«Методика и технология изготовления куклы из глины на металлическом каркасе с художественной обработкой ткани».

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Исовский Дом детского творчества»

«Методика и технология изготовления куклы из глины на металлическом каркасе с художественной обработкой ткани».

Разработал

педагог дополнительного

образования Н.В.Белякова

2014г

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация…………………………………………………………………….3

Введение………………………………………………………………………3

1 Основная часть и содержание деятельности……………………………………..............................................4

1.1 Прогнозируемый результат………………………………………………………………………4

1.2 Советы по лепке…………………………………………………………...5

1.3 Способы лепки…………………………………………………………….6

1.4 Процесс изготовления куклы……………………………………………..6

Заключение……………………………………………………………………14

Список использованных источников и рекомендуемой литературы……………………………………………………………………15

Приложение 1 Правила рисования краской………………………………...16

Приложение 2 Работы детей ………………………………………………..17

АННОТАЦИЯ

Методическое пособие предназначено, для детей, обучающихся в учреждениях дополнительного образования по направлению «Лепка из глины», педагогических работников, занимающихся с детьми младшего и среднего школьного возраста основами лепки из глины и художественной обработки ткани. Используя данное пособие можно не только самостоятельно изготовить фигуры на каркасе, но и обучить этому детей

ДУША НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ

Психологи говорят:

«Работая с глиной, человек находящийся в агрессивном состоянии находит выход своим чувствам, а люди, неуверенные в себе, учатся контролировать ситуацию. Непоседливым и неусидчивым глина помогает – научиться концентрироваться»

Введение

Актуальность работы. Важным компонентом происходящей сегодня демократизации общества является повышение уровня образования и воспитания молодежи с учетом объективных факторов, оказывающих непосредственное и опосредованное влияние на процесс формирования личности. К таким факторам относятся материальные и психологические условия, в которых развиваются и растут учащиеся; та среда, где происходит становление личности.

Совершенствование развивающего характера дополнительного образования остается одной из наиболее актуальных проблем методики трудового воспитания. Сегодня учебно-воспитательный процесс должен включить в себя эффективные формы и методы развития, воспитания детей на народных традициях и искусстве; самое ценное, созданное веками мудростью и культурой народа, должно включиться в систему воспитания и образования современного человека.

Цели данной работы:

• Развивать логическое мышление (классификация, суждение, обобщение), зрительную память, мелкую моторику рук.

• Развитие творческих и коммуникативных способностей ребенка посредством самовыражения через изготовление изделий из глины.

Задачи:

• освоить технику выполнения куклы.

• познакомить детей с изготовлением куклы, вызвать желание изготовить своими руками;

• Развивать эстетический вкус, умение декорировать изделие;

Кроме заявленной цели и поставленных задач, касающихся непосредственно предмета обучения, в данном цикле заложены основные принципы системы дополнительного образовании детей:

• Личностно-ориентированная направленность, формирование и развитие индивидуальных творческих навыков;

• Развитие образного мышления;

• Трудовое воспитание;

Поговаривают, что первого человека на Земле – Адама – Бог вылепил именно из глины, а потом вдохнул в него жизнь. И не просто так: ведь глина - это уникальный природный материал, который обладает невероятной пластичностью и полезными целебными свойствами. В древности глину прикладывали к ранам и ушибам, также считалось, что работа с глиной оказывает удивительное успокаивающее воздействие.

Лепка изделий из глины - древнейшее мастерство, с множеством своих секретов, которые откроют вам мастера-гончары. Надеюсь, вы почувствуете особую теплоту этого природного материала.

Глина образуется в процессе разрушения горных пород, в основном полевого шпата. Разрушения происходят под влиянием атмосферных явлений и выветривания. Глина, благодаря присутствию тех или иных минералов, входящих в ее состав, различается по цвету. Все мы знаем глину красно-коричневого цвета, которая встречается повсеместно, но кроме этого бывает глина желтая, зеленая, белая и даже голубая. Цвет глине дают окиси некоторых металлов. В основном для лепки используют красную и белую глину. Сегодня лепка из глины вновь завоевала широкую популярность. При разведении водой, нужно добиться, что глина получилась достаточно пластичной, глина не должна быть чересчур жирной и сильно прилипать к рукам. Пластичная глина подходит для изделий небольшой формы, из менее пластичной глины лепят большие фигуры. Приготовленную до необходимой кондиции глину, если вы не собираетесь сразу же приступить к работе, лучше всего сложить в полиэтиленовый мешок и хорошо завязать.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 Прогнозируемые результаты

Обучаемые должны знать:

• Правила техники безопасности при работе с глиной и тканью;

• Материалы и технологические приемы изготовления куклы из глины на металлическом каркасе с художественной обработкой ткани;

• Название инструментов, материалов и принадлежностей.

Должны уметь:

• Пользоваться материалами и инструментами;

• Проявлять наблюдательность, фантазию при создании куклы, при выборе материала для их изготовления;

• Изготавливать кукол из глины на металлическом каркасе с художественной обработкой ткани.

1.2 Советы по лепке:

Перед началом лепки необходимый вам кусок глины нужно хорошо размять и отбить руками, как лепешку. За счет отбивания вы избавитесь от лишнего воздуха, который во время обжига может разорвать глину и повредить ваше изделие.

При лепке изделия сначала работают над самой крупной его частью, а затем переходят к более мелким деталям. Работать следует двумя руками. Это позволит одновременно оформлять правую и левую стороны изделия, поможет более органично связать все в единое целое.

В помощь рукам для лепки нужно использовать специальные инструменты — стеки. Основное их назначение – проработка мелких деталей, удаление лишней глины, присоединение мелких деталей к крупным, сглаживание отдельных частей изделия.

Работу в процессе лепки нужно периодически осматривать со всех сторон, чтобы добиться правильных пропорций и соотношений его частей.

Работать над изделием начинают с основной, более крупной части. Например, при лепке животного сначала лепят туловище и голову, затем сравнивая по величине другие детали, соединяют их и самые мелкие лепят в последнюю очередь.

Любое соединение делается в следующей последовательности: сначала на обеих соединяемых частях изделия делается насечка в виде сеточки стеком, ножом или зубочисткой (для мелких форм), затем промазывается шликером. Присоединяется примазыванием с двух сторон (глина с верхней части заглаживается вниз) стеком или влажным пальцем. В некоторых случаях (в частности, при изготовлении посуды) для соединения частей изготавливается отдельный жгутик, который будет при наложении в месте соединения заглаживаться в обе стороны — вверх и вниз. При этом шов должен быть незаметным, а соединение прочным. Это сохранит изделие от трещин и сколов, т.е. разрушения после высыхания.

Если работа не закончена сразу, то изделие необходимо сохранить, накрыв влажной тряпкой и полиэтиленом. При этом глина останется сырой, не испортится поверхность и работу над изделием можно будет продолжить в последующие дни.

Перед завершением работы изделие «выглаживается» влажной губкой, тряпкой или кисточкой. Для этих же целей может использоваться шликер. К тому же, «залечивание» мелких трещин на уже готовом изделии и пустот, оставшихся от пузырьков воздуха, происходит автоматически при влажной затирке поверхности изделия поролоновой губкой. Сушка изделия сложный и длительный процесс

Чтобы ваше изделие стало прочным и по возможности более долговечным, его сначала необходимо высушить, а затем обжечь. Во время сушки, которая длиться дней 7-10, из изделия выходит большая часть влаги, а от оставшейся избавляются путем обжига. В нашей системе нет возможности обжига, вот чем я, заменяя этот процесс. Изделия из необожженной глины хрупки и боятся воды. Но есть довольно простой способ ее упрочнения. Для этого нужен канцелярский клей или ПВА. Клей ПВА добавляют из расчета 1—2 чайные ложки на 1 кг размятой глиняной массы (кусок, удобный для работы) и снова тщательно проминают. Лучше всего сначала развести клей в стакане воды, смешать его с глиной, размешать хорошенько, а затем сложить смесь в брезентовый мешок и отжать лишнюю воду.

Декорировать изделие можно еще во время лепки, делая тиснения, или используя глины разных цветов. Но основная работа по украшению изделия начинается, конечно, после обжига, когда вы будете расписывать ее глазурью или керамическими красками.

Чтобы мы с Вами гончары на собственном опыте поняли, что «не боги горшки обжигают», проделаем сложный этап работы. Приступим к изготовлению нашего изделия « кукла из глины на металлическом каркасе с художественным оформлением ткани».

1.3 Способы лепки;

Знакомство с глиной начинается с самого простого, рассмотрим способы работы с глиной.

Скатывание: процесс превращения кусочка глины в ровный шарик называется скатыванием. Все просто: катай себе шарик между ладонями кругообразными движениями, главное – следить за правильностью формы, не слишком сдавливать глину и время от времени переворачивать заготовку.

Раскатывание: когда из кусочка глины получается яйцеобразная или цилиндрическая форма («колбаски», говоря по-простому), такой способ называется раскатыванием. Движения рук должны быть прямолинейны, а силой нажима регулируется удлинение жгутика. Для того чтобы раскатать идеально ровный жгут, потребуется некоторая сноровка.

Сплющивание: процесс сдавливания шарика из глины, в результате чего он приобретает форму диска или лепешки, возможно, это будущий лепесток какого-то цветка. Таким же приемом, только еще и с помощью стеков, а не только пальцев, получают всевозможные углубления и изгибы в работе. Куб. Получается тоже из шарика. Нужно лишь слегка сдавить шарик с боков – получаются грани куба. Если сдавливать равномерно, куб получится очень ровным. По такому же принципу лепится параллелепипед.

Прищипывание: чтобы вылепить какие-то мелочи (детали лица, например), используют прием под названием «прищипывание». Название говорит само за себя – детали будто «выщипываются» из цельного куска. Похожий прием «оттягивание» – разница только в том, что прежде чем вылепить какую-то мелкую деталь, нужно оттянуть часть пластичного материала.

Заглаживание: прием, необходимый при лепке плоских поверхностей, для сглаживания изгибов и исправления недочетов в работе. Выполняется он кончиками пальцев или стеками. Этим же приемом пользуются для достижения плавности переходов в местах соединения деталей.

1.4 А теперь – процесс!

Многие думают, что только маленькие девочки любят кукол, но это не так. Не секрет, что даже взрослые с удовольствием играют в них. Кто-то шьет кукол дочке забавы ради, кто-то увлекается ими всерьез и создает авторские интерьерные игрушки. На первый взгляд, кажется, что глиняная кукла вроде бы проста и незамысловата, но это лишь на первый взгляд. На самом деле глиняная игрушка с художественным оформлением ткани — мягкая, как с фарфоровым лицом, тёплая, уютная, с нею не хочется расставаться ни днем, ни ночью, а процесс ее создания приносит огромное удовольствие. Я вложила в нее всю свою душу. И хочу поделиться с Вами частицами любви, доброты, гармонии и счастья, которые я испытываю, работая с глиной.

Это не пафосные слова – я леплю из глины, а это живой материал и он хранит энергию творца, а также передает хорошее настроение и заряжает позитивом. Проверено - в плохом настроении невозможно лепить. Ну по крайней мере у меня не получается – все рушится.

Педагог работает на занятии и как художник, и как наставник, объясняя и показывая детям последовательно все этапы работы. Хочу поделиться с вами тем, как я делаю своих кукол своими руками расскажу, от самого начала и до конца.

Для изготовления Вам понадобится:

• кусок белой глины

• стеки

• дощечка для лепки

• кисти

• стаканчик

• краски

• проволока

• нитки

• кусочки ткани

1. Выбор материалов и инструментов.

2. Займемся изготовлением проволочного каркас. Приступая к его изготовлению, воспользуемся отрезком проволоки, длина которого в четыре-пять раз превышает размер самой куклы. Согнем его пополам и начнем скручивать половины между собой, оставив небольшую петельку, верхний часть которой соприкасалась бы с макушкой головы. Скрутив проволоку до линии плечевого пояса, разведем ее концы в стороны и согнем каждый из них на расстоянии, немного превышающем длину руки. Совьем образовавшиеся петли и возвратимся к точке разветвления проволоки. Продолжим переплетать между собой ее концы, пока не дойдем до основания ног. Концы проволоки плотно прижмите к каркасу плоскогубцами, чтобы в дальнейшем они не повредили ткань. Вот такая конструкция. Каждый объект можно представить в виде конструкции из простых геометрических форм, передать его выражение, позу, форму.

3. Нитью обматываем проволочный каркас, глина схватится к нитке.

На конце кусочка проволоки сделайте петельку, закрепите в ней нитку. Начинайте обматывать основу, укладывая обмотку как можно плотнее друг к, другу. Закрепите конец рабочей нити капелькой клея или вставьте ее в иглу и протяните через несколько витков обмотки.

4. Далее лепим голову, так как мое изделие женского пола она меньшего размера. Катаем шар и надеваем его на каркас, и плавно переходим на шею. Глиной нужно закрыть весь каркас, и обязательно учитываем, что при сушки глина сжимается. Помним правила работы с глиной (влага испаряется……). Лепят черты лица, выражая с их помощью характер, проявляя фантазию – волосы мы наклеиваем, а можно и просто нанести глубокие линии стеками – фактуру и таким образом показать волосы. Пользуюсь кистью при заглажке. В конце работы прилепляю уши, подходящие по размеру.

5.На конечности формируем руки, катаем колбаску и нанизываем на каркас, главное, что бы каркас ни прошел на сквозь. Глину крепим повыше локтя, но не до плеч. Размеры и формы зависят от пола вашей куклы. Мое изделие женского пола, я вытягиваю ладонь, делаю утончённую форму кисти. Можно стекой разделить пальчики. При этом нужно тщательно, сгладить и закрепить глину к нити.

6.Следущий шаг, делаем ноги. Все зависит от вашего воображения, можно слепить туфельки сапожки и.т.д. Катаем колбаску и нанизываем на каркас до колен и фиксируем к нити. Делаем пятку и ступню.

7. Вот так получилась у нас основа куклы.

8. Когда наша заготовка высохла, шкурим наждачной шкуркой № 2000. Так мы убираем все неровности и на отшлифованную глину легко нанести гуашь. При изготовлении авторской куклы из глины чаще всего ее требуется окрасить и расписать. Это позволит сделать образ более выразительным, подчеркнет характер куклы красками. Грунтуем телесным цветом (желтый, белый и розовый перемешиваем) это даст нам матовую "фарфоровую" поверхность.. Далее наносим румянец. Глаза рисуем лицо, черты лица, выражая с их помощью характер, проявляя фантазию. Сапоги, туфельки, балетки расписываем под цвет платья. Когда роспись закончена, покрываем всю поверхность куклы лаком. Это придаст всей работе большую выразительность.

9. Остается шитье и декорирование одежды. В ход могут пойти все остатки ткани. Шьем панталончики и сорочку, набиваем синтепоном, придавая форму барышни. Моя кукла будет маленькой принцессой. С помощью пошагового обучения даже новички, впервые взявшие в руки иголку, смогут создать кукол ничуть не хуже опытных мастериц.

10. Собираю свою принцессу на бал, у нее будет самый лучший наряд. Формируем кусочек ткани, и крепим на талии, что бы платье было пышным, делаем низ из сетки. Блузка и все украшения по вкусу. Прическа, парик (что найдется под рукой). Украшаем шляпкой, бантиками. Цель, к которой мы стремились, – создание итоговой работы.

Вот какие у нас бывают красавицы куколки

Заключение

Лепка из глины - как один из видов изобразительной деятельности несёт огромные возможности для развития ребёнка. Задача педагога, зная и грамотно используя эти возможности, построить учебный процесс с учётом возрастных, индивидуальных особенностей детей.

Изучив особенности изготовления куклы из глины на металлическом каркасе с художественной обработкой ткани, пришла к выводу, что такие занятия способствуют развитию мелкой моторики, художественного вкуса, индивидуальности, интуиции, воспитывают организованность, дисциплинированность и аккуратность при работе с глиной, а также умение планировать творческий процесс каждым учащимся.

Занятие изготовления куклы из глины на металлическом каркасе с художественной обработкой ткани, является эффективным средством познания объемно-пространственных свойств действительности. Трехмерное изображение объемных предметов помогает школьникам познать объекты в реальной полноте их формы. В такой работе в полной мере реализуются большие возможности для эстетического и художественного воспитания учащихся, а также для их общего развития. Также эти занятия дают детям хорошую возможность в овладении навыками работы с различными материалами и инструментами, которыми пользуются во многих видах трудовой деятельности, развивают чувство материала и пластической формы, совершенствуют глазомер и тренируют способность к тонкой ручной работе.

Творческое начало заложено в каждом ребенке, и важно искать способы его раскрытия. Важным моментом поддержания интереса ребенка к занятиям является также его творческая активность. Ребенка должен увлекать сам процесс овладения тем или иным навыком. Поэтому перед ним надо ставить посильные, ясные цели и задачи, обязательно фиксировать достигнутый результат, а затем предлагать новые задачи.

После изучения темы пришла к выводу, что занятия лепкой кукол на каркасе с художественной обработкой ткани необходимы детям, так как они помогают раскрыть творческий потенциал ребенка, его индивидуальные способности, способствуют всестороннему развитию личности, помогают, ребенку расслабится, и благотворно влияют на его психику. Дети начинают стремиться к познанию самих себя и окружающего их мира.

Детское художественное творчество (куклы из, пластилина или глины и другие изделия) имеют особую ценность. Для взрослых оно ценно тем, что отражает своеобразие детского отношения к миру. Для самого ребенка – это вещественное свидетельство его возможностей и достижений, которое можно поставить на полку или повесить на стенку и, показывая другим, говорить, что это он сам сделал. Педагогам и родителям надо относиться к ним с полной серьезностью и постоянным вниманием, потому что так непосредственно и ярко видеть мир мы никогда уже не сможем.

Список использованных источников и рекомендуемой литературы

1. Аракчеев Ю.С., Хайлов Л.М. Чудеса из глины. М., 2000.

2.Агапова, И., Давыдова, М. Забавные игрушки из природных материалов. - М., 2007.

3.Браиловская Л.В. Арт-дизайн: красивые вещи «hand-made»/Изд.4-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2006

4. Жадько Е. Г.- Посиделки с рукоделием: копилка свежих идей/- Ростов.

5. Пантелеев Г.Н., Максимов Ю.В., Пантелеева Л.В. Декоративное искусство - детям. М.,