384151
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по написанию реферативных работ по дисциплине Социальная психология

Методические рекомендации по написанию реферативных работ по дисциплине Социальная психология


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Губернский колледж г. Сызрани»


Технологический профиль








МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ
















Сызрань, 2013








Методические рекомендации по написании реферативных работ. - ГБОУ СПО «ГК г Сызрани», технологический профиль, 2013




Данные методические рекомендации представляют собой основу для написания и оформления реферативных работ по дисциплине «Социальная психология». Методические рекомендации адресованы студентам всех специальностей технологического профиля ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани», где они предусмотрены в содержании курса.



Составитель:

Фомина А.В., преподаватель


Рецензенты:

Чаплыгина Е.Г., заместитель директора по УПР (руководитель технологического профиля) ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани»

Пампурова Л.И., методист технологического профиля ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани»


Содержание


  1. Тематика реферативных работ

  2. Рекомендации по написанию реферативных работ

  3. Требования к оформлению реферативных работ

  4. Рекомендуемая литература

Приложение А. Образец титульного листа

Приложение Б. Примерное оформление списка использованной литературы


ТЕМАТИКА РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


  1. Использование социально-психологических знаний в предвыборной компании

  2. История социально-психологических умений

  3. Социально-психологическая компетентность специалиста

  4. Методы социальной психологии

  5. Общественные и межличностные отношения

  6. Невербальное общение и его виды

  7. Диалог как форма общения

  8. Средства выражения истинных чувств в процессе общения

  9. Взаимосвязь общения и эффективности деятельности

  10. Социально-психологический климат группы и пути его оптимизации

  11. Психология межгрупповых отношений

  12. Социально-психологический портрет специалиста-технолога

  13. Проблема соотношения биологического и социального в личности

  14. Социально-психологическая характеристика производственного конфликта



Дополнительные примерные темы реферативных работ

при изучении дисциплины Социальная психология


  1. Агрессия и влияющие на нее факторы.

  2. Атрибутивные процессы как пример перехода от социального восприятия к социальному познанию.

  3. Взаимосвязь между поведением и социальными установками.

  4. Влияние культурной среды на методы воспитания.

  5. Влияние людей друг на друга: теория и практика.

  6. Влияние семьи на формирование личности ребенка.

  7. Конфликты в семье и методы их коррекции.

  8. Конфликты и пути их разрешения.

  9. Межэтнические отношения.

  10. Проблема агрессии в социальной психологии.

  11. Проблема аттракции в социальной психологии. Факторы, влияющие на аттракцию.

  12. Проблема конформности в социальной психологии.

  13. Проблема межличностных отношений в различных сферах деятельности человека.

  14. Проблема социальной взаимопомощи.

  15. Психоаналитическая концепция массового сознания.

  16. Психология влияния.

  17. Социально-психологические механизмы общения.

  18. Социально-психологические особенности формирования Я-концепции.

  19. Социально-психологические регуляторы принятия личностью информации.

  20. Социально-психологические факторы формирования ясной картины мира.

  21. Стихийные группы и массовые движения.

  22. Формирование и диагностика профессиональной направленности учащихся.

  23. Формирование установок, ценностей, убеждений, мировоззрения.



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ


Реферат по социальной психологии является одним из видов самостоятельной работы студентов колледжа по изучению социальной психологии. Данный вид работы способствует повышению качества усвоения программного материала, углубленному пониманию наиболее сложных вопросов дисциплины, расширению круга рассматриваемых проблем, овладению научными методами анализа социально-психологических проблем.

Работая с литературными источниками, не следует ограничиваться простым пересказом содержания прочитанного. Необходимо выделить наиболее важные теоретические положения и обосновать их, раскрыть особенности различных точек зрения на один и тот же вопрос, оценить практическое и теоретическое значение результатов реферируемой работы, а также выразить собственное отношение к идеям и выводам автора, подкрепив его определенными аргументами (личным опытом, высказываниями других исследователей и пр.).

Реферируемый источник, списки использованной литературы, а так же все ссылки на литературные работы должны быть оформлены по алфавиту с указанием фамилии и инициалов автора, название источника, места и года издания; для журнальных статей необходимо указать фамилию и инициалы автора, название статьи, журнала, год издания и номер.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

 

Реферат (от лат. rеfеrо - докладываю, сообщаю) — краткое изложение научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в одном или нескольких произведениях идей и т. п.

Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования. В связи с этим к нему должны предъявляться требования по оформлению, как к научной работе. Эти требования регламентируются государственными стандартами, в частности:

ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления».

ГОСТ 7.82—2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов».

Общие требования к оформлению рефератов.

Текст реферата должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ, основные положения которого здесь и воспроизводятся.

Общий объём работы - 15—30 страниц печатного текста (с учётом титульного листа, содержания и списка литературы) на бумаге формата А4, на одной стороне листа. Титульный лист оформляется по указанному образцу.

В тексте должны композиционно выделяться структурные части работы, отражающие суть исследования: введение, основная часть и заключение, а также заголовки и подзаголовки.

Целью реферативной работы является приобретение навыков работы с литературой, обобщения литературных источников и практического материала по теме, способности грамотно излагать вопросы темы, делать выводы.

Реферат должен содержать:

титульный лист,

оглавление,

введение,

основную часть (разделы, части),

выводы (заключительная часть),

приложения,

пронумерованный список использованной литературы (не менее 2-х источников) с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания.

В начале реферата должное быть оглавление, в котором указываются номера страниц по отдельным главам.

Во введении следует отразить место рассматриваемого вопроса в естественнонаучной проблематике, его теоретическое и прикладное значение. (Обосновать выбор данной темы, коротко рассказать о том, почему именно она заинтересовала автора).

Основная часть должна излагаться в соответствии с планом, четко и последовательно, желательно своими словами. В тексте должны быть ссылки на использованную литературу. При дословном воспроизведении материала каждая цитата должна иметь ссылку на соответствующую позицию в списке использованной литературы с указанием номеров страниц, например /12, с.56/ или "В работе [11] рассмотрены...." Каждая глава текста должна начинаться с нового листа, независимо от того, где окончилась предыдущая.

I глава. Вступительная часть. Это короткая глава должна содержать несколько вступительных абзацев, непосредственно вводящих в тему реферата.

II глава. Основная научная часть реферата. Здесь в логической последовательности излагается материал по теме реферата. Эту главу целесообразно разбить на подпункты -  2.1., 2.2. (с указанием в оглавлении соответствующих страниц).

Все сноски и подстрочные примечания располагаются на той же странице, к которой они относятся.

Оформление цитат. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

Оформление перечислений. Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен основной вводной фразе, которая предшествует перечислению.

Оформление ссылок на рисунки. Для наглядности изложения желательно сопровождать текст рисунками. В последнем случае на рисунки в тексте должны быть соответствующие ссылки. Все иллюстрации в реферате должны быть пронумерованы. Нумерация должна быть сквозной, то есть через всю работу. Если иллюстрация в работе единственная, то она не нумеруется.

В тексте на иллюстрации делаются ссылки, содержащие порядковые номера, под которыми иллюстрации помещены в реферате. Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка, например "№", например: "рис.3", "табл.4", "с.34", "гл.2". "см. рисунок 5" или " график....приведен на рисунке 2". Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например "из рисунка видно, что...", "таблица показывает, что..." и т.д. Фотографии, рисунки, карты, схемы можно оформить в виде приложения к работе.

Оформление таблиц. Все таблицы, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись "Таблица..." с указанием порядкового номера таблицы (например "Таблица 4") без значка № перед цифрой и точки после нее. Если в тексте реферата только одна таблица, то номер ей не присваивается и слово "таблица" не пишут. Таблицы снабжают тематическими заголовками, которые располагают посередине страницы и пишут с прописной буквы без точки на конце.

Выводы (заключительная часть) должны содержать краткое обобщение рассмотренного материала, выделение наиболее достоверных и обоснованных положений и утверждений, а также наиболее проблемных, разработанных на уровне гипотез, важность рассмотренной проблемы с точки зрения практического приложения, мировоззрения, этики и т.п.

В этой части автор подводит итог работы, делает краткий анализ и формулирует выводы.

Примерный объем реферата составляет 15-20 страниц машинописного текста.

В конце работы прилагается список используемой литературы. Литературные источники следует располагать в следующем порядке:

энциклопедии, справочники;

книги по теме реферата (фамилии и инициалы автора, название книги без кавычек, место издания, название издательства, год издания, номер (номера) страницы);

газетно-журнальные статьи (название статьи, название журнала, год издания, номер издания, номер страницы).

Формат. Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Интервал межстрочный - полуторный. Цвет шрифта - черный. Гарнитура шрифта основного текста — «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Размеры полей страницы (не менее): правое — 30 мм, верхнее, и нижнее, левое — 20 мм. Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»). Отступ красной строки одинаковый по всему тексту.

Страницы должны быть пронумерованы с учётом титульного листа, который не обозначается цифрой. В работах используются цитаты, статистические материалы. Эти данные оформляются в виде сносок (ссылок и примечаний). Примеры оформления сносок приводятся ниже. Расстояние между названием главы (подраздела) и текстом должно быть равно 2,5 интервалам. Однако расстояние между подзаголовком и последующим текстом должно быть 2 интервала, а интервал между строками самого текста — 1,5. Размер шрифта для названия главы — 16 (полужирный), подзаголовка — 14 (полужирный), текста работы — 14. Точка в конце заголовка, располагаемого посередине листа, не ставится. Заголовки не подчёркиваются. Абзацы начинаются с новой строки и печатаются с отступом в 1,25 сантиметра. Оглавление (содержание) должно быть помещено в начале работы.

Заголовки. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая, например: ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Выравнивание по центру или по левому краю. Отбивка: перед заголовком — 12 пунктов, после — 6 пунктов. Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно двум междустрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Расстояния между строками заголовка принимают таким же, как и в тексте. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается.

Нумерация. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист. В верхней части титульного листа пишется, в какой организации выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация, кто выполнил и кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется город и год выполнения.

Библиография
Библиографические ссылки в тексте реферата оформляются в виде номера источника в квадратных скобках. Библиографическое описание (в списке источников) состоит из следующих элементов:

основного заглавия;

обозначения материала, заключенного в квадратные скобки;

сведений, относящихся к заглавию, отделенных двоеточием;

сведений об ответственности, отделенных наклонной чертой;

при ссылке на статью из сборника или периодического издания — сведений о документе, в котором помещена составная часть, отделенных двумя наклонными чертами с пробелами до и после них;

места издания, отделенного точкой и тире;

имени издателя, отделенного двоеточием;

даты издания, отделенной запятой.

Примеры (см. Примечание ).

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


Основная:

  1. Андреева Г.М. Социальная психология М., 2003.

  2. Битянова М.Р. Социальная психология М., 2002.

  3. Основы социально-психологической теории / Под ред. А.А.Бодалева, А.Н. Сухова М., 1995.

  4. Парыгин Б.Д. Социальная психология М., 1999.

  5. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология СПб., 1998.

  6. Современная зарубежная социальная психология Тексты / Под ред. Г.М.Андреевой и др. М., 1984.

  7. Социальная психология / Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача М., 2001.

  8. Социальная психология и общественная практика /Под ред. Е.В. Шороховой, В.П. Левкович. М., 1985.

  9. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании М., 1996.

  10. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе М, 1985.

Дополнительная:

  1. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.

  2. Белявский И. Г. Шкуратов В. А. Проблемы исторической психологии Ростов н / Д, 1982.

  3. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком М МГУ 1982.

  4. Бодалев А.А. Личность и общение М., 1995.

  5. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание конфликт! Новосибирск, 1989.

  6. Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. Минск, 1990.

  7. Вундт В. Проблемы психологии народов // Тексты по истории социологии Х1Х-ХХ веков: Хрестоматия М., 1994.

  8. Гаджиев А.Х. Проблемы марксистской этнической психологии. Ростов н / Д, 1982.

  9. Годфруа Ж. Что такое психология М., 1992.

  10. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология Ростов н / Д 1996.

  11. Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации М.,1980.

  12. Гостев А.А., Соснин В.А., Степанов Е.И. На путях становления отечественной конфликтологии //Психол. журн. 1996 Т. 17 № 1, С 110-128.

  13. Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало. М., 1994.

  14. Деркач А.А., Крысько В.Г., Саракуев Э.Л., Этнопсихология. Ч. 2. Принципы и методы построения этнопсихологического исследования. М., 1992.

  15. Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения М., 1996.

  16. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология М., 1994.

  17. Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе / Отв ред А.Л.Журавлев М., 1996.

  18. Донцов А.И. Психология коллектива М., 1984.

  19. Дубовская Е М., Кричевский Р.Л. Психология малой группы М., 1991.

  20. Душков Б.А. Актуальные проблемы этнической психологии // Психол. журн. 1981. Т. 2, № 5.

  21. Егорова Е.В. Психологические методики исследования личности политических деятелей капиталистических стран М., 1986.

  22. Егорова Е.В. США в международных кризисах полит.психолог. аспекты М., 1988.

  23. Емельянов Ю.И. Активное социально-психологическое обучение Л., 1985.

  24. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта М., 1995.

  25. Знаков В.В. Понимание в познании и общении М., 1994.

  26. Иванов В. Политическая психология М., 1990.

  27. Комплексная социально-психологическая методика изучения личности инженера / Под ред. Э.С. Чугуновой. Л., 1991.

  28. Кон И.С. Психология ранней юности М., 1989.

  29. Косолапов Н.А. Политике психологический анализ социально территориальных систем М., 1994.

  30. Косолапов Н.А. Социальная психология и международные отношения М.,1983.

  31. Крысько В.Г., Деркач А.А. Этнопсихология. Ч. 1. Теория и методология. М., 1992.

  32. Кузин Ф.А Культура делового общения М., 1996.

  33. Кукосян О.Г. Профессия и познание людей Ростов н / Д., 1981.

  34. Кцоева Г.У. Методы изучения этнических стереотипов // Социальная психология и общественная практика. М., 1985. С. 225-231.

  35. Лабунская В.А. Невербальное поведение Ростов н / Д., 1986.

  36. Ле Бон Г. Психология народов и масс. СПб.,1995.

  37. Лебедева Н.М. Новая русская диаспора: Соц. психолог, анализ. М., 1995.

  38. Левкович В.П., Андрущак И.Б., Этноцентризм как социально-психологичесий феномен // Психол. журн. 1995. Т. 16, № 2. С. 70-81.

  39. Леонтьев А.А. Психология общения М., 1998.

  40. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации М., 1996.

  41. Методики социально-психологического исследования личности и малых групп / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Журавлева. М., 1995.

  42. Михайловский Н.К. Герои и толпа Еще раз о героях Еще раз о толпе. // Собр. соч. СПб., 1885. Т. 6, вып. 2, С. 280-394.

  43. Мода за и против /Под ред. В.И. Толстых М., 1973.

  44. Московичи С. Век толп Исторический трактат по психологии масс М.,1996.

  45. Мясищев В.Н. Психология отношений Москва-Воронеж,1995.

  46. Немов P.C. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива М., 1984.

  47. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М. Андреевой, Я.Яноушека М., 1987.

  48. Основы социального психоанализа / Под ред. В.Д.Попова М.,1996.

  49. Петровская Л.А. Компетентность в общении М., 1989.

  50. Пиз А. Язык жестов./А. Пиз Позы спящего / Данкелл С. Минск, 1995.

  51. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности теорет.методолог. аспект Л., 1990.

  52. Познание и общение / Отв ред. Б.Ф.Ломов и др. М., 1988.

  53. Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Е.В.Шорохова М. Наука, 1987.

  54. Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы М., 1988.

  55. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию становление человека М., 1994.

  56. Рощин С.К. Политическая психология // Теоретическая и прикладная социальная психология М., 1988.

  57. Рощин С.К. Психология толпы анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня // Психол. жур. 1990. Т. 11, № 5 С 3-16.

  58. Саракуев Э.А., Крысько В.Г. Введение в этнопсихологию. М., 1996.

  59. Секун В.И. Психология активности. Минск, 1996.

  60. Семенов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях Л., 1983.

  61. Совместная деятельность: методы исслед. и управления / Отв ред А.Л.Журавлев М., 1992.

  62. Сознание личности в кризисном обществе / Под ред. К.А.Абульхановой и др. М., 1995.

  63. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М., 1998.

  64. Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг М., 1993.

  65. Соснин В.А. Конфликта модели. // Энциклопедический социологический словарь М., 1995.

  66. Соснин В.А., Пунаев П.А. Как стать хозяином положения. Анатомия человеческого общения М., 1996.

  67. Соснин В.А. Урегулирование и разрешение конфликтов проблема посредничества в прикладной исслед. практике Запада // Психол. журн. 1994, Т. 15, № 4 С. 130-141.

  68. Социальная психология классов / Под ред. Г.Г.Дилигенского М., 1985.

  69. Социально-психологическое исследование межнациональных отношений / Под ред. П.Н. Шихирева. М.,1993.

  70. Спивак Д.Л. Измененные состояния массового сознания СПб., 1996.

  71. Станкин М.И. Психология общения Курс лекций М.,1996.

  72. Степанов Е.И. Конфликтология переходного периода Методолог.-теорет. технол проблемы М, 1996.

  73. Стефаненко Т.Г, Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. М., 1993. С. 55-78.

  74. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Вып. 1. М., 1998.

  75. Сухарев В., Сухарев М. Психология народов и наций. М., 1997.

  76. Теории личности в западноевропейской и американской психологии /Ред. сост Д.Я. Райгородский. Самара, 1996.

  77. Фрейд 3. Групповая психология и анализ «ЭГО» М., 1991.

  78. Фромм Э. Душа человека М., 1992.

  79. Фромм Э. Иметь или быть М., 1990 .

  80. Штангль А. Язык тела М., 1996.

  81. Эриксон Э. Идентичность юность и кризис. М., 1996.

  82. Юнг К. Аналитическая психология. Прошлое и настоящее. М., 1980.

  83. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология. Программа. Методы. М., 1995.



 

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Образец титульного листа

 hello_html_1df74f37.gif

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Самарской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ г. СЫЗРАНИ»

Технологический профиль



Специальность: 150415.51 «Сварочное производство»


РЕФЕРАТ


По дисциплине: Социальная психология


Тема: Использование социально-психологических знаний в предвыборной компании



Выполнил:

Студент 3 курса, группы № 415-3а

Иванов Иван Иванович

Подпись _______________


Проверил:

Преподаватель

Фомина Анна Владимировна

Оценка _________________

Дата _________________

Подпись _________________


Сызрань

2014

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Примерное оформление списка использованной литературы



Книга, имеющая не более трех авторов:

Максимов, Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем [Текст]: учеб. для вузов / Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. — М.: Инфра, 2005.

Книга с четырьмя и более авторами, сборник и т. п.:

Мировая художественная культура [Текст]: в 2-х т. / Б. А. Эренгросс [и др.]. — М.: Высшая школа, 2005. — Т. 2.

Статья из сборника:

Цивилизация Запада в 20 веке [Текст] / Н. В. Шишова [и др.] // История и культурология: учеб. пособие для студентов. — М, 2000. — Гл. 13. — С. 347-366.

Статья из журнала:

Мартышин, О. В. Нравственные основы теории государства и права [Текст] / О. В. Мартышин // Государство и право. — 2005. — № 7. — С. 5-12.

Электронное издание:

Сидыганов, Владимир Устинович. Модель Москвы [Электронныи ресурс]: электронная карта Москвы и Подмосковья / Сидыганов В. У., Толмачев С. Ю., Цыганков Ю. Э. — Версия 2.0. — М.: Formoza, 1998.

Интернет-ресурс:

Бычкова, Л. С. Конструктивизм / Л. С. Бычкова // Культурология 20 век. — (http//www.philosophy.ru/edu/ref/enc/k.html).

 

 

 

 


16



Краткое описание документа:



Реферат по социальной психологии является одним из видов самостоятельной работы студентов колледжа по изучению социальной психологии. Данный вид работы способствует повышению качества усвоения программного материала, углубленному пониманию наиболее сложных вопросов дисциплины, расширению круга рассматриваемых проблем, овладению научными методами анализа социально-психологических проблем.

Работая с литературными источниками, не следует ограничиваться простым пересказом содержания прочитанного. Необходимо выделить наиболее важные теоретические положения и обосновать их, раскрыть особенности различных точек зрения на один и тот же вопрос, оценить практическое и теоретическое значение результатов реферируемой работы, а также выразить собственное отношение к идеям и выводам автора, подкрепив его определенными аргументами (личным опытом, высказываниями других исследователей и пр.).

Общая информация

Номер материала: 531185



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.