Методическое пособие для учащихся "Физика 8 класс" (8 класс)

Методическое пособие «Физика 8 класс»

для  учащихся 8 класса, обучающихся в очно-заочных группах

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Вечерняя сменная общеобразовательная школа обучает учащихся, которые заняты на производстве и не всегда могут посещать школу. Для таких учащихся создаются очно-заочные группы, где учащиеся обучаются по специальному учебному плану. В этих группах  учащиеся повышают свой общеобразовательный уровень, не только посещая  школу, но и самостоятельно. Данное пособие рекомендовано для учащихся очно-заочных групп. Автор учитель физики ГБОУ ВСОШ Шаяхметов Фаррах Зайнеевич.

Пособие состоит из следующих разделов:

1.      Используемый учебно-методический комплект

2.      Учебно-тематическое планирование (содержит зачетные темы и количество часов на изучение каждой темы)

3.      В дальнейшем каждая зачетный раздел делится  на более мелкие темы, каждая из которых изучается за один урок. После изучения зачетного раздела учащиеся сдают зачет или в виде контрольной работы, или в виде тестов.

Используемый учебно-методический комплект

1.      А.В. Перышкин  Физика, учебник для общеобразовательных учреждений, 7 класс, Москва, Дрофа,2016 год.

2.      А.В. Перышкин  Физика, учебник для общеобразовательных учреждений, 8 класс, Москва, Дрофа,2016 год.

3.      А.В. Перышкин, Е.М. Гутник Физика, учебник учебник для общеобразовательных учреждений, 9 класс, Москва, Дрофа,2016 год.

4.      Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика, учебник для общеобразовательных учреждений, 10 класс, Москва, «Просвещение»,2016 год.

5.      Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика, учебник для общеобразовательных учреждений, 11 класс, Москва, «Просвещение»,2016 год.

6.      В.И. Лукашик Сборник задач по физике для 7 – 8 классов общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

7.      А.П. Рымкевич Сборник задач по физике для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений Москва, Дрофа

Учебно-тематическое планирование

№ пп	Изучаемый материал	Количество часов	Количество зачетов
1 2 3 4 5 6	Тепловые явления Агрегатные состояния вещества Электрические явления Электрический ток Магнитное поле Световые явления	6 4 2 11 5 7	1 1 1 1 1 1
	Итого	35	6

1.      Тема Тепловые явления

№ урока	Тема	Требования к уровню подготовки обучающегося	Материал в учебнике
1 2 3 4 5 6	Тепловое движение. Внутренняя энергия. Способы изменения  внутренней энергии. Виды теплопередач. Лабораторная работа. Исследование изменения температуры остывающей воды. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Лабораторная работа. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Лабораторная работа. Определение  удельной теп-лоемкости твердого тела. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии.	Знать понятия: тепловое движение, температура, внутренняя энергия. Знать способы ее изменения Знать понятия: теплопроводность, конвекция, излучение. Знать определения: коли-чество теплоты, удельная теплоемкость, единицы измерения, формулы. Знать формулу расчета количества теплоты, необходимого при нагревании или выделяемого при охлаждении. Знать формулу расчета удельной теплоемкости. Знать понятия: энергия топ-лива, удельная теплота сгорания. Знать закон сохранения и превращения энергии.	§1, 2, 3 §4, 5, 6 §7, 8, 9 §7, 8, 9 §7, 8, 9 §10, 11

Зачет № 1 Тема «Тепловые явления»

Тема № 2 Агрегатные состояния вещества

№ урока	Тема	Требования к уровню подготовки обучающегося	Материал в учебнике
1 2 3 4	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Испарение. Насыщенный и ненасыщенный  пар. Конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Лабораторная работа. Измерение относительной влажности воздуха. Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.	Знать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавле-ние и отвердевание кристал-лических тел. Объяснять про-цесс плавления и отвердева-ния Знать понятие испарение. Объяснять процесс поглощения энергии при испарении и выделения ее при конденсации пара. Знать понятия: кипение, влажность воздуха. Уметь определять влажность воздуха Знать устройство  и принцип действия двигателя внутрен-него сгорания и паровой турбины	§12, 13, 14,15 §16, 17 §18, 19, 20 §21, 22, 23, 24

Зачет № 2 Тема «Агрегатные состояния вещества»

Тема № 3 «Электрические явления»

№ урока	Тема	Требования к уровню подготовки обучающегося	Материал в учебнике
1 2	Электризация тел.  Взаимодействие заряженных тел. Делимость электрического заряда. Строение атома. Объяснение электрических  явлений.	Знать понятие электризация тел при соприкосновении. Объяснять взаимодействие заряженных тел. Знать закон сохранения электрического заряда, строение атома.	§25, 26, 27 §28, 29, 30, 31

Зачет № 3 «Электрические явления»

Тема № 4 «Постоянный электрический ток»

№ урока	Тема	Требования к уровню подготовки обучающегося	Материал в учебнике
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11	Электрический ток. Электри-ческая цепь и ее составные части. Действия электрического тока. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение.  Измерение напряжения. Лабораторная работа. Сборка  электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на ее различных участках Закон Ома для участка цепи. Расчет сопротивления проводника. Реостаты. Лабораторные работы: а) Регулирование силы тока реостатом; б) Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Последовательное и параллельное  соединения проводников Работа и мощность электрического тока Нагревание проводников электрическим током. Конденсатор	Знать понятия: электричес-кий ток, источники тока. Знать условия возникно-вения электрического тока. Знать понятие силы тока, единицы измерения силы тока. Знать понятие напряжения, единицы измерения напряжения, измерение напряжения Уметь: составлять электрическую  цепь, измерять силу тока  и напряжение. Знать формулировку закона Ома для участка цепи. Знать устройство реостата и его применение. Приобретение навыков работы с приборами. Знать законы  последователь-ного и параллельного  соединения проводников Знать понятия:  электричес-кий ток, работа и мощность электрического тока Знать:  закон Джоуля-Ленца, устройство и действие  лампы накаливания, электро-нагревательных  приборов. Знать устройство и принцип действия конденсатора. Уметь вычислять емкость конденсатора.	§32, 33, 34 §35, 36, 37, 38 §39, 40, 41 §41 §42,43, 44 §45, 46, 47 §45, 46, 47 §48, 49 §50, 51, 52 §53, 55, 56 §54

Зачет № 4 «Постоянный электрический ток»

Тема № 5 «Электромагнитные явления»

№ урока	Тема	Требования к уровню подготовки обучающегося	Материал в учебнике
1 2 3 4 5	Магнитное поле. Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Лабораторная работа: сборка электромагнита и испытание его действия. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного по- ля на проводник с током. Лабораторная работа: изучение электрического двигателя.	Знать понятие:  магнитное поле тока. Уметь собирать электромагнит, знать применение электромагнитов Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли. Уметь объяснять действие магнитного поля на проводник с током. Знать устройство и принцип действия   электрического двигателя	§57, 58 §59 §60, 61 §62 §62

Зачет № 5 «Электромагнитные явления»

Тема № 6 «Световые явления»

№ урока	Тема	Требования к уровню подготовки обучающегося	Материал в учебнике
1 2 3 4 5 6 7	Источники света. Прямоли-нейное распространение света. Лабораторная работа: Иссле-дование зависимости угла отражения от угла падения. Плоское зеркало. Лабораторная работа: Иссле-дование зависимости угла преломления от угла падения. Линзы. Построение изображений, даваемое линзой. Лабораторная работа: Изме-рение фокусного расстояния собирающей линзы.	Знать: Источники света. Прямолинейное распростра-нение света. Знать: законы отражения света. Уметь строить изображения в плоском зеркале Знать законы прелом- ления света. Знать , что такое линза, назначение и виды линз. Уметь строить изображения с помощью линзы. Уметь определять фокусное расстояние собирающей линзы.	§63, 64 §65 §66 §67 §68 §69, 70 §68, 69, 70

Зачет № 6 «Световые явленияия»