные композиции из различных бросовых материалов. Прививать навыки работы с инструментами, напомнить правила техники безопасности с режущими предметами. Развивать мелкую ручную мускулатуру.

 

Задачи:

1.     Совершенствовать навыки детей в работе с бросовым, природным материалом.

2.     Формировать познавательную активность.

3.     Воспитывать бережное отношение к природе.

4.     Воспитывать аккуратность, трудолюбие, терпение, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

5.     Развивать творческие способности на основе знаний, умений, навыков детей.

6.     Развивать эстетическое восприятие.

7.     Совершенствовать сенсорные способности.

8.     Развивать тактильное восприятие рецепторов рук.

 

Решая  задачи студийной работы необходимо основываться на следующих принципах.

1.       Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

2.       Принцип развития творческого воображения.

3.        Ребёнку предстоит научиться слушать, понимать, уважать и любить своё дело.

4.       Принцип формирования у детей способности к сопереживанию и содействию.

Особенности организации студийной работы

В средней  группе – в течение учебного года, а также согласно интеграции образовательных областей, в других видах деятельности – музыкальные, развитие речи.

Группа

Продолжительность занятия, мин.

График проведения

Количество занятий в месяц

Количество занятий в год

средняя  (4-5) лет

Не более  20 мин.

каждый четверг

месяца

4

35

 

Содержание образовательной деятельности:

Поделки из бумаги

Поделки из природного материала

Поделки из бросового материала

Работа с крупой

Работа с нитками

Перспективное планирование работы   студии

«Самоделкин»

Содержание

Сентябрь

I

«С другом на парашюте»

Цель: Развивать умение у детей работать с картоном, дисками и аккуратно обращаться с ножницами.

Материалы и инструменты: диск, цветной картон, фотография друга или вырезки из журналов.

Способ получения изображения:

1. Нарисовать короб парашюта на картоне

2. Нарисовать парашют

3. Приклеить на диск.

4. Вырезать фото друга и посадить в короб

II

«Подставка для ручек»

Цель: Развивать умение у детей из рулона туалетной бумаги делать интересные вещи.

Материалы и инструменты:

катушка от туалетной бумаги, клей ПВА, крупа любая, краски, элементы декора.

Способ получения изображения:

1.   Покрасить рулоны клеем

2.   Приклеить крупу и покрасить её краской

3.   Наклеить на диск, оформить элементами декора

4.   Подставка готова.

III

«Декор пластикового стаканчика»

Цель: Развивать умение у детей и в обычном стаканчике видеть красивую вещь.

Материалы и инструменты: веточки дерева, пластиковый стакан, пластилин.

Способ получения изображения:

1.   Нарезать веточки на брусочки

2.   Обмазать стакан пластилином

3.   Украсить брусочками стакан

ІV

«Коврик из цветной бумаги»

Цель: Развивать умение у детей укладывать полоски бумаги в шахматном порядке.

Материалы и инструменты: цветная бумага, белая бумага

Способ получения изображения:

1.      На белую бумагу укладываем цветную бумагу в шахматном порядке

Октябрь

I

«Фисташковое дерево»

Цель: Развивать умение у детей работать с пластилином, скорлупками от фисташек.

Материалы и инструменты: пластилин, скорлупки от фисташек, веточка дерева, пластиковый стакан

Способ получения изображения:

1. Скатать шар из пластилина

2. Вставить в него фисташки

3. Одеть шар на веточку дерева

4. Веточку вставить в стакан пластиковый, зафиксировать пластилином, задекорировать.

II

«Зубная щётка и акварель»

Цель: Развивать умение у детей создавать объёмные работы из природного материала. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты: зубная щётка, акварель, лист дерева.

Способ получения изображения:

1.      Положить листок дерева на белую бумагу.

2.       Обмакнуть щётку в акварель и набрызгать на листок.

3.      Листок убрать. Картина готова.

III

«Бабочки в банке»

Цель: Развивать умение у детей создавать объёмные работы из природного материала. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты:  веточки деревьев,  стикеры бабочки, бабочки из бумаги, клей, банка стеклянная, ножницы, картон, мох.

Способ получения изображения:

1.      Вырезать круг по диаметру банки.

2.      Приклеить к кругу мох, веточки деревьев.

3.      На веточки наклеить бабочек из бумаги или готовые

4.      Перевернуть банку вверх дном. Вставить в банку веточки и приклеить круг.

ІV

«Ваза своими руками»

Цель: Развивать умение у детей создавать объёмные работы из природного материала. Уметь радоваться своим работам.

Материалы и инструменты:  пластиковая бутылка, клей, краска, диск.

Способ получения изображения:

1.      Разрезать бутылку пополам

2.      Приклеить верхнюю часть к диску, пробкой вниз

3.      Нижнюю часть оставить без изменений.

4.      Покрасить вазы

Ноябрь

I

«Человек из коробки»

Цель: Объединять изготовленные предметы в композицию. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: коробка из под сока,  клей, цветная бумага.

Способ получения изображения:

1 Берём коробку из под сока. .

2.Из цветной бумаги вырезаем волосы, глаза, руки, клей.

3.Приклеиваем к коробке по своему желанию.

II

«Заяц»

Цель:  Развивать умение у детей скручивать бумагу, придавать ей разнообразные формы. Объединять изготовленные предметы в композицию. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: рулон от туалетной бумаги, серая бумага, ножницы

Способ получения изображения:

1. Вырезать из серой бумаги уши, лапы

2. Приклеить к рулону, нарисовать мордочку зайца.

III

«Поймай мяч в цветок»

Цель:  Развивать умение у детей работать с пластиковой бутылкой. Объединять изготовленные предметы в композицию. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: пластиковая бутылка, ножницы, теннисный мяч

Способ получения изображения:

1.      Вырезать из горлышка бутылки цветок

2.      Разукрасить по своему желанию

3.      Привязать теннисный мяч

4.      Задача: поймать мячик в горлышко бутылки

ІV

«Цветы на диске»

Цель: Развивать умение у детей работать с губкой. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и инструменты: губка, цветная бумага, ножницы

Способ получения изображения:

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала 483383
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх