Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / "Методика подготовки успешного проекта"

"Методика подготовки успешного проекта"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс для педагогов дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ в рамках Тв...
Цель:  Повысить мотивацию педагогов к овладению проектной деятельностью Задач...
Мнения педагогов о проектной деятельности: …Работа над проектом помогает чело...
История о старце и лодке или как научиться решать проблемы проектным методом...
На этом притча обрывается на самом главном месте… А чем заканчивается предлож...
Мнения педагогов: ..Того, как спланировать и осуществить проект. Мы видим, ка...
Этапы проекта: 	I этап – подготовительный. На этом этапе выбирается тема про...
Анализ объекта проектирования. Выбор форм проектирования. Теоретическое обесп...
Монопредметный проект - проект, реализующийся в рамках одной области знания П...
Структура проекта: Титульный лист (учреждение, название проекта, разработчик,...
Формы и методы работы: соревнования, выставка, практические занятия, трениров...
Содержание проекта: основные виды деятельности, относятся ли они непосредстве...
Общая копилка мини-проектов, проектов педагогов
 Общую схему проекта можно представить следующим образом: Задумал – спроектир...
Успех проекта оценивается путем анализ хода выполнения проекта. Для этого нуж...
Советы по написанию текста проекта 	Кратко и просто! Проект должен быть излож...
Критерии успеха проекта Достигнут результат – конкретный, измеримый продукт д...
Перечень ролей, которые предстоит «прожить» педагогу в ходе руководства проек...
Критерии сплоченной команды: Баланс ролей. Четкие цели. Согласованные задачи...
Спроектировать абсолютно все невозможно, но не проектировать какие-то частнос...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс для педагогов дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ в рамках Тв
Описание слайда:

Мастер-класс для педагогов дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ в рамках Творческой лаборатории Савельева Оксана Леонидовна, Заместитель директора по УМР МБУ ДО ЦДТ города Алейска

№ слайда 2 Цель:  Повысить мотивацию педагогов к овладению проектной деятельностью Задач
Описание слайда:

Цель:  Повысить мотивацию педагогов к овладению проектной деятельностью Задачи: Познакомить и углубить знания педагогов о методе проектов, алгоритме создания проекта.

№ слайда 3 Мнения педагогов о проектной деятельности: …Работа над проектом помогает чело
Описание слайда:

Мнения педагогов о проектной деятельности: …Работа над проектом помогает человеку раскрыть свои внутренние ресурсы и посмотреть на тему, решаемую в проекте по новому, и еще побуждает, к профессиональному и личностному росту… …Результатом проектной деятельности является не только продукт или услуга, но и извлеченные уроки, то есть опыт, который будет использоваться в дальнейшем при планировании и выполнении следующих проектов. …Проектная деятельность - это реализация творческого потенциала участников проекта, возможность претворения замыслов в практику, толчок к саморазвитию и самореализации. А бумаготворчество - это необходимое условие для того, чтобы опыт был оценен и мог использоваться другими… …ПРОЕКТ - ЭТО РАБОТА НА РЕЗУЛЬТАТ!!!!!!!! Кроме того, это возможность совместной деятельности, учет разных мнений и позиций, включение различных специалистов, распределение ответственности, что позволяет работать эффективно…

№ слайда 4 История о старце и лодке или как научиться решать проблемы проектным методом
Описание слайда:

История о старце и лодке или как научиться решать проблемы проектным методом Н. Болсуновская Однажды мудрец странствовал в поисках смыслов и добрел до реки.. Ни моста, ни лодки не было видно… Возникла проблема – надо переправиться, но как… Задумался мудрец… Что же сделать? Как связать 2 берега реки? Мудрец закрыл глаза и представил, как он переправился на другой берег и радостно продолжает свой путь. «Эврика» - сказал мудрец – «Надо сделать лодку, которая приведет меня к моей мечте и решит проблему». Сел мудрец нарисовал схему лодки, расчеты произвел, план составил… Тут как раз ученики его подоспели и они вместе начали действовать, периодически заглядывая в план, оценивая правильность и исправляя ошибки. В команде дело шло быстро, и очень скоро лодка была готова! Со всех сторон осмотрели ее путники –нет ли где трещин, потом спустили на воду -плывет! Можно переправляться! УРРРРА! Не прошло и 15 минут как мудрец и ученики были на другой стороне реки! Проблема решена и можно было дальше странствовать. А нам эта мудрость про старца, учеников и лодку пусть станет иллюстрацией того.....

№ слайда 5 На этом притча обрывается на самом главном месте… А чем заканчивается предлож
Описание слайда:

На этом притча обрывается на самом главном месте… А чем заканчивается предложение? Какие мысли возникли после прочтения притчи? Что она иллюстрирует? Почему эта притча рассматривается именно в теме «Проектная деятельность»? Какие характеристики проектной деятельности мы можем взять из притчи? Что символизирует лодка?

№ слайда 6 Мнения педагогов: ..Того, как спланировать и осуществить проект. Мы видим, ка
Описание слайда:

Мнения педагогов: ..Того, как спланировать и осуществить проект. Мы видим, как поставлена цель, спланированы действия, привлечены силы, осуществлены планы, оценены риски и все это привело к результату… ...Как работать над проектом. Эта притча охватывает и тему планирования, и распределения ролей, и очередности этапов работы над проектом. .. …Притча иллюстрирует нам как мудрый старец не растерялся и смог правильно решить возникшую проблему: визуализация мечты, постановка цели ,создание проекта переправки на другой берег, реализация проекта с помощью сплоченного коллектива, контроль и мониторинг, переправка на другой берег… … поэт Антонио Мачадо: "Есть всего четыре вещи, Которые бесполезны в открытом море: Руль, якорь, весла- И страх пойти ко дну". Очень важно научиться договариваться на берегу, а не тогда, когда лодка поплывет. ..

№ слайда 7 Этапы проекта: 	I этап – подготовительный. На этом этапе выбирается тема про
Описание слайда:

Этапы проекта: I этап – подготовительный. На этом этапе выбирается тема проекта, ставится проблема, определяется задание конкретной направленности, по завершении которого участники смогут оценить результаты своего труда, также распределяются роли. II этап – практический. Цель этого этапа: качественное и правильное выполнение операций, контроль и самооценка работ. III этап - реализация проекта на практике, и его презентация. Рефлексивный : что удалось, а над чем ещё необходимо поработать.

№ слайда 8 Анализ объекта проектирования. Выбор форм проектирования. Теоретическое обесп
Описание слайда:

Анализ объекта проектирования. Выбор форм проектирования. Теоретическое обеспечение проектирования. Методическое обеспечение проектирования. Пространственно временное обеспечение. Материально-техническое обеспечение. Правовое обеспечение. Выбор систематизирующего фактора. Установление связей и зависимостей. Составление документа. Мысленное применение проекта. Экспертная оценка проекта Корректировка. Принятие решения об использовании проекта. ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

№ слайда 9 Монопредметный проект - проект, реализующийся в рамках одной области знания П
Описание слайда:

Монопредметный проект - проект, реализующийся в рамках одной области знания Полипредметный (межпредметный) проект - проект, который касается нескольких областей знания.

№ слайда 10 Структура проекта: Титульный лист (учреждение, название проекта, разработчик,
Описание слайда:

Структура проекта: Титульный лист (учреждение, название проекта, разработчик, населенный пункт) Название проекта – яркое, емкое, не более пяти слов, оно должно привлекать внимание и отражать тему проекта. Введение, Пояснительная записка – Почему Вы решили его осуществить, для кого он предназначен и почему он необходим, что и как изменится при его реализации. Как ваш проект вписывается в общую картину того, что делаете вы, учреждение в целом. Цель – указать конкретный измеримый результат, что вы хотите достичь: Создать условия для… Задачи – что надо сделать: Создать… Обеспечить… Привлечь… Провести… Подготовить… Выполнить..

№ слайда 11 Формы и методы работы: соревнования, выставка, практические занятия, трениров
Описание слайда:

Формы и методы работы: соревнования, выставка, практические занятия, тренировки, экскурсии Период, в который должен быть выполнен проект, сроки работы (дата начала – окончание проекта): июнь Участники, целевая группа, на которые рассчитан проект: учащиеся, посещающие пришкольный оздоровительный лагерь Возраст участников: 7-10 лет Место реализации: Пришкольный оздоровительный лагерь Школа Добра МБУ ДО ЦДТ Форма подведения итогов: соревнование, презентация, статья, выставка и др. Способ оценки эффективности проекта – как вы будете оценивать, добились вы успеха или нет (анкетирование, опрос, мнения, результативность участия в мероприятие (награда)).. Ожидаемые результаты: Создано, обеспечено, привлечено, проведено, подготовлено, выполнено

№ слайда 12 Содержание проекта: основные виды деятельности, относятся ли они непосредстве
Описание слайда:

Содержание проекта: основные виды деятельности, относятся ли они непосредственно к проекту, как они зависят друг от друга, важность, продолжительность. Разбейте крупные виды деятельности на более мелкие. Составьте график или план: когда следует выполнить то или иное задание, сколько времени это займет. Смета на реализацию проекта, бюджет – определите какими ресурсами вы обладаете, часто мы недооцениваем или переоцениваем значение тех, которых не имеем. В первую очередь нужно подумать не о том, чего не хватает, а о том, что есть. Затем сколько денег необходимо для осуществления проекта и как они будут израсходованы. Пояснение к смете – откуда вы будете брать деньги Факторы риска – что может повлиять на выполнение проекта, какие могут возникнуть осложнения, как их избежать или как с ними справиться.

№ слайда 13 Общая копилка мини-проектов, проектов педагогов
Описание слайда:

Общая копилка мини-проектов, проектов педагогов

№ слайда 14  Общую схему проекта можно представить следующим образом: Задумал – спроектир
Описание слайда:

 Общую схему проекта можно представить следующим образом: Задумал – спроектировал – осуществил. Проект включает в себя шесть П: Проблема, Проектирование (планирование), Поиск информации, Продукт, Презентация. Портфолио (папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта).

№ слайда 15 Успех проекта оценивается путем анализ хода выполнения проекта. Для этого нуж
Описание слайда:

Успех проекта оценивается путем анализ хода выполнения проекта. Для этого нужно: - сравнить достигнутые результаты с целями проекта; - выработать рекомендации на будущее – они будут включены в ваш отчет; Можно провести анализ проекта, отвечая на следующие вопросы: 1. Какие аспекты проекта удалось лучше всего, чтобы их можно было использовать в дальнейшем? Что необходимо сделать, чтобы этот полезный опыт был использован в других проектах? 2. Какие аспекты были выполнены удовлетворительно, но могли бы быть лучше? Какие действия следует предпринять, чтобы добиться улучшения? 3. Что не удалось и должно быть изменено? Какие действия надо предпринять, чтобы подобные проблемы не возникали?

№ слайда 16 Советы по написанию текста проекта 	Кратко и просто! Проект должен быть излож
Описание слайда:

Советы по написанию текста проекта Кратко и просто! Проект должен быть изложен кратко и просто. Будьте логичны! Все части проекта должны быть логически связаны между собой. Задачи должны соответствовать главной цели Постарайтесь, чтобы цели и задачи вашего проекта были разумными! Конкретными Измеримыми Согласованными Реалистичными Распланировано по времени

№ слайда 17 Критерии успеха проекта Достигнут результат – конкретный, измеримый продукт д
Описание слайда:

Критерии успеха проекта Достигнут результат – конкретный, измеримый продукт деятельности 2. Создана активная команда, способная продолжить работу в будущем. 3. Результат проекта может быть воспроизведен другими педагогами. 4. Выполнение проекта не требует привлечения значительных средств, дорогого и дефицитного оборудования. 5. Информация о проекте распространена. 6. Участники проекта получили удовольствие от деятельности.

№ слайда 18 Перечень ролей, которые предстоит «прожить» педагогу в ходе руководства проек
Описание слайда:

Перечень ролей, которые предстоит «прожить» педагогу в ходе руководства проектом: Энтузиаст, который повышает мотивацию учащихся, поддерживая, поощряя и направляя их в направлении достижения цели. Специалист, который компетентен в нескольких (не во всех!) областях. Консультант, который может организовать доступ к ресурсам, в том числе к другим специалистам. Руководитель, который может четко спланировать и реализовать проект. «Человек, который задает вопросы», который организует обсуждение способов преодоления возникающих трудностей путем косвенных, наводящих вопросов, обнаруживает ошибки и поддерживает обратную связь. Координатор, который поддерживает групповой процесс решения проблем. Эксперт, который дает четкий анализ результатов как выполненного проекта в целом, так и отдельных его этапов.

№ слайда 19 Критерии сплоченной команды: Баланс ролей. Четкие цели. Согласованные задачи
Описание слайда:

Критерии сплоченной команды: Баланс ролей. Четкие цели. Согласованные задачи. Единая система ценностей. Открытость. Поддержка и доверие. Соответствующая методика работы. Успешное руководство. Регулярный обзор проделанной работы. Индивидуальное развитие. Навыки общения.  

№ слайда 20 Спроектировать абсолютно все невозможно, но не проектировать какие-то частнос
Описание слайда:

Спроектировать абсолютно все невозможно, но не проектировать какие-то частности еще хуже, потому что они тогда начинают проектировать тебя. М.А. Кутузов, системный аналитик

№ слайда 21
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров71
Номер материала ДБ-392803
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх