Методические указания по выполнению работ, выполненных на практических занятиях по учебной практике

 Министерство образования и молодежной политики Рязанской области

ОГБПОУ «Рязанский железнодорожный колледж»

Методические указания по выполнению работ, выполненных

на практических занятиях

по учебной практике

ПМ.01 Монтаж осветительных электропроводок и оборудования

 ПМ.03 Монтаж распределительных устройств и вторичные цепи 

по профессии

08.01.18 Электромотажник электрических сетей и электрооборудования

                                                        Рязань, 2018

СОГЛАСОВАНО на заседании методической комиссии 08.01.18 Электромотажник электрических сетей и электрооборудования протокол № «___»___________20____г  ___________/Н.Н.Боброва	УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УР _____________/А.В.Цыбизова «___»______________20____г.
Разработчик: мастер производственного обучения   Фатина Лариса Михайловна

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт методических указаний по выполнению практических занятий           4

2. Структура и содержание практических занятий                                                     7

2.1. Практическое занятие №1 Разделка концов проводов

и соединение проводов скруткой.                                                                            7

2.2. Практическое занятие №2 Лужение концов, пайка

 соединений проводов.                                                                                        10

2.3. Практическое занятие №3 Осмотр и ремонт магнитного

пускателя.                                                                                                                  11

2.4. Практическое занятие №4 Монтаж электрических  счетчиков                    13         

Заключение                                                                                                                15

Приложение 1. Технологическая карта.                                                                 16

1. ПАСПОРТ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1 Область применения методических указаний по выполнению работ, выполненных на практических и лабораторных занятиях

Методические указания по выполнению работ, выполненных на практических занятиях (далее методические указания) – являются частью образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования в части требований к результатам освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

Монтаж осветительных электропроводок и оборудования

Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей,

           1.2. Цели, задачи,  умения и компетенции методических         

указаний – требования к результатам освоения практических занятий:

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения практических занятий должен

уметь:

-использовать техническую документацию на подготовку и производство электромонтажных работ;

-производить работы по монтажу электропроводок вторичных цепей различными способами;

-пользоваться проектной документацией;

-составлять простые электрические принципиальные и монтажные схемы;

-использовать индустриальные методы монтажа вторичных цепей;

-пользоваться инструментом для электромонтажных работ;

-производить установку и крепление распределительных устройств, производить электрическое подключение распределительных устройств;

-использовать при монтаже электрические принципиальные и монтажные схемы, другую проектную документацию;

-использовать при монтаже инструменты, механизмы и приспособления;

-производить настройку и регулировку устройств защиты и автоматики;

-оценивать качество электромонтажных работ и надежность контактных соединений; производить приемо-сдаточные испытания монтажа вторичных цепей и распределительных устройств; пользоваться приборами для измерения параметров электрических цепей;

-устанавливать причину неисправности распределительных устройств и вторичных цепей; производить демонтаж неисправных участков цепей, оборудования, приборов и аппаратов;

-производить несложный ремонт элементов распределительных устройств, приборов и аппаратов вторичных цепей;

-пользоваться при ремонте электрическими принципиальными и монтажными схемами;

-составлять несложные многолинейные схемы осветительной сети;

- прокладывать временные осветительные проводки;

-производить расчет сечений проводов, других параметров электрических цепей;

-производить измерение параметров электрических цепей;

-использовать электрические принципиальные и монтажные схемы;

-подсоединять и крепить светильники с источниками света различных типов;

-производить крепление и монтаж установочных, электроустановочных изделий, различных приборов и аппаратов;

-производить расчет и выбор устройств защиты; 

-производить заземление и зануление осветительных приборов;

-производить сдачу осветительной сети в эксплуатацию после монтажа;

-пользоваться приборами для измерения параметров осветительной сети;

-находить место повреждения электропроводки;

-определять неисправные электроустановочные изделия, приборы и аппараты;

-производить демонтаж, несложный ремонт элементов осветительной сети и оборудования, либо их замену;

-пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями;

Результатом освоения программы профессиональных модулей является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Монтаж осветительных проводок и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата освоения практики
ПК1.1.	Выполнять работы по монтажу электропроводок всех видов ( кроме проводок во взрывоопасных зонах).
ПК 1.2.	Устанавливать светильники всех видов, различные электроустановочные изделия и аппараты.
ПК1.3.	Контролировать качество выполненных работ.
ПК1.4.	Производить ремонт осветительных сетей и оборудования.
ПК 3.1.	Производить подготовительные работы;
ПК 3.2.	Выполнять различные типы соединительных электропроводок
ПК 3.3.	Устанавливать и подключать распределительные устройства
ПК 3.4.	Устанавливать и подключать приборы и аппараты вторичных цепей;
ПК 3.5.	Проверять качество и надежность монтажа распределительных устройств и вторичных цепей;
ПК 3.6.	Производить ремонт распределительных устройств и вторичных цепей
ОК 1.	Понимать сущность и социальную зависимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ          .

Описание каждого практического занятия содержит: тему, цели занятия, задачи, задания, практическое занятие содержит технологическую карту, алгоритм выполнения типовых задач.                                       

                                    2.1. Практическое занятие № 1

        Тема: Разделка концов проводов и соединение проводов скруткой.

Цель работы: Приобретение практического навыка снятия изоляции с жил проводов монтерским ножом и соединения проводов скруткой.

Задачи: сформировать умение снятия изоляции с жил.

Оборудование, инструменты, материалы: заготовки проводов, нож монтерский, плоскогубцы , измерительная линейка, наждачная бумага.

Задание:

1.Получить необходимые инструменты и заготовки проводов.

2.Ознакомиться с таблицей 1 и таблицу 2.

3.Выполнить работу по таблице 1и таблице 2 в части разделки концов проводов.

4.Ознакомиться с технологической картой 1в части скрутки (сращивания ) концов проводов.

5.Выполнить работу в части скрутки (сращивания) концов проводов в соответствие с технологической картой 1.

6.Показать для оценивания выполненную работу мастеру производственного

обучения.

7.Собрать инструменты ,материалы.

8.Убрать рабочее место.

                                                                                         Таблица1

    

                                                                                                      Таблица 2

№ п/п	Наименование операции	Последовательность выполнения.
1	Снятие изоляции ножом.	Берем провод в левую руку, нож в правую. Изоляция снимается движением ножа от себя. Нож располагаем под острым углом к жиле. Внимательно смотрим, чтобы не повредить жилу.
2	. Снятие изоляции клещами.	Берем провод в левую руку, клещи в правую. Располагаем, провод на резцах клещей необходимого диаметра (если неправильно выбрать диаметр и резец клещей) провод будет перекусываться.
3	Оконцевание проводов     (одножильных).	Если с жилы снята изоляция и оставлена жила прямой, такое оконцевание называется пестиком. Иногда концы одно-проволочных проводов снабжаются наконечниками, которые крепятся сваркой, пайкой, опресовкой. Также существует такой способ оконцевания, как колечком, когда при помощи круглогубцов конец жилы оформляют кольцом. Во всех случаях оконцевание проводов места соединения с наконечниками обматываются изолентой.
4	Оконцевание многожильных  проводов.	Ослабить, повив проволок токоведущей жилы с помощью плоскогубцев. Зачистить жилу с помощью наждачной бумаги до блеска. Свить зачищенные проволоки жилы в плотный жгут и скрутить конец жилы в колечко по ходу часовой стрелки вокруг жилы. Лишние проволоки откусить кусачками.

                                         2.2. Практическое занятие № 2

    Тема: Лужение концов провода, пайка соединений проводов.  

Цель занятия: Получить практические навыки лужения. пайки.

Задачи:  сформировать умение лужения ,пайки.

Оборудование, материалы, инструменты: заготовки для лужения и пайки, электрический паяльник , нож монтерский ,припой оловянно-свинцовый, канифоль , бумага наждачная.

Задание:

1.Получить необходимые инструменты, заготовки, материалы.

2.Ознакомиться с таблицей 1 и технологической картой 1 в части опаивания скрутки проводов и изоляции скрутки.

3.Выполнить технологические операции по таблице 1и технологической карте1 в части опаивания скрутки проводов и изоляции скрутки.

4.Показать для оценивания выполненную работу мастеру производственного

обучения.

5.Убрать рабочее место.

Таблица 1

                                          2.3. Практическое занятие № 3

Тема: Осмотр и ремонт магнитного пускателя.

Цель занятия: Получить первичные практические навыки осмотра и ремонта магнитного пускателя . 

      Задачи:  сформировать умение осмотра и ремонта магнитного пускателя.

Оборудование, материалы, инструменты: мегаомметр на напряжение 1000 B, ключи гаечные, отвёртки, плоскогубцы комбинированные, напильник, наждачная бумага, изоляционная лента, изоляционная полихлорвиниловая трубка, обтирочный материал , магнитный пускатель.

Задание:

1.Получить необходимые инструменты и материалы.

2.Ознакомиться со схемой последовательного технологического процесса.

3.Выполнить работу в соответствие со схемой последовательного технологического процесса.

4.Показать для оценивания выполненную работу мастеру производственного

обучения.

5.Собрать инструменты ,материалы.

6.Убрать рабочее место.

          Схема последовательного технологического процесса

1	2	3
1	Осмотр магнитного пускателя (контактора) с проверкой заземления.	Осмотреть магнитный пускатель (контактор), проверить заземление металлического основания и кожуха. Обратить внимание на надёжность контактов присоединений подходящих и отходящих кабелей и проводов, блокировочных контактов, теплового реле (при наличии). Убедиться в отсутствии следов нагрева, оплавления проводов и кабелей, сколов и трещин пластмассовых деталей. Проверить исправность и надёжность заземления.
2	Снятие дугогасительных камер.	Снять дугогасительные камеры. Удалить нагар с внутренних и наружных поверхностей. Проверить отсутствие трещин и изломов внутренних поверхностей камер.
3	Чистка и проверка состояния контактов.	Проверить состояние силовых контактов. Проверить одновременность замыкания всех силовых контактов при механическом поджатии якоря магнитного пускателя (контактора) и при необходимости отрегулировать.
4	Чистка, проверка состояния и крепления.	Очистить пускатель (контактор) от пыли и нагара. Устранить все выявленные при осмотре неисправности: греющиеся соединения перебрать, очистив от окислов и нагара, затянуть ослабленные крепления, нарушенную изоляцию проводов и жил кабеля усилить изоляционной лентой или полихлорвиниловой трубкой, заменить сломанные и треснувшие детали.
5	Измерение сопротивления изоляции.	Отключить катушку пускателя (контактора). Мегаомметром на напряжение 1000 B измерить сопротивление изоляции силовых контактов по отношению к земле и между собой. Измерить сопротивление изоляции катушки. Оно не должно быть менее 0,5 МОм. Подключить катушку пускателя (контактора).
6	Проверка работы пускателя (контактора).	Нажатием якоря пускателя (контактора) определить отсутствие люфта и заедания его подвижных частей. При их наличии выявить причину и устранить. Проверить работу силовых и блокировочных контактов на замыкание с учётом нажатия.
7	Установка дугогасительных камер и опробование работы пускателя (контактора).	Установить дугогасительные камеры. Трёхкратным включением и отключением опробовать работу пускателя (контактора).

                                          2.4. Практическое занятие № 4

   Тема: Монтаж электрических счетчиков.

 Цель занятия: Получить практические навыки монтажа электрических счетчиков.

Задачи: сформировать умение монтажа электрических счетчиков.

Оборудование, материалы, инструменты: наборы инструмента электромонтера (отвертки, пассатижи, приспособление для зачистки проводов), электропровод  ВВГнг3 х 1,5 мм ,выключатели, бокорезы, отвертки, плоскогубцы с изолированными ручками, монтажный нож, распределительный щит , устройство защитного отключения, автоматические выключатели, трехфазный счетчик электрической энергии. 

Задание: 

1. Пройти целевой инструктаж по технике безопасности.

 2. Проверить отсутствие напряжения на рабочем месте путем осмотра рабочего места.

 3. Установить электрический щит.

 4. Установить дин рейку в распределительном щите.

5. Выбрать и подобрать автоматические выключатели.

 6. Согласно монтажной схемы установить автоматические выключатели.

 7. Установить распределительную коробку выключателя.

 8. Установить вводной автоматический выключатель согласно схеме

 9. Установить счетчик согласно схемы.

10. Установить УЗО согласно схемы.

11. Установить распределительные автоматические выключатели согласно схемы №6.

 12. Установить шинку  N.

 13. Установить шинку  PE.

14. Соединить электрические элементы  распределительного щита согласно схемы №1.

 15. Предъявить выполненное задание мастеру.

 16.Демонтировать схему.

 17. Привести рабочее место в порядок. 

Рис.1.Схема №1 Электрическая схема.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Результатом учебной практики является овладение  обучающимися практическими навыками, необходимыми для дальнейшего освоения рабочей профессии, а также для успешного овладения видом профессиональной деятельности (ВПД):

-         Монтаж осветительных электропроводок и оборудования

-         Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей,

в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

Результатом выполнения выше изложенных практических занятий является формирование и закрепление первичных практических навыков.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Краткое описание документа:

Методические указания по выполнению работ, выполненных на практических занятиях (далее методические указания) – являются частью образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО

по профессии 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования в части требований к результатам освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

Монтаж осветительных электропроводок и оборудования,

Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей.