МБОУ СОШ №12
Методическая разработка
занятия кружка
«Тропинки Здоровья»
Тема: «Отдых и развлечения в семье.
Масленица»
Составитель: учитель начальных классов
Воловодова Тамара Евгеньевна
г. Красный Сулин
Цель: Создание условий для
успешной социализации обучающихся, для воспитания гражданско-патриотического и
духовно-нравственного воспитания, максимальной реализации творческого и
интеллектуального потенциала каждого ребёнка в рамках реализации модели «Школа
полного дня»
Задачи:
·
Способствовать пробуждению национального чувства,
интереса к изучению обычаев и традиций предков.
·
Активизация культурного досуга учеников, коммуникативных
качеств личности.
·
Развитие творческих способностей учащихся
Описание занятия:
Учитель: Какой день хороший – гости в
нашем доме, родители. Неспроста народ честной собрался. «Отдых
и развлечения в семье» - тема нашего занятия. Но у
каждого праздника свои традиции. Традиции какого праздника мы будем сегодня
вспоминать.
Дети: Масленицу гулять!
Учитель: А вы знаете, что это за праздник
такой?
(ответы детей)
Учитель: Это старинный народный праздник отмечают
в последнюю неделю перед Великим Постом.
Однако это еще не все о значении Масленицы. Для славян она долгое
время была и встречей Нового года! Ведь до XIV века год на Руси начинался с
марта. А по давним поверьям считалось: как встретит человек год, таким он и
будет. Потому и не скупились наши с вами предки в этот праздник на щедрое
застолье и безудержное веселье. И называли Масленицу в народе
"честной", "широкой", "обжорной", а то и
"разорительницей".
Масленица - проводы зимы, встреча весны. Празднуется целую
неделю. За неделю до праздника хозяйка давала блин мальчику 8-10 лет. Он скакал
верхом на ухвате или кочерге и кричал.
Прощай, зима сопливая!
Приходи, лето красное!
День первый
Понедельник
- "встреча". Наряжали чучело из соломы в девичий наряд и возили по
улицам. Обращались к нему ласково.
А у
нас загадки.
Праздник этот знаем мы –
Время проводов зимы.
Люди в эти дни должны
Веселиться, печь блины.
(Масленица.)
Для любимой бабушки
Испеку оладушки.
Так румяны и вкусны
Эти пышные ...(Блины.)
Ой, ты Лакомка-Среда!
Масляна сковорода!
Как повелось со старины –
Едем к… !(Тёще на блины)
Масленица – объеденье!
Напечем блины с утра.
К ним – сметана и варенье
И, конечно же, … !(Икра)
И с икрой, и со сметаной –
Всякие они вкусны!
Ноздреваты и румяны –
Наши солнышки –… (Блины)
Учитель: Другим символом весны является
солнышко.
Под
музыку запевка «Солнышко» коллективная творческая работа детей по изготовлению
солнышка класса.
И у нас Солнышко сият, греет, …… (дети продолжают эту цепочку)
Второй
день
Учитель: Вторник называли - « заигрыш»: в этот
день начинались игры и гулянья, катались на тройках, строили снежные крепости,
защищали их .
Зима не велит на
месте стоять.
(девочка в белом платьице)
Погляди, народ! К
нам Весна идёт! (Появляется Весна в красивом платье.)
– Здравствуй,
Весна-красна!
– Здравствуй,
Зима!
Учитель: Встреча
мирная сегодня и у Зимы, и у Весны, игривая .
– А ну-ка, ребята, кто зиму любит,
к зиме в помощники!
– Те, кто Весну ждёт - к весне!
Игра «Снежки».
Зима.
– Да, сильна ты, Весна! Я отступаю!
Третий день
Учитель: А вот и среда на
пороге – «лакомка». В этот день готовили самые вкусные блюда, и конечно –
блины. Пекли блины - желтые, круглые, горячие как солнце. Блинов ели
много. Ели русские люди и сами над собой подшучивали.
(Мастерская по украшению блюд из блинов под
песню «Ой, блины, блины», при участии родителей)
Звучат
пословицы из уст детей
• На Масленой повеселись, да блинком угостись
• Масленница семь дней гуляет
• Хоть с себя все заложить, а масленицу
проводить.
• Масленица идет, блин да мед несет.
• Масленица объедуха, деньгам приберуха.
• Блин не клин, брюха не расколет.
• Не все коту Масленица, бывает и Великий пост.
Учитель: Продолжаем мы забавы для гостей, друзей, для всех!
Четвертый день
Учитель: Четверг – “Разгуляй”. В этот день народ
катался на лошадях. Одни обороняли, другие захватывали снежные городки, ребятки
возили по деревням гулять Масленицу в санях, а парни и девушки сопровождали их,
нарядившись в праздничные костюмы. Чаще всего
они были в костюмы цыган, медведя.
Разгуляй – четверг придёт, шутку, песню принесёт!
Песня
«Оладушки»(в исполнении группы ребят)
Учитель: Нередко во
время гулянья раздавались шутливые
дразнилки, не ради обиды, а чтоб повеселиться.
(дети выкрикивают безобидные дразнилки)
«Николай, Николай, сиди, дома не гуляй,
В балалаечку играй! »
«А ты, Наташка – пышка, на улицу вышла,
На камушек села, три яблока съела! »
«Андрей – воробей, не гоняй голубей,
Гоняй галочек из - под палочек! »
«Маринка – корзинка, прыгала, скакала
В болото упала! »
«А у Васьки на носу, ели кошки колбасу! »
Чокли-мокли, Чокли-мокли, У тебя глаза
намокли.
Если долго будешь плакать, Ты лягушкой будешь
квакать.
Плакса, вакса, гуталин На носу горячий блин!
Вображала хвост поджала И под печку убежала,
А под печкой крокодил Вображалу проглотил.
Жадина, говядина, Пустая шоколадина!
Командир полка - Нос до потолка,
Уши до дверей, А сам, как муравей!
Кто хвалится, тот в яму провалится!
Учитель: Полно вам дразниться!!
Пятый день
Учитель: На
пятый день, в пятницу ходят к «тёще на блины». Тёща –это мама жены, в
этот день ей полагалось встречать зятя, мужа дочери, и угощать вкуснейшими
блинами. Пятница – тёщины вечёрки! Кто «тёща» для
вас?(бабушка)
-Посидим с бабушками и разгадаем.( Работа в
группах. Родительская помощь.)
Сочините четверостишие.
Закончите фразы в каждой строке следующими словами:
1.
_____________________________ весна
_____________________________ сапожок
_____________________________ не до сна
_____________________________ дружок.
2.
______________________________ блинцы
______________________________бубенцы
______________________________ ветерком
______________________________ вечерком.
3.
______________________________ баба
______________________________ метель
______________________________ рада
______________________________ капель
(представители групп зачитывают четверостишия)
Шестой день
Учитель: А в субботу не безделки – золовкины посиделки!
На шестой день Масленицы
родственники ходили друг к другу в гости.
А у нас настал момент подарки
раздаривать.
Под музыку
«Масленица детская» дети дарят гостям заготовки солнышек.
Седьмой
день
День седьмой идет по счету.
Помириться всем охота.
Кто тебя обидел зря –
Не держи на них ты зла.
Всех прости, тебя простят
И придет к вам мир и лад.
В огонь бросали весь мусор
собранный за неделю. Но так иногда хочется очистить и душу. На листочке
напишите мини - исповедь «Что мне иногда мешает быть добрым». Это
месячник добродетели. Покопайтесь в душе, напишите хотя бы одно слово. Гости
могут принять в этом участие (Дети и гости пишут)
Учитель: А у нас в школе рождается новая традиция.
Все бумажечки с написанными плохими качествами бросим в огонь на общешкольном
мероприятии «Широкая Масленица».
За содружество
всем спасибо – детям, гостям, родителям!
(Выход «ручейком»,
под песню «Ой, девки пошли»,соблюдая правила гостеприимства, -
пропускаем гостей.)
Список
литературы:
1. Краевский В.В., Хуторской А.В. Предметное и общепредметное в
образовательных стандартах // Педагогика. – 2003. - №2.
2. Тришина С.В., Хуторской А.В. Информационная
компетентность специалиста в системе дополнительного профессионального
образования // Человек и его изменение в телекоммуникационных системах.
Междисциплинарные аспекты исследований: Материалы Всерос. науч.-практ. конф.,
21-23 июня 2004 г., г. Москва.— М.: ИСМО РАО, 2004.
3. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент
личностно-ориентированного образования // Народное образование. – 2003. - №2
4. Н.Ф. Дик Начальная школа от А до Я. // Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2006
5. О.Е. Жиренко, Е.В.Лапина, Т.В. Киселёва Я – гражданин
России!// Москва: «Вако»,2006
6. Алтарёва С.Г., Храмова М.А., Орлова Н.А., Жогло Н.К.
Календарные, фольклорные, тематические праздники.// Москва: «Вако»,2006
7. Использование сайтов интернета.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.