Методический материал "Использование онлайн-доски на занятиях"

Использование онлайн-доски на занятиях

Один из инструментов позволяющим внедрить активные и интерактивные методы обучения при организации занятий с применением дистанционных образовательных технологий, является онлайн-доска. 

На сегодняшний день разработано множество онлайн-досок, например, Google Jamboard, и PowerPoint и Zoom имеет встроенный инструмент в виде онлайн-доски и множество других. Все они имеют свои плюсы и минусы. По моему мнению, наиболее оптимальным вариантом для применения на занятиях, является онлайн-доска miro. Miro - бесконечная онлайн-доска, на которую можно добавлять изображения, документы различных форматов, а также делать заметки различными способами.

Регистрация.

Для использования доски miro необходимо зарегистрироваться в системе по следующему алгоритму:

1.Набрать в адресной доске браузера или в поисковой строке (например, Google Chrome) www.miro.com, после этого загрузиться главная страница сервиса (см.рис.1).

2.Перейти по ссылкам на форму регистрации «Sign up free» и «Start a whiteboard» (см.рис.1). В форме регистрации нужно заполнить следующие поля (см.рис.2): «Name» (ваш логин в системе), «Work email» (рабочий адрес на который будут приходить уведомления и новости), «Password 8+characters» (ваш пароль), также необходимо поставить галочку о согласии с политикой конфиденциальности «Privacy Policy». Есть возможность регистрации с помощью учётных записей в социальных сетях и ресурсах (Google, Microsoft, Apple).

 

Рис.2. Форма регистрации

После успешной регистрации нужно выполнить вход в систему

(авторизоваться). На главной странице переходите по ссылке «Login in» (см.рис.3), далее загрузиться форма авторизации, в которую необходимо внести свой адрес электронной почты, указанный при регистрации и пароль (см.рис.4).

Создание доски

После входа в систему необходимо создать доску, на которой будет располагаться контент необходимый на занятии. Создание доски выполняется следующим образом. Нажатием на клавишу «New board» в личном кабинете (см.рис.5) появится предупреждение о том, что все участники команды получат доступ к доске, для создания приватной доски необходимо перейти на другой тарифный план. Нажимаем на клавишу

«Create a shared board» (см.рис.6).

Появляется следующее диалоговое окно с различными шаблонами, которые можно подобрать к занятию, если ни чего не заинтересовало, то окно закрывается, с помощью символа «креста» в правом верхнем углу

(см.рис.7).

 

Рис.7. Шаблоны.

Элементы управления доской и функции.

После закрытия окна с шаблонами, загрузиться доска, на которой располагаются элементы управления и сервисы (рис. 8).

Рис.7. Элементы управления доской.

Познакомимся поподробнее с основными элементами и функциями.

1.Надписи. Добавление надписей можно произвести несколькими способами. С помощью меню «text» (текст) и «sticky note» (стикер)

(см.рис.8).

После создания элемента появится дополнительное поле с меню, в котором можно изменить цвет, шрифт, выравнивание, добавить фон и пр.

2.Рамка. Любой элемент на доске можно выделить рамкой или геометрической фигурой (рис.8).

Рис.8. Рамка, фигура.

В появившемся меню элемента можно изменить цвет, шрифт, толщину линии или тип геометрической фигуры.

3.Перо. Использование пера или элементов рисования позволяет придать доске «живой» изменяющийся вид, можно выделить структурные элементы химических формул или объект на карте, схеме, написать формулу для расчёта различных величин и пр. Рисовать можно мышкой или использовать специальный графический планшет (см.рис.9).

 

Рис.9. Графический планшет.

Для активации пера, необходимо зайти в меню «pen» (элементы рисования) и выбрать необходимый элемент для рисования (рис.10).

 

Рис.10. Элементы рисования.

Иконка активного элемента рисования (ручка, маркер, лассо и др.) будет отображаться на общей панели. Чтобы вернуть курсор в исходное состояние необходимо нажать на меню «select», стрелка в верхней части панели инструментов (рис.10).

4.Комментарии. Возможность комментировать добавляется с помощью добавления соответствующего пункта меню (рис.11).

Зарегистрированный участник сможет оставить свои комментарии в этом диалоговом окне.

5.Добавление медиа-контента. С помощью этой функции можно добавить файлы с вашего ПК или облачного хранилища, например, pdfфайлы (рис.11).

Также функцию можно использовать для добавления видео с YouTubeканалов и ссылок для Google Forms, для присмотра видео и проведения опроса не выходя из доски (рис.12).

Рис.12. Добавление ссылок.

6.Организация общего доступа выполняется с помощью функции «Share» (поделиться) в верхней правой панели управления (рис.7). Для предоставления доступа сторонним пользователям (обучающимся) необходимо выполнить следующие действия:

-   нажать на клавишу «Share»;

 

-   в появившемся диалоговом окне написать название доски, как его будут видеть сторонние пользователи, затем нажать на «Save»;

 

-   выпадет окно со способами подключения к доске и назначением прав пользователям;

-   чтобы сформировать ссылку на доступ к доске, необходимо выбрать соответствующий пункт и назначить права из выпадающего списка; после назначения прав, ссылку можно скопировать в буфер обмена, с помощью меню «Copy invite link» и отправить обучающимся для подключения, основное требование при подключении к доске, заключается в том, что пользователи должны быть зарегистрированы в системе;

Т.о. пользователи, которые перейдут по ссылке, смогут только просматривать, комментировать или редактировать доску, в зависимости от назначенных прав. Для отключения доступа по ссылке необходимо выбрать «No access» из выпадающего списка прав, например, после завершения занятия.

Заключение.

Одним из инструментов, с помощью которого можно выполнить ряд задач по повышению познавательного интереса и формированию компетенций, может служить онлайн-доска miro. На доске можно выделить важные элементы использую специальные функции, вставить изображения структурных формул или фото кристаллов, а также провести контроль в текущем времени с использованием Googl Forms. Интерактивности занятию придаст использование функции комментарии, чат и предоставление общего доступа к доске. Безусловно, каждый преподаватель найдёт для себя нужные функции, которые можно применить на занятии для вовлечение обучающихся.

[1]             Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 17.02.2021) "Об

образовании в Российской Федерации"

[2]             Кудрявцев Р. А. и др. Активные методы обучения в высшей школе //Вестник АПК Ставрополья. – 2013. – №. 4. – С. 11-13.

[3]             Григораш О. В., Трубилин А. И. Интерактивные методы обучения в современном вузе //Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. – 2014. – №. 101.

Краткое описание документа:

В материале описаны основные этапы работы с онлайн-доской miro, начиная с регистрации и заканчивая организацией совместной работы.