Методика "Расчет средней продолжительности жизни людей и прогнозирования их жизненного потенциала"

Методика

«Расчет средней продолжительности жизни людей и прогнозирования их жизненного потенциала»

О. Л. Кораблев

В 1999 году данная методика прошла апробирование при изучении средней продолжительности жизни людей бассейна реки Керженец и факторов, на нее влияющих. Работа была проведена учащимися старших классов Рустайской школы, Борского района Нижегородской области под руководством автора данной методики. Результаты работы были представлены на Всероссийском конкурсе детских и юношеских исследовательских работ в г. Москве. Работа удостоена награды в номинации «Человек на Земле». Тезисы исследования представлены в материалах III Областной конференции Движения Чистильщиков рек 8-9 октября 1999 года, г. Н. Новгород. Методика, в полном объеме, публикуется впервые.

Содержание

1.      Введение

2.      Рекомендации к применению методики

3.      Последовательность оформления материалов

4.      Возможные расчеты на основе полученных данных

5.      Описания местности для возможного учета в исследовании

6.      Выявление закономерностей

7.      Список используемой литературы

1.     Введение

Что может быть важнее человеческой жизни? И как мало мы знаем о ней, а точнее о себе. Сколько лет может прожить человек и зависит ли это от места его пребывания на Земле? Что оказывает большее влияние на продолжительность жизни человека, а что меньшее? Многочисленные версии ученых, высказывания специалистов, иные сведения, могут быть подвержены анализу и собственной проверке, которую может сделать каждый желающий. Исследование продолжительности жизни позволяет сравнить жизненные потенциалы людей различных территорий, попытаться распознать факторы, на нее влияющие, порой подвергнуть сомнениям сформированные годами популярные точки зрения, а также проанализировать собственную жизнь и др. Для данной работы предлагается несложная методика, в начальной стадии не требующая специальной подготовки, лишь по мере заинтересованности этой темой исследователю предоставляется безграничная возможность углубиться в вечную проблему жизни и смерти. Методика проста для использования, наглядна и позволяет каждому желающему окунуться в интереснейший мир человеческой жизни. Несложная работа позволит провести многочисленные научные исследования продолжительности жизни людей, выявить закономерные пики смертности на определенных территориях, а так же определить самые безопасные диапазоны жизни человека определенной местности и мн. др. В результате использования данной методики исследователь получает богатейший материал, состоящий из набора чисел и цифр, который может быть подвержен математическим обработкам, и сопоставлен, с различными антропологическими исследованиями. Предлагаемая методика не ограничивает исследователя в его творческом поиске, лишь предлагает ознакомиться с одним из методов познания человеческой жизни.

Методика составлена по материалам и методическим рекомендациям различных научных направлений, а также учтены все практические замечания, выявленные в процессе непосредственной её апробации. Методика ориентирована на учащихся старших классов, студентов, педагогов и специалистов.

2.     Рекомендации к применению методики

Начало практической работы на местности связано с посещением кладбища, что требует от руководителя или организатора морально-психологической подготовки группы. Группа должна быть небольшой, не более 1О человек. Количество человек в группе зависит от масштаба планируемого исследования. 8-10 человек, в течение 20-25 минут, делают 100 необходимых записей, что соответствует хорошему ритму работы. Перед началом исследования важно учесть психологические особенности детей и их возраст, не каждому подобную работу можно поручить. Здесь должен быть, в полной мере, применен принцип добровольности. Из практики замечено, что если в начале некоторые дети не желают участвовать в первой части исследования, то через некоторое время, под общим положительным воздействием большинства они охотно включаются в работу, и проводят её серьёзно. В качестве напутствия и во время инструктажа, перед непосредственным посещением кладбища, необходимо обратить внимание на гигиенические и морально-этические правила поведения (на кладбище не кушать, не шуметь, не смеяться, не включать музыку, даже через наушники, соблюдать все необходимые требования приличия, не привлекать внимание к себе посторонних, быть вежливыми). Заранее, очень важно, предусмотреть варианты ответов на вопросы и расспросы, которые обязательно последуют от находящихся там посетителей. Лучше не посвящать в вопросы исследования любопытствующих граждан, так как вряд ли они в это поверят, и, скорее всего, отнесутся к вам с пренебрежением, чего исследователям не следует допускать. Из существующей практики может быть предложен вариант. Перед посещением кладбища наша группа договаривалась, что ищет могилу одного известного человека, героя и т.п. Останавливаясь на этих вопросах, необходимо помнить, что группа подростков на кладбище всегда вызывает особое внимание, что может вполне спровоцировать вызов полиции, поэтому на руководителе лежит ответственность в грамотном подборе участников исследования и неформального проведения инструктажа. Необходимая ответственность в этом вопросе позволит провести исследование в полном объеме с интересом и увлекательно. Методика позволяет выполнить эту работу и индивидуально, но потребуется значительно больше времени. Так более эффективно будет строиться работа, если для сбора информации и заполнения бланков привлечь 8-10 человек. А последующую обработку может выполнить один или 2 человека. После выполнения работ необходимо тщательно вымыть руки с мылом, умыться. По окончании гигиенических процедур не прикасаться к предметам, которые использовались во время исследования.

3.     Последовательность оформления материалов

До начала посещения кладбища необходимо заготовить бланки по форме, в которых должны быть графы: дата исследования, пол, годы жизни, возраст.

Участникам исследования раздаются эти бланки, которые они должны заполнить с табличек дат жизни, установленных на могилках. Перед непосредственным входом на территорию кладбища, руководитель должен расставить всех участников исследования таким образом, чтобы каждый проходил по своему участку, и не допускалось двукратное переписывание одних и тех же данных. На больших, особенно городских кладбищах, расстановку исследователей, следует проводить исходя из линий захоронений. Каждая линия, или несколько рядом расположенных линий, имеют определенный год захоронений. В данном случае, если эти участки имеют четкие границы, то необходимо делать с этого участка случайную выборку по определенному заранее соотношению -- 25, 50, 100 и т.д. человек. Если границы подобных линий неясны, или их невозможно зрительно определить, то важно охватить всю территорию захоронений, делая случайную выборку по определенному заранее соотношению. Для получения более точных и объективных данных требуется исследовать всю территорию кладбища. Если количество заполненных анкет превысит количество заранее определенных соотношений (например, планировалось 50«ж», и 50«м», а отметили в бланках 75«ж» и 67«м»). В таком случае для последующей работы можно использовать соотношения, например, 67 и 67, или 65 и 65, по наименьшему числу собранного материала. Важно, чтобы все анкеты, полученные при сборе информации были вначале перемешаны, затем отобраны случайным способом. Для получения более точных значений или выявления погрешности, можно подобную процедуру провести несколько раз. Маршруты движения каждого участника должны быть индивидуальны и не пересекаться. Каждый член группы собирает данные по одному полу, либо женщин, либо мужчин. Это позволит сделать меньше ошибок и облегчит последующую обработку. В исключительных случаях, если группа небольшая, то допускается, каждому участнику поручить заполнить два бланка «м» и «ж», проводя регулярную перепроверку. Так же, не стоит сразу подсчитывать возраст людей, это можно будет сделать позднее. При внесении данных необходимо внимательно списывать числа, не переписывать даты неразборчивые или вызывающие сомнения, любая ошибка скажется на точности ваших исследований. Для большей объективности, с одного кладбища, необходимо собрать 100 дат жизни. Т.е. 50 женщин и 50 мужчин. В этом случае необходимо отметить, что на некоторых кладбищах, особенно старых и порой представляющих особый интерес для исследования, может не быть столько захоронений. В этом случае можно сделать запись, внеся сведения в бланк в ровном соотношении 25 «м» и 25 «ж», или по наименьшему количеству полученных данных. Из практики применения методики установлено, что в этом случае не стоит применять никакой поправки. Рассматривать эти показатели следует на равных условиях. При работе с цифрами (обозначающие возраст человека), применяя методику установлено, что среднее число, полученное от 50 цифр (лет жизни человека) совпадает с незначительными отклонениями, если мы берем не менее 8 чисел, выбранных случайным способом из этих же 50 цифр. И это одно из многих выявленных закономерностей, которые имеют место быть при работе с числами, обозначающими годы жизни человека. Если же у исследователя возникнут сомнения на этот счет, то можно удостовериться в правильности самостоятельно. Для этого необходимо, вначале, посчитать среднее число от 50 цифр (лет жизни), а затем выбрать путем случайных чисел 8,10, или другое необходимое для исследования число и также посчитать среднее значение. Разница в полученных результатах и будет вашей погрешностью. К сбору первичной информации необходимо отнестись добросовестно, на месте устранять все возникающие вопросы и неточности. Перепроверять сведения, можно подсчитывая годы жизни. Иногда, когда в датах жизни присутствуют разные века, исследователи делают ошибки и вскрываются они лишь в том случае, когда при подсчете возраста оказывается, что человек жил либо неестественно много, либо не жил вовсе. Любая незначительная ошибка исказит ваши исследования и достичь объективного результата будет невозможно.

Собранные первичные данные, это огромный научный материал, работая с которым исследователь способен выявить и проанализировать различные вопросы. Черновики рукописных бланков лучше перепечатать в цифровой формат, каждый бланк на отдельный файл, проверив их еще раз, так как эти материалы могут использоваться неограниченное время, и отсутствие ошибок исключит возможность обращаться к подлинным черновикам. Ниже предлагается перечень работ, которые можно провести с полученными данными.

4.     Возможные расчеты на основе полученных данных

·               Расположите полученные данные (возрастные данные) по классам возраста (0-5; 6-10; 11-15; 16-20; и т.д.). Постройте пирамиду возрастов, отложив в основании пирамиды прямоугольники, соответствующие 50 родившимся мужчинам и женщинам. В каждом возрастном классе, соответственно числу умерших, уменьшайте длину этих прямоугольников. По симметричности пирамиды можно проследить соотношение жизненных потенциалов у мужчин и женщин в разных возрастах. Это исследование можно провести как на основании данных одного кладбища, так и нескольких, одного населенного пункта, отдельного региона или выбранной конкретной территории.

·              Составьте таблицу продолжительности жизни людей независимо от пола и, используя полученные данные, постройте кривую выживаемости от «0» лет до максимального периода жизни (наибольшего значения). В данном случае можно построить кривые выживаемости для отдельных кладбищ. Объединив результаты, полученные с нескольких кладбищ в общую цифру, можно выявить, например, кривую выживаемости определенной территории. Возрасту «0» (рождение) будет соответствовать общее количество всех взятых для исследования человек. С увеличением возраста кривая будет идти вниз в соответствие с числом умерших людей, пока не пересечет ось абсцисс в точке, соответствующей максимальному отмеченному вами возрасту.

·           Используя выше составленную таблицу, можете построить кривую смертности, исходной точкой которой будет пересечение координат в точке «0». На векторе «х» укажите возраст, а на векторе «у» укажите количество человек. График можно построить для мужчин, женщин, общий, а также для определенной территории, включая сведения нескольких исследуемых кладбищ. Построенная кривая позволит проанализировать не только общие сведения о смертности, но и сопоставить смертность в определенных возрастах, ее всплеск или снижение.

·         Расчет средней продолжительности жизни людей можно проводить несколькими способами.

Один из способов – это получение среднеарифметического числа. Общее количество (сумма) прожитых лет (например, 50 женщин) делится на их количество, т.е. на 50. Получается значение средней продолжительности жизни людей, для данной территории, для конкретного года исследования.

Другой способ. Для более точного анализа необходимо проводить другое измерение. В человеческой жизни выделяются три возраста — это до 2 лет (из практики применения методики можно брать до 5 лет), это показатель детской смертности. Затем от «2» или соответственно «5» лет до «60» лет, это основной возраст человеческой активности. Затем возраст от «60» и более лет. Вначале, рассчитывается средняя продолжительность жизни для каждого из этих периодов. Затем, мы находим для трех этих значений среднеарифметическое число, и таким образом, получаем среднюю продолжительность жизни с учетом возрастных особенностей. В данном случае, полученные значения будут соответствовать средней продолжительности жизни конкретной (исследуемой) территории, которая приходится на дату исследования.

·                     Используя заполненные бланки можно рассортировать их по годам смерти людей. Расчет смертности по годам наглядно может быть представлен на диаграмме. На ось «х» наносят исследуемый исторический период. Например, с 1990 по 2020 год, а на ось «у» наносят количество умерших людей в этот период. Здесь так же можно развести значения по полу, по исследуемым территориям и т.д. Такая диаграмма дает возможность проследить количество умерших за конкретный год, выявить их возраста смерти и проанализировать закономерность, связанную с годами их смерти. Часто пики смертности людей связаны со стихийными бедствиями, эпидемиями, прошедшими на кануне войнами и т.д. Эти исследования открывают окно в удивительный мир человеческой жизни. Наводят на мысли о других сопутствующих изучениях для подтверждения собственных гипотез.

Так, например, исследования по продолжительности жизни в долине реки Керженец, Нижегородской области, в 1999 году, выявили самую высокую смертность людей в 1976 году. При изучении особенностей этого года стало известно, что это был самый холодный за последние 50 лет год. Не исключается и такая зависимость.

5.     Описания местности для возможного учета в исследовании

Возможности использования данной методики исследования не ограничиваются предложенными вариантами. Это всего лишь исходные точки для дальнейших исследований интереснейших загадок человеческой жизни. Параллельно, с выше предложенными методами исследований, можно очень эффективно сочетать краеведческую работу. Рассмотрим несколько вариантов, которые можно использовать в подобной практике.

При посещении кладбища, например, можно составить его историческое описание, которое может включать в себя схематический его чертеж по отношению к дороге, ближайшему населенному пункту и т.д. Установить его географические координаты при помощи GPS. Описать историю образования кладбища (можно узнать у местных жителей год образования, особенности захоронений и т.д.). Очень часто кладбища переносят, могут выделяться места для захоронения богонеугодных (самострелы, самоубийцы и т. п.), места захоронения священников, особо почитаемых людей, людей разного вероисповедования и т.д. При невозможности определить возраст кладбища (как правило, даты первых старых захоронений отсутствуют) можно прибегнуть к определению возраста деревьев, растущих в непосредственной близости к могилам или непосредственно на них. Если учесть, что ранние захоронения в некоторых местах не имели крестов и других знаков, то это будет затруднять определение его возраста. В отдельных случаях, на старых крестах имеются родовые метки. В Нижегородском Заволжье, например, использовались знаки в виде римских цифр Х, XIIIX, VIV и другие. Первоначально к набору описаний можно отнести и принадлежность людей к разным конфессиям, вероисповеданиям, а также по разного рода имеющимся на надгробиях звездам и знакам. Отнести захоронения к партийным, военным и др. историческим периодам этой местности. Важным элементом является описание ухоженности и посещаемости -- это указывает не только на отношение к нему людей, но и на сохранение родовых корней, особенно если ухожены могилки людей умерших более 100 лет назад. Параллельно с описанием интересно будет выяснить количество людей умерших в возрасте более 100 лет, а также в самом маленьком возрасте и их процентное отношение к общему числу, что, в конечном счете, будет указывать на те или иные особенности этой территории. Можно также выявить наибольший возраст у мужчин и женщин; определить самое раннее захоронение. В случае необходимости можно использовать существующие методики по описанию на кладбищах естественной и культурной растительности, что так же позволяет выстроить аналогию со временем использования культурных растений и местных традиций.

Наряду с описанием самого кладбища, важно уделить время описанию населенных пунктов, с которых сносят усопших. Обратить внимание на род занятия жителей окрестностей, их преобладающую пищу, качество воды, тяжесть хозяйственной и профессиональной жизни. Я обращаю особое внимание на присутствие занятия пчеловодством, употребление вместо чая трав, а также степень религиозности населения и др. При исследовании образа жизни населения будет важным качество предоставленных удобств в домах и квартирах, медицинского обслуживания, химический состав питьевой воды, наличие регулярного транспорта, связь с районным и областным центром и др.

Полученные и обработанные сведения по продолжительности жизни в процессе дальнейших изучений можно рассматривать с позиции причин смертности на тех или иных территориях. Такая информация может быть получена с разрешения родственников умерших. Как показывает практика в большинстве случаев люди не скрывают её и охотно делятся (от чего умерли их родственники). Если удается выяснить причины наиболее частых случаев смерти, проанализировать их с позиций зависимости от качества воды, пищи, профессионально-хозяйственного положения, экологической ситуации, образа жизни и др., то можно получить вполне ясное представление о причинно-следственных закономерностях жизненного потенциала людей исследуемой местности. В науке нет единого мнения, что является доминирующим в жизни человека – генетическая предрасположенность или среда. Если учесть, что генетика сложна для изменения и измерения, то среда человека выступает источником постоянного его энергетического наполнения. Нахождение человека в определенной местности представляет для него устойчивую жизненную нишу с определенным набором питания. Из этого следует, что жизнь человека напрямую связана с его местообитанием, его питанием, в особенности качеством воды, материальным и духовным его содержанием, социальным положением и удовлетворенностью жизнью. Как ни странно, но наши исследования показали, что экологическое состояние окружающей среды в значительной мере меньше способно повлиять на продолжительность жизни, чем, например, отсутствие жизненных удобств, отсутствие медицины и тяжелый физический труд. При очередном исследовании – это можно представить, как гипотезу.

Используя методику и подводя итог своего исследования, вы можете составить формулу жизни исследуемой территории. При более детальном изучении образа жизни человека можно в виде круга, схематически, представить весь жизненный его потенциал. Условно, в долях указать те факторы, которые будут выявлены в процессе вашего исследования. Представить это в виде различных диаграмм.

Из опыта проводимых подобных исследований были сделаны выводы, что экологически чистые места проживания, витаминная пища, чистая вода не компенсируют тяжелые бытовые и хозяйственные условия образа жизни человека сельской местности. На основе этого появились предположения, что жители города и села теряют, примерно, в равной степени запас жизненного потенциала: одни на отсутствии экологического питания и воздуха, другие на тяжелых условиях жизни и повседневного быта.

Представленная методика позволяет выявить различия, закономерности и особенности жизни людей определенных территорий. Например, в каком возрасте наблюдается наибольшая смертность людей в том или ином населенном пункте? До какого возраста имеют высокую вероятность дожить женщины и мужчины, т.е. на какие возраста отсутствуют данные о смертности на этой территории. При использовании методики можно не только выявлять причины смертности, но попытаться спрогнозировать возможную динамику средней продолжительности жизни на ближайшие годы.

Используемая литература

1.       Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста лет. Москва: Мир книги. Химия.

1999.

2.       Васильева 3.А., Люблинская С.М. Резервы здоровья. Москва: Медицина, 1984.

3.       Все о дарах леса. Советы знатокам леса / Сост. П. Иволгин. Донецк: ПКФ БАО, 1997.

4.       Климова В. Человек и его здоровье / Наука и здоровье. М.: Знание, 1986.

5.       Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Программа всеобщего экологического образования. Москва: Прогресс - «Пангея», 1993. Кн. 1.2.

6.       Никонорова Е.В. Женщина и мужчина и перспективы устойчивого развития общества // Вестник экологического образования в России. 1998. № 1.

7.       Нобел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир / Пер. с англ. Москва: Мир, 1993. 2т. Т.2. С.336.

8.       Скорняпов С.М. Зеленая родословная. Москва: ВО Агропромиздат, 1989.

9.       Фешбах М. Френдли А. Экоцид в СССР. Здоровье и природа на осажденном положении.

Москва: 1992.

10.   Шумилова Е. // Науч. рук. О.Л. Кораблев Средняя продолжительность жизни в бассейне реки Керженец и факторы на нее влияющие / Школьная речная сеть Нижегородской области. Материалы III Областной конференции Движения Чистильщиков рек 1999, 8-9 октября. Н. Новгород: Ю.А. Николаев, 1999. -124 с.