Методический материал по классному руководству

 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Демянская средняя школа имени Героя Советского Союза А.Н.Дехтяренко

РАССМОТРЕНО на заседании методического совета школы Протокол  от 23.08.2022 № 1

УТВЕРЖДЕНО Приказом директора школы от 29.08.2022  №  189

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»

на  2022-2023 учебный год

( 1-11 классы)

 п. Демянск

                                                           2022 г.

Пояснительная записка

   Нормативную правовую основу рабочей про­граммы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» составляют следующие документы.

       - Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

      - Стратегия национальной безопасности Российской Федерации. Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 «О Стра­тегии национальной безопасности Российской Федерации».

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». (Заре­гистрирован 05.07.2021 № 64100.)

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». (Заре­гистрирован 05.07.2021 № 64101.)

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 № 569 «О внесении изменений в федеральный государ­ственный образовательный стандарт начального общего образова­ния». (Зарегистрирован 17.08.2022 № 69676.)

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 № 568 «О внесении изменений в федеральный государ­ственный образовательный стандарт основного общего образова­ния». (Зарегистрирован 17.08.2022 № 69675.)

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №413 «Об утверждении федерального государствен­ного образовательного стандарта среднего общего образования».

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государ­ственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Рос­сийской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413». (Зарегистрирован 12.09.2022 № 70034.)

- Письмо Министерства просвещения Российской Федерации «О на­правлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»» от 15.08.2022 № 03-1190.

 -  Рабочая программа  воспитания. 

       - Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р.

        «Разговоры o важном» – цикл еженедельных внеурочных занятий, построенных с учетом необходимости соблюдения единства образовательного контекста, в котором оказывается школьник вне зависимости от региона проживания, гарантирующий каждому обучающемуся доступ к интересному, полезному, просветительскому контенту, идеям, основанным на традиционных ценностях Российской Федерации. Программа направлена на формирование таких личностных результатов, как   гражданская идентичность личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.

Преподавание прав человека - это решение не только правовых, но и нравственных, психологических и педагогических проблем. Исходя из этого, в программе отражена взаимосвязь правового, нравственного воспитания с психолого-педагогическими особенностями развития личности младших школьников.

Уже в раннем возрасте дети начинают усваивать ценности общества, в котором живут. Осознание детьми неотъемлемости своих прав, развитие самоуважения и уважения прав других способствуют формированию определенного мировоззрения, которое не является простым производным от суммы усвоенных знаний.

Изучаемый материал преподносится с учетом возрастных особенностей младших школьников, в доступной форме. На первой ступени материал изучается на уровне понятий, представлений, чувств. В легкой, интересной и занимательной форме, посредством обращения к литературным источникам и жизненным ситуациям, в ходе откровенных и задумчивых бесед, решения проблемных ситуаций важно на чувственном, понятийном уровне.

На следующих ступенях возрастает доля теоретического материала, проводится работа над базовыми терминами и понятиями (такими, как «право», «обязанности», «ответственность», «государство», «гражданин», «личность», «свобода вероисповедания», «раса», «социальное положе­ние» и т.п.). Определение и разъяснение этих понятий не предполагают исчерпывающего и по-научному строгого толкования, они должны ориентировать на передачу смысла, что на данном этапе вполне достаточно. Обсуждения и оценка различных ситуаций, взятых из литературы, из жизни (реальной, настоящей или прошлой, знакомой по урокам окружающего мира, другим источникам) с точки зрения соблюдения прав человека, поиск ситуаций, связанных с правовой тематикой, в литературных произведениях и в реальной жизни, обмен мнениями, выполнение различных творческих заданий позволят подвести детей к осознанию своих прав и обязанностей, научат делать осознанный выбор в различных сферах жизни.

Важно намеренно акцентировать внимание не только на правах обучающихся, но и на их обязанностях, показать неразрывность прав и обязанностей, необходимость уважения прав других.

Полученные на занятиях опыт и знания помогут юным гражданам обрести уверенность в себе, почувствовать свою значимость как личности среди других равноправных личностей, научат состраданию, терпимости, правилам общения, основанным на уважении и соблюдении прав других людей.

Максимальное использование визуализированного контента, интерактивных заданий с применением игровых, занимательных, активных форм работы при изучении курса создают благоприятные, естественные условия для понимания и усвоения обучающимися нравственных норм.

Программа разработана в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основ­ного общего и среднего общего образования, ориентирована на обеспече­ние индивидуальных потребностей обучающихся и направлена на дости­жение планируемых результатов освоения программы начального общего, основного общего и среднего общего образования с учётом выбора участ­никами образовательных отношений курсов внеурочной деятельности. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всём пространстве школьного образования: не только на уроке, но и за его пределами.

Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обу­чающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью.

Педагог помогает обучающемуся:

                        в формировании его российской идентичности;

                        в формировании интереса к познанию;

                        в формировании осознанного отношения к своим правам и свобо­дам и уважительного отношения к правам и свободам других;

                        в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и правовых норм;

                        в создании мотивации для участия в социально-значимой деятель­ности;

                        в развитии у школьников общекультурной компетентности;

                        в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;

                        в осознании своего места в обществе;

                        в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;

                        в формировании готовности к личностному самоопределению.

                        Формы учета рабочей программы воспитания в рабочей программе

                        курса внеурочной деятельности «Разговоры  о важном».

                        Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Разговоры  о важном» ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные  в Программе воспитания Демянской средней школы.

                        Воспитательный потенциал курса внеурочной деятельности «Разговоры  о важном» реализуется через:

                        - организацию проблемно-ценностного общения, направленного на развитие коммуникативных компетентностей обучающихся, воспитания у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать других, уважать чужое мнение и отстаивать своё собственное, терпимо  относиться к разнообразию взглядов людей (инициирование обсуждений, высказываний своего мнения, выработки своего личностного отношения к изучаемым событиям, явлениям, лицам, произведениям художественной литературы и искусства);

                        - привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых явлений, событий через  обращение внимания на ярких деятелей культуры, связанных с изучаемыми в данный момент темами, на тот вклад, который они внесли в развитие нашей страны и мира, на достойные подражания примеры их жизни, на мотивы их поступков;

                        - организацию познавательной деятельности, направленной на передачу обучающимися социально значимых знаний, развивающие их любознательность позволяющие привлечь их внимание к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира;

                        - применение групповой работы или работы в парах (интерактивный блок), которые способствуют развитию навыков командной работы и взаимодействию с другими обучающимися;

                        - установление уважительных, доверительных, неформальных отношений между учителем и учениками, создание на занятии эмоционально-комфортной среды;

                        - воспитание ценностного отношения обучающихся к культуре и их общее духовно-нравственное развитие.

                        Цель курса: формирование взглядов школьников на основе национальных ценностей через изучение центральных тем – патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность, экология,  расширение общественно значимых знаний ребенка о самом себе, своей родине, с дополнением знаний по истории — о нашем далеком и недавнем прошлом, о социальном начале человека, его становлении и развитии, с опорой на уроки и опыт прошлого.

Основные задачи курса:

-      воспитание  активной  гражданской позиции, духовно-нравственное  и патриотическое воспитание на основе  национальных ценностей;

-      совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений;

-      повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению истории и культуры родного края, России;

-      развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности;

-      формирование культуры поведения в информационной среде.

       Учебный курс предназначен для обучающихся 1-11-х классов;  рассчитан на 1 час в неделю/33 в 1 классе, 2-11 класс 1 час в неделю/ 34 часа в год  в каждом  классе.

Классы /кол-во часов (в неделю/год
Курс	1-2 классы	3-4 классы	5-7 классы	8-9 классы	10-11классы
Разговоры о важном	1/33 – 1класс	1/34	1/34	1/34	1/34

Форма организации: занятия по программе проводятся в формах, позволяющих обучающемуся вырабатывать собственную мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например, беседы, деловые игры, викторины, интервью, блицопросы и т.д.).

Содержание курса внеурочной деятельности

Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» разработана с учётом реко­мендаций примерной программы воспитания. Это позволяет на практике соединить обучающую и воспитательную деятельность педагога, ориенти­ровать её не только на интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие ребёнка. Это проявляется:

                        в выделении в цели программы ценностных приоритетов;

                        в приоритете личностных результатов реализации программы внеурочной деятельности, нашедших своё отражение и конкретизацию в  программе воспитания;

                        в интерактивных формах занятий для обучающихся, обеспечиваю­щих их вовлечённость в совместную с педагогом и сверстниками де­ятельность.

                        В основе определения тематики внеурочных занятий лежат два прин­ципа:

1. Даты, связанные с  событиями, которые отмечаются в  постоянные числа ежегодно (государственные и  профессиональные праздники, даты исторических событий). Например, День народного единства, День защитника Отечества, Рождество, День учителя, День российской науки и т.д.

2. Юбилейные даты выдающихся деятелей науки, литературы, искусства. Например, 165 лет со дня рождения К. Э. Циолковского, 160 лет со дня рождения К. С. Станиславского.

        В программе предлагается несколько тем внеурочных занятий, которые не связаны с  текущими датами календаря, но являются важными в  воспитании школьника. К примеру: «Мы разные, мы вместе», «Забота о каждом: цифровая безопасность и гигиена школьника» и др. Следует отметить, что внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной работы образовательной организации, поэтому тематика и содержание обеспечивают реализацию их назначения и целей: становление у  обучающихся гражданско-патриотических чувств. Исходя из этого, в планируемых результатах каждого сценария внеурочного занятия выделяются нравственные ценности, которые являются предметом обсуждения.

Основные ценности характеризуются следующим образом.  

1. Историческая память

• Историческая память  — обязательная часть культуры народа и  каждого гражданина;

• историческая память соединяет прошлое, настоящее, позволяя сохранить и  продолжить достижения, мудрость, опыт, традиции прошлых поколений;

• историческая память есть культура целого народа, которая складывается из объединения индивидуальных переживаний и  включает важнейшие нравственные качества: благодарность, уважение, гордость потомков за жизнь и подвиги предков.

 Осознание этой нравственной ценности базируется на конкретном содержании занятия. Например, тема «День народного единства» рассматривается на известных исторических фактах — единение людей, когда Родина нуждается в защите в 1612 г.

 2. Преемственность поколений

• Каждое следующее поколение учится у предыдущего: осваивает, воссоздаёт, продолжает его достижения, традиции;

• семья построена на сохранении преемственности поколений. Память о  предыдущих поколениях бережно хранится в  предметах, фотографиях, вещах и заключается в гуманном отношении к старшим поколениям.

Например, тема: «Мы разные, мы вместе». Обсуждается проблема: каждое поколение связано с предыдущими и последующими общей культурой, историей, средой обитания, языком общения. Каждый человек должен воспитывать в себе качества, которые были характерны для наших предков, людей далёких поколений: любовь к родной земле, малой родине, Отечеству.

3. Патриотизм — любовь к Родине

• Патриотизм (любовь к Родине) — самое главное качества гражданина;

• любовь к  своему Отечеству начинается с  малого  — с  привязанности к родному дому, малой Родине;

 • патриотизм строится на ответственности за судьбу своей родной земли; чувстве гордости за историю, культуру своего народа и  народов России.

Эта высшая нравственная ценность является приоритетной во всех сценариях «Разговоров о важном». В каждом сценарии в соответствии с содержанием раскрывается многогранность чувства патриотизма и  его проявления в разных сферах человеческой жизни.

4. Доброта, добрые дела

• Доброта — это способность (желание и умение) быть милосердным, поддержать, помочь без ожидания благодарности;  

• благотворительность  — проявление добрых чувств; благотворительность была распространена в  России в  прошлые века, что стало сегодня примером для подражания.

Например, тема «Забота о  каждом». Разговор о  добрых делах граждан России в прошлые времена и в настоящее время, тема волонтёрства.

5. Семья и семейные ценности

• Семья связана не только общим местом проживания, общим хозяйством, общими делами, но и значимыми ценностями — взаимопониманием, взаимоподдержкой, традициями и т. д.;

 • каждый член семьи имеет свои обязанности, но всегда готовы прийти на помощь другому: взять на себя его дела, проявить внимание, оказать помощь друг другу;

• учащийся должен ответственно относиться к  своей семье, участвовать во всех её делах, помогать родителям;

 • семейные ценности всегда были значимы для народов России; семейные ценности представлены в традиционных религиях России.

 Тема семьи, семейных взаимоотношений и  ценностей является предметом обсуждения на занятиях, посвящённых темам: «День матери», «День отца», «День пожилых людей», «Традиционные семейные ценности» и др.

6. Культура России

• Культура общества  — это достижения человеческого общества, созданные на протяжении его истории;

• российская культура богата и разнообразна, она известна и уважаема во всём мире;

 • культура представлена достижениями в  материальной сфере (строительство, техника, предметы быта и др.), в духовной сфере (народное творчество, литература, изобразительное искусство, музыка, театр и др.), а также в этике, культуре взаимоотношений людей.

Темы, связанные с  осознанием обучающимися этой социальной ценности, подробно и разносторонне представлены в «Разговорах о важном». Поэтому многие сценарии построены на чтении поэзии, обсуждении видеофильмов, произведений живописи и  музыки: «День музыки», «Мечты», «Великие люди России: К. С. Станиславский», «День театра».

7. Наука на службе Родины

• Наука обеспечивает прогресс общества и улучшает жизнь человека;

• в  науке работают талантливые, творческие люди, бесконечно любящие свою деятельность;

• в  России совершено много научных открытий, без которых невозможно представить современный мир.  

 О такой ценности общества и отдельно взятого человека учащиеся узнают в  процессе обсуждения тем: «День российской науки», «165  лет со дня рождения К. Э. Циолковского», «День космонавтики: мы — первые». Следует отметить, что многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на уроках, На внеурочных занятиях как неучебных формируются определённые ценности: высшие нравственные чувства и социальные отношения. В течение года учащиеся много раз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же понятий, что послужит постепенному осознанному их принятию.

                        Содержание курса «Разговоры о важном» направлено на формирование у обучающихся ценностных установок, в числе которых – созидание, патриотизм и стремление к межнациональному единству. Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам, традиционным праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей – ученых, писателей, государственных деятелей и деятелей культуры:

1.                     День знаний

2.                     Наша страна – Россия

3.                     165 лет со дня рождения К.Э. Циолковского

4.                     День музыки

5.                     День пожилого человека

6.                     День учителя

7.                     День отца

8.                     Международный день школьных библиотек

9.                     День народного единства

10.                 Мы разные, мы вместе

11.                 День матери

12.                 Символы России

13.                 Волонтеры

14.                 День Героев Отечества

15.                 День Конституции

16.                 Тема Нового года. Семейные праздники и мечты

17.                 Рождество

18.                 День снятия блокады Ленинграда

19.                 160 лет со дня рождения К.С. Станиславского

20.                 День российской науки

21.                 Россия и мир

22.                 День защитника Отечества

23.                 Международный женский день

24.                 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. Михалкова

25.                 День воссоединения Крыма с Россией

26.                 Всемирный день театра

27.                 День космонавтики. Мы – первые!

28.                 Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками

29.                 День Земли

30.                 День Труда

31.                 День Победы. Бессмертный полк

32.                 День детских общественных организаций

33.                 Россия – страна возможностей

34.                 Мои  увлечения.

Обучающиеся познакомятся: 

 Знакомство с платформой «Россия — страна возможностей». Возможности, которые предоставляет платформа «Россия — страна возможностей».

     Родина — не только место рождения. История, культура, научные достижения: чем мы можем гордиться?

     Мечты и фантазии человека о космических полётах. К. Э. Циолковский — основоположник ракетодинамики и теоретической космонавтики. Герои освоения космоса.

     1 октября — Международный день пожилых людей. Почитание старшего поколения. Возрастные изменения — не повод быть исключённым из жизни семьи и общества.

     Ценность профессии учителя. Учителя в годы Великой Отечественной войны. Современный учитель: какой он?

     История формирования понятий «род» и «отец». Образ отца в отечественной литературе. Качества настоящего отца. Равноправие родителей в семье.

     Уникальность музыки каждого народа. Музыкальные инструменты. Виды искусства, где музыка — неотъемлемая часть.

Дом, в котором мы живём. Идеальные отношения в семье: какие они?

     Семейные ценности.

     Смутное время в истории нашей страны. Самозванцы — одна из причин продолжавшейся Смуты. Ополчение во главе с князем Дмитрием Пожарским и земским старостой Кузьмой Мининым. Примеры единения народа не только в войне.

Разнообразие культуры народов России. Традиции разных народов. Уважение между людьми разных национальностей — основа межкультурного общения. Влияние многоязычия на толерантность. Почему языки исчезают?

     Мама — важный человек в жизни каждого. Материнская любовь — простая и безоговорочная. Легко ли быть мамой?

     Герб — символ государства. У каждой страны свой герб. Значение трико- лора. История российского флага.

     История создания Красного Креста. Особенности волонтёрской деятельности. Волонтёрство в России.

     Россия — страна с героическим прошлым. Современные герои — кто они? Россия начинается с меня?

     Значение Конституции для граждан страны. Знание прав и выполнение обязанностей.    Ответственность — это осознанное поведение.

      История  праздника   Рождества   Христова.   Рождественские   традиции в России и в других государствах.

     Новый год — праздник всей семьи. Новогодние семейные традиции. Новогодние приметы.

     Отношение к личной информации. Добавление «друзей» в Сети. Всё, что попадает в Сеть, остаётся там навсегда.

     Голод, морозы, бомбардировки — тяготы блокадного Ленинграда. Блокадный паёк. Способы выживания ленинградцев. О провале планов немец ких войск.

Авторитет К. С. Станиславского в области сценического искусства. Не которые факты его биографии. Основные идеи системы Станиславского.

    Цивилизация без научных достижений. Научные и технические достижения в нашей стране. Достижения науки в повседневной жизни. Плюсы и минусы научно-технического прогресса.

    Географические особенности и природные богатства России. Многочисленные народы России. Единый перечень коренных малочисленных народов (47 этносов). Российская культура. Чем славится Россия?

    День защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её выбирает сегодня. Смекалка в военном деле. Задачи армии в мир ное время.

     Мотивация добрых дел. Подлинность намерений — то, что у тебя внутри. Проблемы, с которыми сталкиваются добрые люди.

    Связь праздника 8 Марта с именем Клары Цеткин. Освоение женщинами «мужских» профессий. Традиционность подхода «мужчина — добытчик, женщина — хранительница очага»: изменились ли роли?

    Сергей Владимирович Михалков — поэт, драматург, баснописец, сказочник, сатирик, сценарист, общественный деятель. Страсть С. В. Михалкова к стихотворчеству. Работа в армейской печати во время Великой Отечественной войны. Решение правительства России о смене гимна. Вторая редакция текста гимна.

     Красивейший полуостров с богатой историей. История Крымского полуострова. Значение Крыма. Достопримечательности Крыма.

Сила театрального искусства. Читка пьес — особый жанр театрального искусства.

Кино и театр: аргументы за и против.

     Главные события в истории покорения космоса. Отечественные космонавты

-рекордсмены. Подготовка к полёту — многолетний процесс.

     Появление термина «геноцид». Геноцид советского народа и народов Европы во время Второй мировой войны. Международный военный трибунал в Нюрнберге. Конвенция ООН о предупреждении преступления геноцида и наказании за него. Геноцид в современном мире.

     День Земли — призыв задуматься о сохранности планеты.  Экологические проблемы как следствие безответственного поведения человека. Соблюдать экоправила — не так сложно.

      История Праздника труда. Труд — это право или обязанность человека?

Работа мечты. Жизненно важные навыки.

     История появления праздника День Победы. Поисковое движение России. Могила   Неизвестного Солдата. Семейные традиции празднования Дня Победы.

     19 мая 1923 года — день рождения пионерской организации. Цель её создания и деятельность. Распад пионерской организации. Причины, по которым дети объединяются.

     Разные представления о счастье. Слагаемые счастья. Рецепт счастливой жизни.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление цен­ностного отношения к своей Родине — России; осознание своей этнокуль­турной и российской гражданской идентичности; сопричастность к про­шлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве чело­века, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличност­ных отношений.

В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуаль­ности каждого человека; проявление сопереживания, уважения и доброже­лательности; неприятие любых форм поведения, направленных на причи­нение физического и морального вреда другим людям.

В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и инте­рес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искус­ства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к само­выражению в разных видах художественной деятельности.

В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопас­ного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к физическому и психиче­скому здоровью.

В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни че­ловека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к ре­зультатам труда, интерес к различным профессиям.

В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие действий, приносящих ей вред.

В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные пред­ставления о научной картине мира; познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой; овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира; овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия.

     В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды: освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности возраста, норм  и  правил  общественного  поведения,  форм  социальной  жизни в группах и сообществах, включая семью, группы, сформированные по профессиональной деятельности, а также в рамках социального взаимодействия с людьми из другой культурной среды; открытость опыту и знаниям других; повышать уровень своей компетентности через практическую деятельность, в том числе умение учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных знаний и компетентностей, планировать своё развитие; умение анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; умение оценивать свои действия с учётом влияния на окружающую среду, достижений целей и преодоления вызовов, возможных глобальных последствий.

Метапредметные результаты:

     В сфере овладения универсальными учебными познавательными действиями: использовать вопросы как исследовательский инструмент познания; применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе информации или данных из источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных критериев; выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления; находить сходные аргументы (подтверждающие или опровергающие одну и ту же идею, версию) в различных информационных источниках; самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации; оценивать надёжность информации по критериям, предло- женным педагогическим работником или сформулированным самостоятельно; эффективно систематизировать информацию.

     В сфере овладения универсальными учебными коммуникативными действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения; выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах; понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения; в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения; сопоставлять своисуждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций; понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы при решении конкретной проблемы, обосновывать необходимость применения групповых форм взаимодействия при решении  поставленной задачи; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться; планировать организацию совместной работы, определять свою роль (с учётом предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия), распределять задачи между членами команды, участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен мнениями, мозговые штурмы и иные); выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по своему направлению и координировать свои действия с другими членами команды; оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям, самостоятельно сформулированным участниками взаимодействия; сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена команды в достижение результатов, разделять сферу ответственности.

     В сфере овладения универсальными учебными регулятивными действиями: ориентироваться в различных подходах принятия решений (индивидуальное, принятие решения в группе, принятие решений группой); делать выбор и брать ответственность за решение; владеть способами само- контроля, самомотивации и рефлексии; объяснять причины достижения (не достижения) результатов деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное в произошедшей ситуации; оценивать соответствие результата цели и условиям; выявлять и анализировать причи- ны эмоций; ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого; регулировать способ выражения эмоций; осознанно относиться к другому человеку, его мнению; признавать свое право на ошибку и такое же право другого; принимать себя и других, не осуждая; открытость себе и другим; осознавать невозможность контролировать всё вокруг.

     Предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности:

     Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной речевой деятельности; формирование умений речевого взаимодействия: создание устных монологических высказываний на основе жизненных наблюдений, личных впечатлений, чтения учебно-научной, художественной и научно-популярной литературы;

участие в диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации; овладение различными видами чтения (просмотровым, ознакомительным, изучающим, поисковым); формулирование вопросов по содержанию текста и ответов на них; подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной форме содержания текста; выделение главной и второстепенной информации, явной и скрытой информации в тексте; извлечение информации из различных источников, её осмысление и оперирование ею.

   Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности литературы и её роли в формировании гражданственности и патриотизма, укреплении единства многонационального народа Российской Федерации; понимание специфики литературы как вида искусства, принципиальных отличий художественного текста от текста научного, делового, публицистического; овладение умениями воспринимать, анализировать, интерпретировать и оценивать прочитанное, понимать художественную картину мира, отражённую в литературных произведениях, с учётом неоднозначности заложенных в них художественных смыслов; овладение умением пересказывать прочитанное произведение, используя подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на вопросы по прочитанному произведению и формулировать вопросы к тексту; развитие умения участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в дискуссии на литературные темы, соотносить собственную позицию с позицией автора и мнениями участников дискуссии; давать аргументированную оценку прочитанному.

     Иностранный язык: умение сравнивать, находить черты сходства и различия в культуре и традициях народов России и других стран.

     Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной эксплуатации технических средств информационно-коммуникационных технологий; умение соблюдать сетевой этикет, базовые нормы информационной этики и права при работе с приложениями на любых устройствах и в Интернете, выбирать безопасные стратегии поведения в Сети.

     История: соотносить события истории разных стран и народов с историческими периодами, событиями региональной и мировой истории, события истории родного края и истории России; определять современников исторических событий, явлений, процессов; умение выявлять особенности развития культуры, быта и нравов народов в различные исторические эпохи; умение рассказывать об исторических событиях, явлениях, процессах истории родного края, истории России и мировой истории и их участниках, демонстрируя понимание исторических явлений, процессов и знание необ- ходимых фактов, дат, исторических понятий; умение выявлять существен ные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов; умение устанавливать причинно-следственные, пространственные, временные связи исторических событий, явлений, процессов изучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с важнейшими событиями XX — начала XXI в.; умение определять и аргументировать собственную или предложенную точку зрения с опорой на фактический материал, в том числе используя  источники   разных   типов;   приобретение   опыта   взаимодействия с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур; уважения к историческому наследию народов России.

     Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных свойствах человека, особенностях его взаимодействия с другими людьми, важности семьи как базового социального института; о характерных чертах общества; о содержании и значении социальных норм, регулирующих общественные отношения; о процессах и явлениях в экономической, социальной, духовной и политической сферах жизни общества; об основах конституционного строя и организации государственной власти в Российской Федерации, правовом  статусе  гражданина  Российской  Федерации (в том числе несовершеннолетнего); о системе образования в Российской Федерации; об основах государственной бюджетной и денежно-кредитной, социальной политики, политики в сфере культуры и образования, противодействии коррупции в Российской Федерации, обеспечении безопасности личности, общества и государства, в том числе от терроризма и экстремизма; умение характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности (в том числе защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое единство народов России, преемственность истории нашей Родины); умение сравнивать (в том числе устанавливать основания для сравнения) деятельность людей, социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной жизни, их элементы и основные функции; умение устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных функций, включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства; связи политических потрясений и социально-экономических кризисов в государстве; умение использовать полученные знания для объяснения (устного и письменного) сущности, взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности; умение с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё отношение к явлениям, процессам социальной действительности; умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, соотносить её с собственными знаниями о моральном и правовом регулировании поведения человека, личным социальным опытом;  умение  оценивать  собственные  поступки и поведение других людей с точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической рациональности; осознание неприемлемости всех форм антиобщественного поведения; осознание ценности культуры и традиций народов России.

     География: освоение и применение системы знаний о размещении и основных свойствах географических объектов, понимание роли географии в формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете Земля, в решении современных практических задач своего населённого пункта, Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; умение устанавливать взаимосвязи между изученными природными, социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими явлениями и процессами; умение оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития.

Система оценки достижения планируемых результатов  по курсу отслеживается  с помощью журнала посещаемости,  бесед, анкетирования, опросов,  отзывов детей и родителей, фотоотчетов, тестирования,  выполнение творческих заданий, отслеживание школьных социальных сетей на предмет содержательных публикаций о занятиях. Подведение итогов реализации программы проводится в виде выставок работ обучающихся, праздников, игр, викторин. В том числе: оформление выставок работ обучающихся в классе, школе.

 Критерии оценки: - сформированность основных компетенций;

 - наличие знаний теоретического материала  и умение их использовать на практике.

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности « Разговоры о важном»

(1 – 2 классы)

№ п/п	Тема занятия	Количество часов, отводимых на освоение темы		Форма проведения занятия	ЦОР/ЭОР
Сентябрь
1	День знаний. Зачем человеку знания?	1		Викторина	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
2	Что мы Родиной зовем?	1		Работа с интерактивной картой
3	Мечтаю летать	1		Работа с интерактивными карточками
4	Я хочу увидеть музыку	1		Музыкальный конкурс талантов
Октябрь
5	О наших бабушках и дедушках	1		Семейные истории	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
6	Мой первый учитель	1		Групповая работа
7	День отца	1		Творческая мастерская
8	Я и моя семья	1		Строим семейное древо
Ноябрь
9	День народного единства	1		Работа с интерактивной картой	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
10	Память времен	1		Викторина
11	День матери	1		Творческая мастерская
12	Что такое герб?	1		Работа с интерактивными карточками
Декабрь
13	Доброта – дорога к миру	1		Мультконцерт	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
14	Герои Отечества разных исторических эпох	1		Работа с галереей героев
15	День Конституции	1		Эвристическая беседа
16	Умеем ли мы мечтать?	1		Конкурс рисунков
Январь
17	Светлый праздник Рождества		1	Творческая работа: елочная игрушка	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
18	Ленинград в дни блокады		1	Работа с книжным текстом
19	Кто такие скоморохи?		1	Интерактивные карточки
Февраль
20	Российские Кулибины		1	Викторина	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
21	Россия и мир		1	Викторина
22	Есть такая профессия – Родину защищать		1	Обсуждение фильма о войне
Март
23	Поговорим о наших мамах		1	Творческая работа: рисунок	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
24	Что такое гимн?		1	Работа с книжным текстом
25	Путешествие по Крыму		1	Виртуальная экскурсия
26	Я иду … в театр		1	Чтение по ролям
Апрель
27	О жизни и подвиге Юрия Гагарина		1	Обсуждение фильма «Гагарин. Первый в космосе»	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
28	Память прошлого		1	Конкурс стихов
29	Заповедники России		1	Виртуальная экскурсия
30	День труда. Герои мирной жизни		1	Беседа с ветеранами труда
Май
31	Дети – герои Великой Отечественной войны		1	Встреча с ветеранами	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
32	День детских общественных организаций		1	Работа с видеоматериалами
33	Мои увлечения		1	Творческий конкурс

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности « Разговоры о важном»

(3 – 4 классы)

№ п/п	Тема занятия	Количество часов, отводимых на освоение темы	Форма проведения занятия	ЦОР/ЭОР
Сентябрь
1	День знаний. Рекорды России	1	Образовательный квиз	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
2	От поколения к поколению: любовь россиян к Родине	1	Беседа
3	Мечтаю летать	1	Работа с интерактивными карточками
4	Я хочу услышать музыку	1	Музыкальный конкурс талантов
Октябрь
5	О наших бабушках и дедушках	1	Семейные истории	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
6	Яснополянская школа и ее учитель	1 1	Работа с текстом
7	День отца	1	Творческая мастерская
8	Петр и Феврония Муромские	1	Работа с иллюстрациями
Ноябрь
9	День народного единства	1	Работа с интерактивной картой	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
10	Память времен	1	Групповое обсуждение
11	День матери	1	Творческая мастерская
12	Герб России и Москвы. Легенда о Георгии Победоносце	1	Работа с видеорядом
Декабрь
13	Один час моей жизни. Что я могу сделать для других?	1	Групповое обсуждение	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
14	Герои Отечества разных исторических эпох	1	Работа с Галереей героев
15	День Конституции	1	Эвристическая беседа
16	О чем мы мечтаем?	1	Конкурс стихов
Январь
17	Светлый праздник Рождества	1	Пишем письмо Дедушке Морозу	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
18	Ленинград в дни блокады	1	Работа с книжным текстом
19	Рождение московского художественного театра	1	Виртуальная экскурсия
Февраль
20	День российской науки	1	Викторина	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
21	Россия и мир	1	Викторина
22	Есть такая профессия – Родину защищать	1	Литературная гостиная: конкурс стихов
		Март
23	8 Марта – женский праздник	1	Творческий флешмоб	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
24	Гимн России	1	Работа с книжным текстом
25	Путешествие по Крыму	1	Виртуальная экскурсия
26	Я иду … в театр	1	Чтение по ролям
Апрель
27	День космонавтики	1	Обсуждение фильма «Время Первых»	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
28	Память прошлого	1	Конкурс стихов
29	«Дом для дикой природы»: история создания	1	Работа с видеоматериалами
30	День труда. Мужественные профессии	1	Беседа с ветеранами труда
Май
31	Дорогами нашей Победы	1	Встреча с ветеранами	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
32	День детских общественных организаций	1	Работа с видеоматериалами
33	Мои увлечения	1	Творческий конкурс
34	Мои увлечения	1	Творческий конкурс

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности « Разговоры о важном»

 (5 – 7 классы)

№ п/п	Тема занятия	Количество часов, отводимых на освоение темы	Форма проведения занятия	ЦОР/ЭОР
Сентябрь
1	День знаний. Зачем учиться?	1	Интеллектуальный марафон	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
2	Родина, души моей родинка	1	Работа с интерактивной картой
3	Земля – это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели…	1	Интерактивная звездная карта
4	Моя музыка	1	Музыкальный конкурс талантов
Октябрь
5	С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках	1	Социальная реклама	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
6	Ежедневный подвиг учителя	1	Мини-сочинение
7	Отец-родоначальник	1	Фотоистории
8	Счастлив тот, кто счастлив у себя дома	1	Групповая дискуссия
Ноябрь
9	Мы – одна страна!	1	Работа с интерактивной картой	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
10	Языки и культура народов России: единство в разнообразии	1	Работа с интерактивной картой
11	О, руки наших матерей	1	Конкурс стихов, конкурс чтецов
12	Герб страны как предмет нашей гордости	1	Экспертное интервью
Декабрь
13	Жить – значит действовать	1	Проблемная дискуссия	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
14	Герои мирной жизни	1	Встреча с героями нашего времени
15	«Величественны и просты слова единого Закона всей Отчизны, дарующего главные права: работать, радоваться жизни»	1	Эвристическая беседа
16	Зачем мечтать?	1	Групповое обсуждение
Январь
17	«Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…»	1	Музыкальная гостиная	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
18	«…осталась одна Таня»	1	Работа с дневником героя
19	К.С. Станиславский и погружение в волшебный мир театра	1	Чтение по ролям
Февраль
20	«Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать…»	1	Интеллектуальный марафон	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
21	Россия в мире	1	Работа с интерактивной картой
22	На страже Родины	1	Литературная гостиная: рассказы о войне
Март
23	«Я знаю, что все женщины прекрасны…»	1	Конкурс стихов о женщинах	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
24	Гимн России	1	Работа с газетными и интернет-публикациями
25	Путешествие по Крыму	1	Виртуальная экскурсия
26	Искусство и псевдоискусство	1	Творческая лаборатория
Апрель
27	Новость слышала планета: «Русский парень полетел»	1	Работа с биографией	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
28	Надо ли вспоминать прошлое?	1	Проблемная дискуссия
29	«Зеленые» привычки»: сохраним планету для будущих поколений	1	Фестиваль идей
30	Праздник Первомай	1	Встреча с людьми разных профессий
Май
31	«Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести…»	1	Литературная гостиная	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
32	День детских общественных организаций	1	Работа с видеоматериалами
33	Перед нами все двери открыты	1	Творческий флешмоб
34	Мои увлечения	1	Творческий конкурс

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности « Разговоры о важном»

 (8 – 9классы)

№ п/п	Тема занятия	Количество часов, отводимых на освоение темы	Форма проведения занятия	ЦОР/ЭОР
Сентябрь
1	День знаний. Зачем учиться?	1	Интеллектуальный марафон	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
2	Родина, души моей родинка	1	Работа с интерактивной картой
3	Земля – это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели…	1	Интерактивная звездная карта
4	Что мы музыкой зовем	1	Музыкальный конкурс талантов
Октябрь
5	С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках	1	Социальная реклама	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
6	Ежедневный подвиг учителя	1	Мини-сочинение
7	Образ отца в отечественной литературе	1	Литературная гостиная
8	Счастлив тот, кто счастлив у себя дома		Групповая дискуссия
Ноябрь
9	Мы – одна страна!	1	Работа с интерактивной картой	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
10	Языки и культура народов России: единство в разнообразии	1	Работа с интерактивной картой
11	О, руки наших матерей (Чтоб жила на свете мама)	1	Конкурс стихов.
12	Двуглавый орел: история легендарного герба	1	Обсуждение видеоматериалов
Декабрь
13	Жить – значит действовать	1	Проблемная дискуссия	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
14	Герои мирной жизни	1	Встреча с героями нашего времени
15	Конституция—основа правопорядка	1	Деловая игра
16	Полет мечты	1	Групповое обсуждение
Январь
17	«Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…»	1	Музыкальная гостиная	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
18	«Никто не забыт и ничто не забыто»	1	Работа с историческими документами
19	С чего же начинается театр? (юбилею К.С. Станиславского посвящается)	1	Анализ биографии театрального деятеля
Февраль
20	«Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать…»	1	Интеллектуальный марафон	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
21	Россия в мире	1	Работа с интерактивной картой
22	Идут российские войска (	1	Работа с видеоматериалами
Март
23	«Я знаю, что все женщины прекрасны…»	1	Конкурс стихов о женщинах	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
24	Гимн России	1	Работа с газетными и интернет-публикациями
25	Крым на карте России	1	Работа с интерактивн ой картой
26	Искусство и псевдоискусство	1	Творческая лаборатория
Апрель
27	Он сказал: «Поехали»	1	Работа с видеоматериа лами	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
28	Без срока давности	1	Работа с историческими документами
29	«Зеленые» привычки»: сохраним планету для будущих поколений	1	Фестиваль идей
30	История Дня труда	1	Встреча с людьми разных профессий
Май
31	Русские писатели и поэты о войне	1	Литературная гостиная	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
32	День детских общественных организаций	1	Работа с видеоматериалами
33	Перед нами все двери открыты	1	Творческий флешмоб
34	Мои увлечения	1	Творческий конкурс

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности « Разговоры о важном

 (10-11 классы)

№ п/п	Тема занятия	Количество часов, отводимых на освоение темы		Форма проведения занятия		ЦОР/ЭОР1
Сентябрь
1	День знаний. Зачем учиться?		1	Интеллектуальный марафон		school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
2	Родину не выбирают…		1	Конкурс стихов, конкурс чтецов
3	Земля – это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели…		1	Интерактивная звездная карта
4	Что мы музыкой зовем		1	Музыкальный конкурс талантов
Октябрь
5	С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках		1	Социальная реклама	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
6	Ежедневный подвиг учителя		1	Мини-сочинение
7	Роль отца в формировании личности ребенка		1	Урок рассуждение
8	Счастлив тот, кто счастлив у себя дома		1	Групповая дискуссия
Ноябрь
9	Мы едины, мы – одна страна!		1	Работа с интерактивной картой	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
10	Многообразие языков и культур народов России		1	Работа с интерактивной картой
11	О, руки наших матерей Она молилась за победу		1	Конкурс стихов, чтецов
12	Герб как составная часть государственно й символики Российской Федерации		1	Обсуждение видеоматериалов
Декабрь
13	Жить – значит действовать		1	Проблемная дискуссия	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
14	Кто такой герой (Герои мирной жизни)		1	Проблемная дискуссия
15	Главный закон России		1	Деловая игра
16	Полет мечты			Групповое обсуждение
Январь
17	«Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…»		1	Рожественские чтения	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
18	Ленинградский метроном		1	Работа с историческими документами
19	К.С. Станиславский как реформатор отечественного театра и создатель национальной актерской системы		1	Анализ биографии театрального деятеля
Февраль
20	Современная наука – современному человеку		1	встреча с молодыми учеными	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
21	Россия в мире		1	Работа с интерактивной картой
22	«…ни солгать ни обмануть, ни с пути свернуть»		1	Работа с видеоматериалами
			Март
23	«Я знаю, что все женщины прекрасны…»		1	мини эссе	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
24	Гимн России		1	Работа с газетными и интернет-публикациями
25	Крым на карте России		1	Работа с интерактивн ой картой
26	Искусство и псевдоискусство		1	Творческая лаборатория
Апрель
27	День космоса		1	Обсуждение  фильма "Время первых"	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
28	Возмездие неотвратимо		1	Работа с историческими документами
29	«Зеленые» привычки»: сохраним планету для будущих поколений		1	Фестиваль идей
30	День труда (моя будущая профессия)		1	Встреча с людьми разных профессий
Май
31	Современные писатели и поэты о войне		1	Литературная гостиная	school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
32	День детских общественных организаций		1	Работа с видеоматериалами
33	Перед нами все двери открыты		1	Творческий флешмоб
34	Мои увлечения		1	Творческий конкурс

Поурочное планирование курса «Разговоры о важном»  (1 – 2 классы)

№	Тема занятия	Количество  часов	Дата проведения	Виды, формы контроля
1	День знаний. Зачем человеку знания?	1	05.09.2022	Беседа
2	Что мы Родиной зовем?	1	12.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
3	Мечтаю летать	1	19.09.2022	Беседа.
4	Я хочу увидеть музыку	1	26.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
5	О наших бабушках и дедушках	1	03.10.2022	Обсуждение
6	Мой первый учитель	1	10.10.2022	Беседа
7	День отца	1	17.10.2022	Выполнение творческих заданий
8	Я и моя семья	1	31.10.2022	Обсуждение
9	День народного единства	1	07.11.2022	Тестирование
10	Память времен	1	14.11.2022	Беседа
11	День матери	1	21.11.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
12	Что такое герб?	1	28.11.2022	Беседа.
13	Доброта – дорога к миру	1	05.12.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
14	Герои Отечества разных исторических эпох	1	12.12.2022	Обсуждение
15	День Конституции	1	19.12.2022	Беседа
16	Умеем ли мы мечтать?	1	26.12.2022	Выполнение творческих заданий
17	Светлый праздник Рождества	1	16.01.2023	Отзывы детей
18	Ленинград в дни блокады	1	23.01.2023	Тестирование
19	Кто такие скоморохи?	1	30.01.2023	Беседа
20	Российские Кулибины	1	13.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
21	Россия и мир	1	20.02.2023	Беседа
22	Есть такая профессия – Родину защищать	1	27.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
23	Поговорим о наших мамах	1	06.03.2023	Беседа.
24	Что такое гимн?	1	13.03.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
25	Путешествие по Крыму	1	20.03.2023	Обсуждение
26	Я иду … в театр	1	27.03.2023	Беседа
27	О жизни и подвиге Юрия Гагарина	1	03.04.2023	Выполнение творческих заданий
28	Память прошлого	1	10.04.2023	Обсуждение
29	Заповедники России	1	17.04.2023	Тестирование
30	День труда. Герои мирной жизни	1	24.04.2023	Отзывы детей
31	Дети – герои Великой Отечественной войны	1	15.05.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
32	День детских общественных организаций	1	22.05.2023	Беседа.
33	Мои увлечения	1	29.05.2023	Анкетирование

Поурочное планирование курса «Разговоры о важном»  (3-4  классы)

№	Тема занятия	Количество  часов	Дата проведения	Виды, формы контроля
1	День знаний. Зачем человеку знания?	1	05.09.2022	Беседа
2	Что мы Родиной зовем?	1	12.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
3	Мечтаю летать	1	19.09.2022	Беседа.
4	Я хочу увидеть музыку	1	26.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
5	О наших бабушках и дедушках	1	03.10.2022	Обсуждение
6	Яснополянская школа и ее учитель	1	10.10.2022	Беседа
7	День отца	1	17.10.2022	Выполнение творческих заданий
8	Петр и Феврония Муромские	1	31.10.2022	Обсуждение
9	День народного единства	1	07.11.2022	Тестирование
10	Память времен	1	14.11.2022	Беседа
11	День матери	1	21.11.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
12	Герб России и Москвы. Легенда о Георгии Победоносце	1	28.11.2022	Беседа.
13	Один час моей жизни. Что я могу сделать для других?	1	05.12.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
14	Герои Отечества разных исторических эпох	1	12.12.2022	Обсуждение
15	День Конституции	1	19.12.2022	Беседа
16	О чем мы мечтаем?	1	26.12.2022	Выполнение творческих заданий
17	Светлый праздник Рождества	1	16.01.2023	Отзывы детей
18	Ленинград в дни блокады	1	23.01.2023	Тестирование
19	Рождение московского художественного театра	1	30.01.2023	Беседа
20	День российской науки	1	06.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
21	Россия и мир	1	13.02.2023	Беседа
22	Есть такая профессия – Родину защищать	1	20.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
23	8 Марта – женский праздник	1	27.02.2023	Беседа.
24	Гимн России	1	06.03.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
25	Путешествие по Крыму	1	13.03.2023	Обсуждение
26	Я иду … в театр	1	20.03.2023	Беседа
27	День космонавтики	1	27.03.2023	Выполнение творческих заданий
28	Память прошлого	1	03.04.2023	Обсуждение
29	«Дом для дикой природы»: история создания	1	10.04.2023	Тестирование
30	День труда. Мужественные профессии	1	17.04.2023	Отзывы детей
31	Дорогами нашей Победы	1	24.04.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
32	День детских общественных организаций	1	15.05.2023	Беседа.
33	Мои увлечения	1	22.05.2023	Анкетирование
34	Мои увлечения	1	29.05.2023	Отзывы детей

Поурочное планирование курса «Разговоры о важном»   ( 5-7   классы)

№	Тема занятия	Количество  часов	Дата проведения	Виды, формы контроля
1	День знаний. Зачем учиться?	1	05.09.2022	Беседа
2	Родина, души моей родинка	1	12.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
3	Земля – это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели…	1	19.09.2022	Беседа.
4	Моя музыка	1	26.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
5	С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках	1	03.10.2022	Обсуждение
6	Ежедневный подвиг учителя	1	10.10.2022	Беседа
7	Отец-родоначальник	1	17.10.2022	Выполнение творческих заданий
8	Счастлив тот, кто счастлив у себя дома	1	31.10.2022	Обсуждение
9	Мы – одна страна!	1	07.11.2022	Тестирование
10	Языки и культура народов России: единство в разнообразии	1	14.11.2022	Беседа
11	О, руки наших матерей	1	21.11.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
12	Герб страны как предмет нашей гордости	1	28.11.2022	Беседа.
13	Жить – значит действовать	1	05.12.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
14	Герои мирной жизни	1	12.12.2022	Обсуждение
15	«Величественны и просты слова единого Закона всей Отчизны, дарующего главные права: работать, радоваться жизни»	1	19.12.2022	Беседа
16	Зачем мечтать?	1	26.12.2022	Выполнение творческих заданий
17	«Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…»	1	16.01.2023	Отзывы детей
18	«…осталась одна Таня»	1	23.01.2023	Тестирование
19	К.С. Станиславский и погружение в волшебный мир театра	1	30.01.2023	Беседа
20	«Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать…»	1	06.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
21	Россия в мире	1	13.02.2023	Беседа
22	На страже Родины	1	20.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
23	«Я знаю, что все женщины прекрасны…»	1	27.02.2023	Беседа.
24	Гимн России	1	06.03.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
25	Путешествие по Крыму	1	13.03.2023	Обсуждение
26	Искусство и псевдоискусство	1	20.03.2023	Беседа
27	Новость слышала планета: «Русский парень полетел»	1	27.03.2023	Выполнение творческих заданий
28	Надо ли вспоминать прошлое?	1	03.04.2023	Обсуждение
29	«Зеленые» привычки»: сохраним планету для будущих поколений	1	10.04.2023	Тестирование
30	Праздник Первомай	1	17.04.2023	Отзывы детей
31	«Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести...»	1	24.04.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
32	День детских общественных организаций	1	15.05.2023	Беседа.
33	Перед нами все двери открыты	1	22.05.2023	Анкетирование
34	Мои увлечения	1	29.05.2023	Беседа

Поурочное планирование курса «Разговоры о важном» (8 – 9классы)

№	Тема занятия	Количество  часов	Дата проведения	Виды, формы контроля
1	День знаний. Зачем учиться?	1	05.09.2022	Беседа
2	Родина, души моей родинка	1	12.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
3	Земля – это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели…	1	19.09.2022	Беседа.
4	Что мы музыкой зовем	1	26.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
5	С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках	1	03.10.2022	Обсуждение
6	Ежедневный подвиг учителя	1	10.10.2022	Беседа
7	Образ отца в отечественной литературе	1	17.10.2022	Выполнение творческих заданий
8	Счастлив тот, кто счастлив у себя дома	1	31.10.2022	Обсуждение
9	Мы – одна страна!	1	07.11.2022	Тестирование
10	Языки и культура народов России: единство в разнообразии	1	14.11.2022	Беседа
11	О, руки наших матерей (Чтоб жила на свете мама)	1	21.11.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
12	Двуглавый орел: история легендарного герба	1	28.11.2022	Беседа.
13	Жить – значит действовать	1	05.12.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
14	Герои мирной жизни	1	12.12.2022	Обсуждение
15	Конституция—основа правопорядка	1	19.12.2022	Беседа
16	Полет мечты	1	26.12.2022	Выполнение творческих заданий
17	«Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…»	1	16.01.2023	Отзывы детей
18	«Никто не забыт и ничто не забыто»	1	23.01.2023	Тестирование
19	С чего же начинается театр? (юбилею К.С. Станиславского посвящается)	1	30.01.2023	Беседа
20	«Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать…»	1	06.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
21	Россия в мире	1	13.02.2023	Беседа
22	Идут российские войска	1	20.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
23	«Я знаю, что все женщины прекрасны…»	1	27.02.2023	Беседа.
24	Гимн России	1	06.03.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
25	Крым на карте России	1	13.03.2023	Обсуждение
26	Искусство и псевдоискусство	1	20.03.2023	Беседа
27	Он сказал: «Поехали»	1	27.03.2023	Выполнение творческих заданий
28	Без срока давности	1	03.04.2023	Обсуждение
29	«Зеленые» привычки»: сохраним планету для будущих поколений	1	10.04.2023	Тестирование
30	История Дня труда	1	17.04.2023	Отзывы детей
31	Русские писатели и поэты о войне	1	24.04.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
32	День детских общественных организаций	1	15.05.2023	Беседа.
33	Перед нами все двери открыты	1	22.05.2023	Анкетирование
34	Мои увлечения	1	29.05.2023	Беседа

Поурочное планирование курса «Разговоры о важном» (10-11 классы)

№	Тема занятия	Количество  часов	Дата проведения	Беседа
1	День знаний. Зачем учиться?	1	05.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
2	Родину не выбирают…	1	12.09.2022	Беседа.
3	Земля – это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели…	1	19.09.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
4	Что мы музыкой зовем	1	26.09.2022	Обсуждение
5	С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках	1	03.10.2022	Беседа
6	Ежедневный подвиг учителя	1	10.10.2022	Выполнение творческих заданий
7	Роль отца в формировании личности ребенка	1	17.10.2022	Обсуждение
8	Счастлив тот, кто счастлив у себя дома	1	31.10.2022	Тестирование
9	Мы едины, мы – одна страна!	1	07.11.2022	Беседа
10	Многообразие языков и культур народов России	1	14.11.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
11	О, руки наших матерей Она молилась за победу	1	21.11.2022	Беседа.
12	Герб как составная часть государственно й символики Российской Федерации	1	28.11.2022	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
13	Жить – значит действовать	1	05.12.2022	Обсуждение
14	Кто такой герой (Герои мирной жизни)	1	12.12.2022	Беседа
15	Главный закон России	1	19.12.2022	Выполнение творческих заданий
16	Полет мечты	1	26.12.2022	Отзывы детей
17	«Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…»	1	16.01.2023	Тестирование
18	Ленинградский метроном	1	23.01.2023	Беседа
19	К.С. Станиславский как реформатор отечественного театра и создатель национальной актерской системы	1	30.01.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
20	Современная наука – современному человеку	1	06.02.2023	Беседа
21	Россия в мире	1	13.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
22	«…ни солгать ни обмануть, ни с пути свернуть»	1	20.02.2023	Беседа.
23	«Я знаю, что все женщины прекрасны…»	1	27.02.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
24	Гимн России	1	06.03.2023	Обсуждение
25	Крым на карте России	1	13.03.2023	Беседа
26	Искусство и псевдоискусство	1	20.03.2023	Выполнение творческих заданий
27	День космоса	1	27.03.2023	Обсуждение
28	Возмездие неотвратимо	1	03.04.2023	Тестирование
29	«Зеленые» привычки»: сохраним планету для будущих поколений	1	10.04.2023	Отзывы детей
30	День труда (моя будущая профессия)	1	17.04.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов
31	Современные писатели и поэты о войне	1	24.04.2023	Беседа.
32	День детских общественных организаций	1	15.05.2023	Анкетирование
33	Перед нами все двери открыты	1	22.05.2023	Беседа
34	Мои увлечения	1	29.05.2023	Рассказ с демонстрацией видеоматериалов

Материально-техническое обеспечение  курса:

     -компьютер

      - проектор

            -принтер

            -   ЭОР

Сайты:

-Единая коллекция образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru)

-Единое содержание общего образования (https://edsoo.ru)

-ЦОР Внеурочка onlain